Repository logo
 

الرسائل والأطروحات الأكاديمية

Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845

يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية

Browse

Filters

20191

Settings

Author: search.filters.author.Ghout-Khenoune, Lynda

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Learner Autonomy and Context Specificity: A Study of Students’Discourses on EFL Learning and Teaching at Mira University of Béjaia, Algeria
    (University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2019) Ghout-Khenoune, Lynda; Bensemmane, Faiza (Directeur de thèse)
    This study attemptedto explore EFL students’ discourses on English language learning and teaching and toexamine their readiness for autonomous learning. A qualitative framework was embraced to accommodatethe interpretivist perspectiveunderpinning this study. Language Learning Histories of the studentsand questionnaire data were combinedin order to shed light on the prevailing learning culture in this context. The findings demonstrate the students’ readiness for learner autonomy through their understanding of their complex learning context and their lack of readiness for autonomy as they consider the teacher as the sole figure of authority because of a non-supportive learning environment
يجب على المستخدم قبول ترخيص الاستخدام في نهاية الأمر الذي يلزمه إلى: • الإشارة، في أي اقتباس، إلى مصدر العمل واسم (أسماء) المؤلف (المؤلفين) ؛ عدم تعديل أو تحويل أو تكييف العمل (بما في ذلك تلخيصه) ، دون إذن صريح من المؤلف ؛ • عدم استخدام العمل لأغراض تجارية (أي، مع نية أو غرض أساسي هو الحصول على مزايا الأعمال التجارية أو التعويض المالي) ؛ • لا تستخدم العمل بطريقة تتداخل مع استغلالها بطرق أخرى.