الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
2 results
Search Results
Item Les stratégies dénominatives et désignatives dans un discours polémique médiatisé par ordinateur(afak des seance, 2023-10-10) Dahoum, YasmineNotre étude part d’un incident événementiel coïncidant avec la visite du président français, à son homologue algérien, lors de laquelle un citoyen algérien s’approche du président français et lui embrasse la main en signe de reconnaissance. Cet événement devient un incident lorsque la presse et les communautés interactives via les réseaux sociaux crient au scandale et fustigent l’homme, rendu coupable de trahison à la nation. Les internautes vont s’affronter sur le sens à donner à cet événement : la condamnation par l’emploi du terme, dénominatif et désignatif, « harki » et les réactions opposées à cette condamnation. Le propos concerne ainsi une polémique qui tient fondamentalement au désaccord des locuteurs quant au sens qu’il convient d’accorder à ce mot et quant à l’usage qu’il convient d’en faire dans un contexte donné. This study starts from the visit of the French president, to his Algerian counterpart, during which an Algerian citizen approaches the French president and kisses his hand in recognition. This event becomes an incident when the press and interactive communities via social networks cry scandal and castigate the man, convicted of treason to the nation. Internet users will clash over the meaning to be given to this event: the condemnation by the use of the term, denominative and designative, "harki" and the reactions opposed to this condemnation. The subject thus concerns a polemic, which fundamentally stems from the disagreement of the speakers as to the meaning that should be given to this word and as to the use that should be made of it in a given contex.Item L'impact de l'argumentation sur l'amélioration de l'argumentation écrite(University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2018) Dahoum, Yasmine; Amari, Nassima (Directeur de thèse)Partant du constat selon lequel les apprenants rencontrent de multiples difficultés lorsqu'ils doivent rédiger un texte argumentatif, alors qu'en situation d'interaction orale ces mêmes apprenants parviennent à argumenter et à défendre leur thèse, notre objectif est de s'interroger sur les stratégies argumentatives mises en œuvre par ces apprenants et d'étudier l'effet de l'argumentation orale sur l'argumentation écrite. Pour cela nous nous fondons sur un corpus composé de deux types de support : oral (débats en classe) et écrit (productions écrites). Dans un premier temps, nous nous interrogeons sur la place de la rhétorique dans le discours des étudiants. Cette étude nous permettra de mettre en lumière l'usage, la forme et les effets des arguments d'Aristote : le pathos, l'ethos et le logos employés par les étudiants lors d'un débat en classe. Dans un second temps, nous analysons les productions écrites de nos apprenants réalisées respectivement avant et après l'activité du débat. Cette recherche inscrite dans une perspective sociodidactique, s'interroge sur l'impact de l'argumentation orale sur l'amélioration de l'argumentation écrite.