Repository logo
 

الرسائل والأطروحات الأكاديمية

Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845

يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية

Browse

Filters

20201

Settings

Has files: YesSubject: search.filters.subject.متقن الطلاب ــ معجم

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    المعجم المدرسي متقن الطلاّب ومرشد الطلاّب
    (University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2020) عمران, فايزة; لوصيف, الطاهر(مدير البحث)
    تعنى هذه الدّراسة بالمعجم المدرسي، وبما أنّ استعمال التلميذ له لا يخلو من البحث عن معنى الكلمة؛ أو ربّما التّعرّف على وجه نطقها وإملائها، ارتأينا البحث والتّقصي عن معايير إعداده؛ فكيف يمكن أن يكون شكل المعجم و كيف تكون بنيته؟ وما الأسس التي تبنى عليها المعاجم المدرسية؟ ولمعالجة هذا الطّرح قسّمت بحثي إلى بابين؛ عنوان الباب الأوّل الصّناعة المعجميّة؛ إذ يحتوي على فصلين رئيسيّين مسبوقين بمدخل يتمثل في المفاهيم الأساسية للدّراسة،أمّا الباب الثّاني يتكوّن من مدخل وثلاثة فصول وهو عبارة عن دراسة مقارنة للمعجمين. ليتم البحث بخاتمة تتضمّن النّتائج العامّة لهذه الدّراسة؛ والتي مضمونها الآتي: اختلاف المعجمين في ترتيب المداخل الأساسيّة والفرعيّة، واشتراكهما في بعض المفردات وإن اختلفت طريقة تناولهما لها، ما يبيّن أنّ المعاجم المدرسيّة العربيّة تشترك في الرّصيد اللّغوي. كما تتنوّع المداخل بين الأفعال والأسماء والمصادر، بالاضافة الى عدم مراعاة المعجمين لشروط الشّرح ، كتجنّب الدّور والإحالة إلى مجهول، التّحديد الصّعب. الكلمات المفتاحية: المعجم المدرسي - المداخل - شرح المفردات
يجب على المستخدم قبول ترخيص الاستخدام في نهاية الأمر الذي يلزمه إلى: • الإشارة، في أي اقتباس، إلى مصدر العمل واسم (أسماء) المؤلف (المؤلفين) ؛ عدم تعديل أو تحويل أو تكييف العمل (بما في ذلك تلخيصه) ، دون إذن صريح من المؤلف ؛ • عدم استخدام العمل لأغراض تجارية (أي، مع نية أو غرض أساسي هو الحصول على مزايا الأعمال التجارية أو التعويض المالي) ؛ • لا تستخدم العمل بطريقة تتداخل مع استغلالها بطرق أخرى.