Repository logo
 

الرسائل والأطروحات الأكاديمية

Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845

يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية

Browse

Filters

20241

Settings

Has files: YesSubject: search.filters.subject.Cultural Responsiveness

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    USING A CULTURALLY RESPONSIVE APPROACH TO TEACHING LITERATURE IN EFL CLASSROOMS THE CASE OF THIRD-YEAR STUDENTS AT ZIAN ACHOR UNIVERSITY, DJELFA
    (جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) MAHAMMEDI, Imane Belkis; Hamitouche, Fatiha (Directeur de thèse)
    The research follows a quasi-experimental-one-group-pretest-posttest design, using both qualitative and quantitative data collection tools (teachers’ interviews, students’ questionnaires, archival data, observation, and experimental tests) and analysis methods (thematic content analysis, typological analysis, descriptive diagnostics analytics, and statistical analysis). The research participants are 30 third-year students at the University of Zian Achor who are tested before and after a 14-weeks intervention. The findings indicate a significant difference between students' pre and post-test scores and a positive effect on various areas of learning literature, including cultural awareness, comprehension, interaction, cooperation, and tolerance. However, they signal a less apparent effect on language skills and emphasize the challenge of incorporating social-emotional learning in the classroom. The research calls for further investigations on the subject particularly on the links between cognition, literature, and emotions
يجب على المستخدم قبول ترخيص الاستخدام في نهاية الأمر الذي يلزمه إلى: • الإشارة، في أي اقتباس، إلى مصدر العمل واسم (أسماء) المؤلف (المؤلفين) ؛ عدم تعديل أو تحويل أو تكييف العمل (بما في ذلك تلخيصه) ، دون إذن صريح من المؤلف ؛ • عدم استخدام العمل لأغراض تجارية (أي، مع نية أو غرض أساسي هو الحصول على مزايا الأعمال التجارية أو التعويض المالي) ؛ • لا تستخدم العمل بطريقة تتداخل مع استغلالها بطرق أخرى.