الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
2 results
Search Results
Item مقياس فنيات التعبير الكتابي(قسم اللغة العربية, كلية اللغة العربية وأدابها واللغات الشرقية, جامعةالجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2026-06-07) داود, مسعودتقدم هذه المطبوعة مادة أكاديمية لطلبة السنة الأولى (جذع مشترك لغة وأدب عربي) وتهدف إلى تنمية مهارات التعبير الكتابي لديهم باعتباره كفاءة أساسية في تعلم اللغة، حيث تستهل ببيان أهمية اللغة كأداة للتفكير والتواصل ونقل التراث مؤكدة أن التعبير هو الغاية من تعلم اللغة، بينما تخدمه مهارات القراءة والكتابة والاستماع والحديث. تتضمن المطبوعة 14 محاضرة تغطي موضوعات متنوعة منها: الانتقال من المشافهة إلى الكتابة وأنماط التعبير الكتابي ثم إجراءات تطبيقية كالمحاكاة والوصف والسرد والتلخيف والتقليص والتقرير وكتابة البحث والمقالة والإجابة عن الأسئلة. كما تهدف المطبوعة إلى تمكين الطالب من مهارات التعبير الفعال أثناء التحصيل العلمي وتأهيله لإنجاز البحوث وتقديم العروض مع الاستفادة من ذلك في حياته الاجتماعية، وتؤكد المطبوعة أن إتقان التعبير الكتابي هدف رئيس للمعلمين، إذ يحفز روح البحث والنشاط العلمي وينمي القدرات العقلية مما يجعله إضافة نوعية في التكوين الأكاديمي والاجتماعي للطالب. This handbook offers academic material for first-year students in the common core of Arabic Language and Literature. It aims to develop their written expression skills as a core language competence. It begins by highlighting language as a tool for thought, communication, and heritage transmission, emphasizing that oral and written expression is the ultimate goal of language learning, supported by reading, writing, listening, and speaking. The handbook includes 14 lectures covering topics such as transitioning from orality to writing, styles of written expression, and practical procedures like imitation, description, narration, summarization, condensation, report and research writing, essays, and answering questions. It aims to equip students with effective communication skills for academic learning, research, presentations, and social life. The lectures follow a gradual, simplified approach with references and footnotes. Mastering written expression is a key educational goal that stimulates research and develops mental abilities.Item Investigating the Effect of Self-assessment on Academic Writing: A Case of First-year Students at the English Department, University of Algiers 2(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023) Takarroucht تكروشت, Kenza كنزة; Bensemmane, Faiza (Directeur de thèse)The aim of this study is to investigate the effect of student self-assessment on academic writing. The study was set in an EFL university context with first-year English degree students at the University of Algiers 2, and attempted to examine three variables: writing strategies, writing ability, and writing apprehension. The experimental intervention consisted of implementing self-assessment of writing strategies and self-assessment of paragraph writing. To conduct this research, an embedded mixed-methods design was implemented with a sample of 30 control and 30 experimental groups. The findings revealed that the experimental group outperformed the control group on the three variables. Furthermore, analysis of qualitative data indicated that the majority of the participants used writing strategies such as planning, monitoring, and evaluating strategies; they also voiced positive attitudes towards paragraph writing and high perceptions of their paragraph writing ability هدف الدراسة الرئيسي تمثل في تطوير مهارات الكتابة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب السنة الأولى بِاستخدام نماذج التقييم الذاتي. اختيرت عينة الدراسة من مجتمع طلاب السنة الأولى قسم لغة إنجليزية، جامعة أبو القاسم سعد الله الجزائر2. العيّنة ممثلة بعدد من طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الإنجليزية كمجموعة تجريبية وكان عددهم 60 طالب وطالبة. وقدمت الدراسة أدوات بحث هي اختبارات تجريبية لقياس مهارة الكتابة واستراتيجيات الكتابة ٬ ومقياس اضطراب التعبير الكتابي قبل وبعد التجربة إضافة إلى مقابلة حول استراتيجيات الكتابة ومقابلة حول ردود الفعل اتجاه التعبير الكتابي. تم إخضاع البيانات للتحليل الإحصائي واللغوي، ولقد كانت أهم نتائج الدراسة هو وجود دلائل تشير إلى تحسينات في مهارات واستراتيجيات الكتابة بعد استعمال نماذج التقييم الذاتي إضافة إلى ردود فعل ايجابية اتجاه التعبير الكتابي.