الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
5 results
Search Results
Item التربية الأسرية ودورها في اختيار القرين بين طموح الآباء واتجاهات الأبناء وعلاقتها بالتوافق الزواجي(جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله، university of algiers 2 Abou kacem Saad Allah, 2021) عماني, مسعودة; براهيمي, ابراهيم(مدير البحث)هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التربية الأسرية اتجاه الأبناء في اختيارهم لقرينهم، بالإضافة إلى معرفة أي الأساليب التربوية الأكثر استخداما من طرف الآباء عند توجيههم لأبنائهم وما إذا كانت لهذه الأساليب علاقة بالتوافق الزواجي. بلغ العدد الإجمالي للعينة(425) فردا؛منهم (204) من الآباء، و(221) من الأبناء. وتم استخدام مقياس التوافق الزواجيلـ Graham Spanier)) ومقياس التربية الأسرية (إعداد الباحثة) على عينة الأبناء، بالإضافة إلى استمارة استبيان وجهت لعينة الآباء. أظهرت النتائج أنه على الرغم من توجه الأبناء إلى تفعيل إرادتهم في اختيار القرين إلا أن دور الأسرة لا زال مؤثرا. وأن أسلوب الحوار والمناقشة هو أكثر الأساليب التربوية استخداما من طرف الآباء. ووجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين أساليب التربية الأسرية والتوافق الزواجي. This study aimed to identify the role of family education towards children in their choice of their spouse, in addition to know which educational methods are most used by parents when guiding them and whether they are related to marital compatibility. The sample consisted of 204 parents and 221 children. the parameter of marital compatibility and the parameter of family education were used on a sample of children and a questionnaire was directed to the sample of parents. The results showed that despite the children's tendency to choose their spouse themselves, the role of the family is still influential. And that the method of dialogue and discussion is the most used by parents. And there is a statistically significant correlation between the methods of education and marital compatibility.Item فعالية برنامج تدريبي سوسيو كنزيولوجي للأمهات في غرس قيم السلام لدى أبنائهن((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah( جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) محمدي, كريمة; عبد اللاوي, حسينهدفت الدراسة إلى معرفة فعالية برنامج تدريبي سوسيو كنزيولوجي للأمهات في تنمية قيم ثقافة السلام لدى أبنائهن و التعرف على الفروق بين القياس القبلي و البعدي في تنمية قيم ثقافة السلام ولصالح من ؟ تم إجراء الدراسة على عينة تكونت من 80 أم من أمهات تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي مدينة الوادي وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية و باستخدام مقياس مبني من طرف الباحثة بعدما تم تحكيمه و التأكد من صدقه و ثباته يقيس مستوى قيم ثقافة السلام بأبعاده الخمسة قيمة الاحترام و قيمة التعاون و العمل الجماعي , قيمة التفاوض و حل النزاع , قيمة التسامح و قيمة تحمل المسؤولية الاجتماعية و باتباع المنهج تجريبي ذو التصميم التجريبي بمجموعة واحدة و قياسين قبلي وبعدي و لإختبار فرضيات الدراسة تم استخدام المتوسط الحسابي والإنحراف المعياري و ثم التأكد من اعتدالية التوزيع قبل تطبيق الاختبار )ت( لدلالة الفروق بين المتوسطات في القياس القبلي و البعدي , وللتأكد من مستوى الدلالة تم حساب مدى الفعالية . وتم التوصل إلى النتائج التالية أن البرنامج التدريبي السوسيوكنزيولوجي للأمهات حقق فعالية إيجابية في تنمية قيم ثقافة السلام لدى أبنائهن حيث تم التوصل إلى انه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي و البعدي لصالح القياس البعدي في قيم ثقافة السلام بأبعادها الخمس )قيمة الاحترام قيمة التعاون , قيمة قيمة التفاوض, قيمة التسامح , قيمة تحمل المسؤوليةItem فعالية برنامج تدريبي سوسيو كنزيولوجي للأمهات في غرس قيم السلام لدى أبنائهن((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah ) جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) محمدي, كريمة; عبد اللاوي, حسينهدفت الدراسة إلى معرفة فعالية برنامج تدريبي سوسيو كنزيولوجي للأمهات في تنمية قيم ثقافة السلام لدى أبنائهن و التعرف على الفروق بين القياس القبلي و البعدي في تنمية قيم ثقافة السلام ولصالح من ؟ تم إجراء الدراسة على عينة تكونت من 80 أم من أمهات تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي مدينة الوادي وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية و باستخدام مقياس مبني من طرف الباحثة بعدما تم تحكيمه و التأكد من صدقه و ثباته يقيس مستوى قيم ثقافة السلام بأبعاده الخمسة قيمة الاحترام و قيمة التعاون و العمل الجماعي , قيمة التفاوض و حل النزاع , قيمة التسامح و قيمة تحمل المسؤولية الاجتماعية و باتباع المنهج تجريبي ذو التصميم التجريبي بمجموعة واحدة و قياسين قبلي وبعدي و لإختبار فرضيات الدراسة تم استخدام المتوسط الحسابي والإنحراف المعياري و ثم التأكد من اعتدالية التوزيع قبل تطبيق الاختبار )ت( لدلالة الفروق بين المتوسطات في القياس القبلي و البعدي , وللتأكد من مستوى الدلالة تم حساب مدى الفعالية . وتم التوصل إلى النتائج التالية أن البرنامج التدريبي السوسيوكنزيولوجي للأمهات حقق فعالية إيجابية في تنمية قيم ثقافة السلام لدى أبنائهن حيث تم التوصل إلى انه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي و البعدي لصالح القياس البعدي في قيم ثقافة السلام بأبعادها الخمس )قيمة الاحترام قيمة التعاون , قيمة قيمة التفاوض, قيمة التسامح , قيمة تحمل المسؤوليةItem الأسرة والقيم الدينية الاسلامية لدى الأبناء(Algiers 2 University Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله,, 2016) حوشين, فريديعتبر موضوع القيم الدينية الإسلامية من المحا وير الأساسية لعلم الاجتماع الديني والتي حاولنا من خلال هده الدراسة تناول موضوع الأسرة والقيم الدينية الإسلامية الموجهة للأبناء ، بوصف الأسرة البيئة الأولى التي يمارس فيها الأبناء أولى علاقتهم الإنسانية، لدلك نستطيع أن نرجع السمات الأساسية للسلوك الاجتماعي للفرد إلى المرحلة الأولى من حياته والى علاقته بأفراد أسرته واتجاهاتهم ، كما توثر المكانة الاجتماعية والاقتصادية للأسرة والمستوى التعليمي للوالدين في تشكيل القيم الدينية للأبناء من خلال عملية التنشئة الاجتماعية ، لدا جاءت هده الدراسة لتسلط الضوء على نوع القيم الدينية الموجهة للأبناء في الوسط الأسري والعوامل المتحكمة في انتقاء الأسرة لهده القيم.Item أساليب المعاملة الوالدية وانحراف الأبناء(Algiers 2 University Abou El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2016) نوي, سعادتم إنجاز هذا البحث في إطار التحضير لنيل شهادة المجستير في التربية الخاصة ، تحت عنوان " أساليب المعاملة الوالدية و انحراف الأ بناء " وذلك على اعتبار الرسالة التربوية للأولياء الذين هم مكلفون بالتنشئة الاجتماعية للصغار فمتى ما نجحوا في ذلك منحوا أفرادا متوافقين نفسيا و اجتماعيا ، و العكس كذللك ففشل التنشئة الاجتماعية يكون مولدا للاضطرابات النفسية و المشاكل الانفعاليةو السلوكية مثل انحراف الأحداث الذي يصبح مشكلة تجلب انتباه الآخرىالذين عندما يعجزون عن ضبط سلوك أبنائهم ، أي الأولياء يلجأون إلى مركز إعادة تربية و تاهيل الأحداث وفي هذا مؤشر عنعلاقة غير صحية بين الأولياء و الأبناء مما يدعو إلى طرح السؤال : هل تؤدي أساليب المعاملة الوالدية السلبية إلى إنحراف الابناء ، كما يفترض كذلك أن أساليب المعاملة الوالدية الحسنة تقي من الانحراف . فمن خلال هذه الدراسة توصلنا إلى نتيجة مفادها أن أساليب المعاملة الوالدية لها أثر على انحراف الأبناء.