الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
Search Results
Item Archaeological Value: Epistemological Foundations and Practical Implications(PSYCHOLOGY AND EDUCATION, 2024-11) ربعين; اعمرIn archaeology and heritage studies, "archaeological value" is a term frequently used yet often lacking clear epistemological and philosophical context. Its ambiguity is particularly problematic in academic and professional discourse, leading to inconsistent and sometimes flawed evaluations of archaeological artifacts. This study seeks to address this ambiguity by exploring the concept from two perspectives: the philosophical dimension, focusing on axiological semantics, and the archaeological dimension, emphasizing its empirical application in practice. By examining how socio-cultural constructs and historical contexts influence perceptions of value, this paper proposes a novel framework to reconcile theoretical and practical perspectives. Through thisinterdisciplinary approach, the study aims to establish a coherent epistemological basis for understanding and applying "archaeological value."Item مطبوعة الدّعم البيداغوجي موجّهة لطلبة السّنة الأولى جذع مشترك (العلوم الاجتماعية)(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) بلهادي, أسماء; BELHADI, ASMAيحتاج طلبة كلية العلوم الانسانية والاجتماعيةإلى دعم بيداغوجي من قبل الأساتذة خصوصا في المواد التي تبدو لهم صعبة الفهم على غرار مادة الفلسفة. لذلك فإن هذه المطبوعة والموجهة خصيصا لطلبة العلوم الاجتماعية كفيلة بتبديد تلك الصعوبة وتذليلها نظرا للغةالبسيطة المفهومة التي عرضت بها مختلف الاشكاليات والمواضيع والمحاور التي تشكل في مجموعها البرنامج المسطر من طرف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والمطبوعة كما يظهر من خلال الفهرس تضمثلاثة عشرة محاضرة نرجوأن تلقى استحسانا من قبل الطلبة والأساتذةعلىحد سواء. Students of the College of Humanities and Social Sciences need pedagogical support from professors, especially in subjects that seem difficult to them to understand, such as philosophyTherefore, this publication, which is directed specifically to students of social sciences, is sufficient to dispel and overcome this difficulty due to the simple, understandable language in which it presents the various problems, topics, and axes that together constitute the program drawn up by the Ministry of Higher Education and Scientific Research, and the publication, as shown in: The index includes thirteen lectures that we hope will be well received by students and professors alik