الأطروحات اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1864
Browse
2 results
Search Results
Item التداخــل اللّغـوي بين العربيّة والفرنسيّة من خلال أنشطة التعبير الكتابي في المرحلة الثانوية-دراسة وصفية تحليلية- منطقة وادي سوف أنموذجاً(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2023) صحراوي، بلقاسم; Sahraoui, Belgacem; بن علي، فيصل(مدير البحث)تهدف هذه الدراسة إلى إبراز التداخل السلبي في مجال تعلم اللغات الأجنبية،وقد عمدت إلى توضيح أمر مهم بالنسبة لمتعلّمي اللغات، ويتمثل في تأثرهم المستمر بلغة المنشأ، حين يقومون بنقل أفكارهم ومكتسباتهم اللغوية من لغة الانطلاق ويسقطونها على اللغة الهدف عن طريق الترجمة الحرفية دون مراعاة لخصوصية وقواعد وتراكيب اللغة المدروسة. وتحليل أخطاء التلاميذ المرتكبة في مواضيع التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من أجل تحليل المعطيات تحليلا لغويا للوقوف على مظاهر التداخل اللغوي وتصنيفاتها المختلفة؛ المعجمية والتركيبية والصرفية، التي تنشأ نتيجة التداخل اللغوي بين اللغة الأم وبين اللغة الفرنسية، كما حاولت الدراسة تحديد أسباب التداخل اللغوي و طرحها بشيء من التفصيل، للوقوف على أبرز المشكلات المتعلقة بهذه الظاهرة وإيجاد تفسيرات وشروحات مقنعة لهذه الأخطاء، ومن ثم إيجاد الحلول الناجعة لها.Item ظواهر التداخل اللغوي بين اللغة العربية الفصحى و عاميتها و أثرها في تعليم الفصحى و تعلمها عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ــ البويرة ــ أنموذجا(university Abou el Kacem SaadAllah جامعة الجزائر2, 2017) لوناس, زاهية; سالمي, عبد المجيديدخل هذا البحث في إطار اللسانيات الاجتماعية باعتباري أدرس جانبا من السلوك اللغوي عند الأفراد -التلاميذ- وفي نفس الوقت هو بحث في التعليمية اللغوية.أمّا عن أسباب اختياري لهذا الموضوع فيعود لأهمية دراسة ظاهرة التداخلات اللغوية بين العامية واللغة العربية الفصحى دراسة لسانية تطبيقية ، و الحاجة إلى تصوّر علمي حول طبيعة التداخلات اللغوية التي يقع فيها التلاميذ الناطقون بالعامية لغة الأمّ مقارنة بتلك التي يقع فيها الناطقون بغير العربية؛و الضعف اللغوي الذي يعانيه تلاميذنا في مراحل تعليمهم المختلفة، بل حتى المراحل الجامعية وبالخصوص الطلبة الناطقين بالعامية لغة الأمّ، إذ بقيّت هذه الأخيرة تزاحم استعمال هؤلاء للفصحى حتى في قاعة الدرس،وفيما يتعلّق بالأهداف المرجوّة من البحث فتتمثّل في البحث عن إيجاد سياسة لغوية ناجعة حول قضية تعليم اللغة العربية الفصحى للناطقين بالعاميات "لغة الأمّ" وكذا توجيه عملية تعليمها والعمل على إنجاحها بالاهتمام بالعامية ودراستها من مختلف الزوايا والمستويات الصوتية، الصرفية، النحوية والدلالية، ومعرفة كيفية تداخلها مع الفصحى.