Repository logo
 

الرسائل والأطروحات الأكاديمية

Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845

يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية

Browse

Filters

20171

Settings

Subject: search.filters.subject.Attitudes toward ICT

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    An Exploration of EFL Teachers’ Attitudes Toward Information and Communication Technology (ICT) in Algeria
    (University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2017) Kouider, MAKHLOUF; BENSAFI, Zoulikha (Directeur de thèse)
    This study aimed to explore the attitudes of Secondary School EFL teachers in the Western District of Chlef toward Information and Communication Technology (ICT) in Algeria. Additionally, the study attempted to investigate the relationship between teachers’ attitudes and five independent variables: personal characteristics, computer attributes, cultural perceptions, computer competence, and computer access. Mixed methods research was used combining both quantitative and qualitative research methods. A questionnaire and semi-structured interview were used in order to collect the data. The findings indicated that EFL teachers held positive attitudes toward ICT in education. There were statistically significant positive correlations between teachers’ attitudes toward ICT and the five aforementioned independent variables. It was also found that Age and Academic Qualification had a negative correlation with attitudes.
يجب على المستخدم قبول ترخيص الاستخدام في نهاية الأمر الذي يلزمه إلى: • الإشارة، في أي اقتباس، إلى مصدر العمل واسم (أسماء) المؤلف (المؤلفين) ؛ عدم تعديل أو تحويل أو تكييف العمل (بما في ذلك تلخيصه) ، دون إذن صريح من المؤلف ؛ • عدم استخدام العمل لأغراض تجارية (أي، مع نية أو غرض أساسي هو الحصول على مزايا الأعمال التجارية أو التعويض المالي) ؛ • لا تستخدم العمل بطريقة تتداخل مع استغلالها بطرق أخرى.