الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
3 results
Search Results
Item دراسة تحليلية لطريقة توظيف العامل في كلام المصابين بالحبسة عند عينة من الراشدين الناطقين بالعربية((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بداوي, فوزية; قدوري, رابحيتناول موضوع بحثنا طريقة توظيف العامل في الجملة الاسمية عند المصابين بالحبسة الراشدين الناطقين بالعربية. الهدف من الدراسة هو إبراز أهمية الاعتماد على نموذج عربي وهو النظرية الخليلية الحديثة في وصف الاضطرابات الخاصة بالعامل. وقد اعتمدنا في بحثنا على المنهج التجريبي؛ وقمنا بـإعداد اختبار يتكون من 12 مهمة انطلاقا من الكلام العفوي ووصولا إلى الكلام الموجه. اعتمدنا في بناء الاختبار على مَبدَأَي الأصل والفرع وهو ما يُميَّز النحو التركيبي الخليلي أي الانطلاق من أقل الكلام وأبسطه وهو الجملة الاسمية المُتكَوّنة من عامل ومعمولاته (المبتدأ والخبر) إلى أعقدهَا (أي تلك التي تُطَبَق عليها التحويلات). وبعد التحقق من صدقه وثباته، واشتقاق المعايير قمنا بتطبيقه على عيّنة تتكون من 10 مصابين بحبسة بروكا. وقد أجرينا تحليلا إحصائيا للتعرف على الدرجة المعيارية للمصابين بالمقارنة مع المجموعة الضابطة حيث أظهرت النتائج مدى بُعد أو قٌرب نتائج المفحوصين عن المجموعة الضابطة.Item تناول لساني ومعرفي لاضطربات اللغة العربية المكتوبة لدى الأشخاص المصابين بالحبسة((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بومعراف, آسيا; تعوينات, عليحاولنا من خلال هذه الدراسة تسليط الضوء على اضطرابات اللغة المكتوبة (ونقصد بها اضطرابات القراءة والكتابة المكتسبة) لدى الأشخاص المصابين بالحبسة والناطقين باللغة العربية، حيث عملنا على بناء 25 اختبار مع الأخذ بعين الاعتبار الخصائص الخطية اللسانية للغة العربية، ثم بتطبيق البعض منها على عينة من الأشخاص العاديين بهدف استخلاص الخصائص السيكومترية لها، وكذا المعطيات المعيارية الخاصة بها، وفي مرحلة ثانية قمنا بتطبيق الاختبارات على حالتين مرضيتين. توصلنا إلى أن الحالة الأولى تعاني من عسر القراءة العميق (الذي يتميز بارتكاب الأخطاء الدلالية عند القراءة) ومن عسر الكتابة العميق الذي يتميز بارتكاب الأخطاء الدلالية عند الكتابة، أما الحالة الثانية فتعاني من عسر القراءة العميق على مستوى القراءة ومن عسر الكتابة السطحي على مستوى الكتابة.Item تناول لساني ومعرفي لاضطربات اللغة العربية المكتوبة لدى الأشخاص المصابين بالحبسة(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بومعراف, آسياحاولنا من خلال هذه الدراسة تسليط الضوء على اضطرابات اللغة المكتوبة (ونقصد بها اضطرابات القراءة والكتابة المكتسبة) لدى الأشخاص المصابين بالحبسة والناطقين باللغة العربية، حيث عملنا على بناء 25 اختبار مع الأخذ بعين الاعتبار الخصائص الخطية اللسانية للغة العربية، ثم بتطبيق البعض منها على عينة من الأشخاص العاديين بهدف استخلاص الخصائص السيكومترية لها، وكذا المعطيات المعيارية الخاصة بها، وفي مرحلة ثانية قمنا بتطبيق الاختبارات على حالتين مرضيتين. توصلنا إلى أن الحالة الأولى تعاني من عسر القراءة العميق (الذي يتميز بارتكاب الأخطاء الدلالية عند القراءة) ومن عسر الكتابة العميق الذي يتميز بارتكاب الأخطاء الدلالية عند الكتابة، أما الحالة الثانية فتعاني من عسر القراءة العميق على مستوى القراءة ومن عسر الكتابة السطحي على مستوى الكتابة.