الأطروحات الدكتوراه
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1846
Browse
14 results
Search Results
Item الدافعية للإنجاز وتقدير الذات والرضا الوظيفي للأساتذة الدائمين و المتعاقدين العاملين بالتعليم الابتدائي(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023) ونوغي, حبيبة; صرداوي, نزيم (مدير البحث)هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفُروق في الدافعية للإنجاز وتقدير الذّات والرّضا الوظّيفي بين الأساتذة الدائمين و المتعاقدّيـــن العاملين بالتعليــم الابتدائي بولاية المسيلة. وتكونت عينة الدراسة القصدية من (310) أستاذاً؛(159) من الدائمين و(151) من المتعاقدين خلال العام الدراسي 2001 / 2019، وتوصلت إلى النتائج التالية: - عدم وجود فروق دالة إحصّائيا في الدافعية للانجاز بين الأساتذة الدائمين والمتعاقدين العاملين في التعليم الابتدائي، بينما وجدت فروق دالة إحصّائيا في تقدير الذات والرضا الوظيفي. - عدم وجود فروق دالة إحصّائيا في الدافعية للانجاز و تقدير الذات والرضا الوظيفي بين الأساتذة الدائمين والمتعاقدين من الذكور العاملين في التعليم الابتدائي، بينما وجدت الفروق بين الأستاذات الدائمات. -عدم وجود فروق دالة إحصّائيا في الدافعية للانجاز بين الدائمين والمتعاقدين من أساتذة التعليم الابتدائي العاملين في الريف والحضر، بينما وجدت فروق في تقدير الذات والرضا الوظيفي من العاملين في الحضر The current study aimed to reveal the differences in achievement motivation, self-esteem and job satisfaction between permanent and contract teachers working in primary education in the state of M’sila. The intentional study sample consisted of (310) professors; (159) permanent and (151) contractual teachers during the academic year 2001/2019, and it reached the following results: - There are no statistically significant differences in achievement motivation between permanent and contract teachers working in primary education, while there were statistically significant differences in self-esteem and job satisfaction. - There are no statistically significant differences in achievement motivation, self-esteem and job satisfaction between permanent and contractual male teachers working in primary education, while differences were found between permanent female teachers. - There are no statistically significant differences in achievement motivation between permanent and contracted primary school teachers working in rural and urban areas, while there were differences in self-esteem and job satisfaction among urban workersItem مهنة المكتبي والوثائقي والأرشيفي في الجزائر بين الماضي , الحاضر و المستقبل(University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021) زيتوني, حورية; كواش, مليكة(مدير البحث)تهتمّ هذه الدراسة بمهنة المكتبي والوثائقي والأرشيفي بالجزائر منذ مزاولتها كممارسة إلى غاية إقرارها كمهنة، وذلك إثر إنشاء الدراسة الأكاديمية بصفتها علم المكتبات والتوثيق وكتخصص يعنى بمصادر معلومات جميع العلوم والمعرفة. ينظم التشريع علاقات العمل التي بواسطتها تتحقق استراتيجيات المنظمة وتُحفظ حقوق وامتيازات الموظفين بما فيها، تلك المتعلقة بالمكتبيين وأخصائيي المعلومات. من خلال المسح الشامل للجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية منذ 1962 إلى غاية 2019 والتي اعتمدتها الدراسة كمدوّنة لها، تتطلّع الدراسة إلى الوقوف على جميع التشريعات والقوانين الصادرة لتأطير مهنة المكتبي والوثائقي والأرشيفي، والكشف على درجة تكاملها في مختلف القطاعات المهنية.Item البيئة التنظيمية وإشكالية التسرب الوظيفي في قطاع الصحة(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2020) بولغالغ, نصيرة; رتيمي, الفضيل(مدير البحث)تؤثر البيئة التنظيمية من خلال خصائصها، نمط التسيير والتنظيم في قرار بقاء أو مغادرة الأفراد العاملين، ذلك أن المتغيرات التنظيمية الأساسية لأي منظمة من خلال تفاعلها مع بعضها البعض على سلوكات العاملين، والذي ينعكس على رضاهم أو عدمه، وهو ما تسعى إليه هذه الدراسة بهدف الكشف عن العوامل الوظيفية والمتغيرات السوسيو ثقافية في التنظيم الاستشفائي. تشير معظم الدراسات إلى وجود علاقة ارتباطية قوية سواء كانت إيجابية أو سلبية بين فاعلية ونجاح المنظمة والبيئة التنظيمية السائدة فيها، باعتبار أن سلوك الأفراد العاملين يتأثر بالدرجة الأولى داخل بيئة العمل الداخلية. إن تسرب الموظفين مشكلة يعاني منها عدد كبير من المنظمات الإدارية والمهنية سواء في الدول النامية أو في الدول المتقدمة، وهي ظاهرة تنظيمية تتعلق بالبيئة التنظيمية الداخلية للمنظمة، وهو ما يستوجب الاهتمام بها ومعالجتها من خلال معرفة العوامل المؤثرة في حدوثها، وفي تطورها، وهذا للحد منها ومن انعكاساتها على مستوى المنظمات والأفراد. The regulatory environment influences the choice of employees to continue work or to make an end to their employment agreement, and that's through its characteristics, type of management and the organizational changes and theirs interactions, which are essential for any organization and can also affect the behavior of the employees, more over it reflects their satisfaction and dissatisfaction. This study is conducted to reveal and determine the functional factors and the socioculturel patterns in hospital organization. Most of the studies emphasize that there is a strong correlation whether it is positive or negative between the effectiveness and the success of the organization with the regulatory environment, understanding that the behavior of the employees in it can be influenced inside the working environment in first place. Most of the administrative organizations both in developing countries or in developed countries suffer from the employment drop-out, which is an organizational phenomenon that has more to do with the internal regulatory environment, thus necessitating a full attention and needs to be treated by knowing the factors that influence its occurrence to stop it and to reduce its consequences at both the organizational level and even at the level of individuals.Item إستخدام تكنولوجيا الإتصال الحديثة و علاقتها بالفاعلية التنظيمية في المؤسسة(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2019) رحمون, آدم; زهرة, شريف(مدير البحث)تعتبر التكنولوجيا الحديثة للاتصال والمعلومات شريان الحياة وقوامها، فقد احتلـت في السـنوات الأخيرة مكانة مرموقة في اقتصاديات الأمم المتقدمة، وتعاظم دورها في كافة المجالات الاقتصادية السياسـية، الاجتماعية والعلمية، وأدى انفجار المعرفة وتدفق المعلومات بشكل سريع إلى تدعيمها حيث اختصر المكـان والزمان في نفس الوقت، وتفوّق العلم على الجغرافيا، وأصبح العالم شبيها بقرية عالمية ألغيت فيها الحدود بين الأفراد والدول. لقد تناولت هذه الدراسة المتغير المستقل ( تكنولوجيا الاتصال الحديثة ) بأبعاده المختلفة ( الأجهزة , المعدات , البرمجيات , المورد البشري , الاتصالات ..) و المتغير التابع ( الفعالية التنظيمية ) و المتمثل في تحسين الأداء و جودة برامج التدريبية و سرعة اتخاذ القرار و الرضى الوظيفي وبموجب ما تقدم اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وعمل مقارنة لأهمية متغيرات الدراسة وتفسير اثر تكنولوجيا الاتصال على ديناميكية و فعالية المؤسسة وهدفت الدراسة للإجابة على مجموعة من التساؤلات اذ تم على عرضها بناء الاطار النظري للدراسة وصياغة فرضيات الدراسة و تحقق من صحتها ميدانياItem الميول المهنية و علاقتها بكل من الرضا عن تخصص التكوين و قلق المستقبل لدى متربص التكوين المهني(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2018, 2018) أميطوش, موسى; بن نابي, نصيرة( مدير البحث)موضوع البحث هو "الميول المهنية وعلاقتها بكل من الرّضا عن تخصّص التّكوين وقلق المستقبل لدى متربص التّكوين المهني، هدفالبحثإلى معرفة العلاقة بينالميول المهنية والرّضا عن تخصّص التّكوين لدى المتربّص، ومعرفة العلاقة بين الميول المهنية وقلق المستقبل لديه،بالإضافة إلى تحديد مدى وجود فروق في الرّضا عن تخصّص التّكوين وقلق المستقبل وفقا لنمطالتّكوين(إقامي، تمهين)، استخدام الباحثثلاثة مقاييس وهي : مقياس الميول المهنية الذي أعده"وائل محمود عياد" (2011)، ومقياس الرّضا عن تخصّص التّكوين من إعداد أميطوش (2016)، ومقياس قلق المستقبل الذي أعدّته "فضيلة السبعاوي" (2011)، طبقت المقاييس على عيّنة بلغت (287) متربّص، توصلنا إلى النتائج التالية: - وجود علاقة بين الميول المهنية والرّضا عن تخصّص التّكوين، وعدم وجود علاقة بين الميول المهنية وقلق المستقبل لدى المتربّص في التّكوين المهني. - عدم وجود فروق بين المتربّصين في الشّعور بالرّضا عن التّخصّص المهني وبقلق المستقبل تعزى إلى النّمط المهني (إقامي، تمهين).Item مركز التحكم عند رؤساء فرق العمل وأثره على دافعية الانجاز والرضا الوظيفي لدى المرؤوسين(جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2022) خيار, كريم; بوعمامة, سماعين (مدير بحث)جاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء على أهم الأبعاد الشخصية الفرد، وهو خصية مركز التحكم، ولقد ركّزت على أثر لمركز التحكم عند رؤساء فرق العمل على دافعية الانجاز والرضا الوظيفي لدى المرؤوسين، ولتحقيق ذلك، قمنا بإجراء دراسة ميدانية على مجتمع الدراسة والمتمثل في مجموعتين، الأولى تضم 15 رئيس فريق عمل، والثانية تضم 350 مرؤوس، وهذا باستخدام المنهج الوصفي، واستخدام ثلاث مقاييس، مركز التحكم ومقاييس الدافعية للإنجاز والرضا الوظيفي. وجاءت النتائج لتثبت عن وجود أثر لمركز التحكم على دافعية الانجاز والرضا الوظيفي، وأن مستويات الدافعية للانجاز ومستويات الرضا الوظيفي أعلى عند المرؤوسين الذين يعملون تحت إشراف رئيس فريق العمل ذوي مركز التحكم الداخلي.Item التغيير التنظيمي وأثآره على الرضاالوظيفي والتوافق المهني لدى الاطارات(جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2022) تباني, أحلام; بوعمامة, سماعين (مدير بحث)تهدف الدراسة الحالية الى دراسة ادراك اطاراتميناء الجزائر للتغيير التنظيمي على أنه مصدر تهديد أو تحدي، حتى نستطيع التنبؤ بالسلوك الذي سيصدر عنهم أثناء التغيير و مدى تأثير ذلك على الرضا الوظيفيو التوافق المهني. بالإضافة الى تقدير العلاقة الموجودة بين متغيرات الدراسة و بين التغيير التنظيمي كمتغير معرفي، و لتحقيق هذه الأهداف قمنا بإجراء دراسة ميدانية على عينة عشوائية قدرت 206 اطار ب 13 مديرية بميناء الجزائر، باستخدام المنهج الوصفي، و اعتمدنا في جمع المعلومات على ثلاثة مقاييس لقياس ادراك التغيير و الرضا الوظيفي و التوافق المهني ضمن اطار نظري يحتوي على هذه المتغيرات، و بعد عرض و تحليل النتائج حسب تسلسل فرضيات الدراسة وهذا بدأ بالإحصاءات الوصفية ثم الإحصاءات الاستدلالية، و أظهرت النتائج الى أن مجموعة الاطارات التي تدرك التغيير كتحدي أكثر من التي تدركه كتهديد و بشكل دال.Item النمط القيادي لمديري التعليم الثانوي وفق نموذج "باس وأفوليو"من وجهة نظر الأساتذة و تأثيره على دافعيتهم للإنجاز ورضاهم الوظيفي(جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2020) صالحي, عبد الكريم; خطار, زهية (مدير بحث)هدف هذا البحث إلى إبراز الأهمية النظرية والتطبيقية للقيادة التحويلية، وذلك من خلال الكشف عن النمط القيادي السائد لدى مديري التعليم الثانوي من وجهة نظر أساتذتهم، في ضوء نموذج " باس وأفوليو "، ببعض المدارس الثانوية بولايتي المدية والبليدة، كما هدف هذا البحث أيضا إلى تحديد طبيعة العلاقة و دلالتها بين النمط القيادي للمدرين والدافعية للانجاز والرضا الوظيفي لدى الأساتذة، ولقد أجري هذا البحث على عينة عشوائية تتكون من (642) أستاذ وأستاذة، ومعتمدا على المنهج الوصفي ، وللإجابة على فرضياته، اعتمد الباحث على ثلاث أدوات هي: مقياس "القيادة متعددة العوامل " لـ "باس وأفوليو" (M.L.Q) بعد ترجمته من اللغة الأصلية (الانجليزية) إلى اللغة العربية، ومقياس الدافعية للانجاز من إعداد الباحث، وكذا مقياس الرضا الوظيفي الذي أعده كل من ( بوظريفة وآخرون،2007) وتم التوصل إلى أنه توجد علاقة بين النمط القيادي للمدير والدافعية للانجاز والرضا الوظيفي لدى الأساتذة.Item الضغوط المهنية و علاقتها بالرضا الوظيفي و دافعية الإنجاز لدى مفتشي التعليم الإبتدائي(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) معوش, عبد الحميد; صرداوي, نزيمهدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الضغوط المهنية والرضا الوظيفي ودافعية الإنجاز لدى مفتشي التعليم الابتدائي ببعض ولايات الشرق والوسط الجزائري، مع التعرف إلى المستوى والفروق المعنوية في مقاييس الضغوط المهنية، والرضا الوظيفي، ودافعية الإنجاز؛ تبعا لبعض المتغيرات الديموغرافية والأكاديمية. واستخدم الطالب المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (186) مفتشا ومفتشة في (09) ولايات من الشرق والوسط الجزائري للعام الدراسي 2014/2015. تمَّ اختيارها بطريقة طبقية لتلبي غايات وأهداف هذه الدراسة، وهي تمثل نسبة (29,29 %) من مجتمع الدراسة.Item الرضا عن البرامج التكوينية وأثره على الدافعية للانجاز والولاء التنظيمي لدى العمال المشاركين في برامج التكوين(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016) مصطفاوي, رشدي; بلاش, صليحةهدفت الدراسةإلى تأكد منالأثر الذي يحدثهالرضا عن البرامج التكوينية على كل من الدافعية للإنجاز والولاء التنظيمي لدى عمال فرع مؤسسة حيدرة فارم، وذلك من خلال استخدام المنهج الوصفي المقارن،واختيار عينة عشوائية بلغت 312عامل وعاملة مشاركين في برامج التكوين، واستخدم خمس أدوات لجمع البيانات وهي: المقابلة، الملاحظة، مقياس الرضا عن البرامج التكوينية المعد من طرف الباحث، مقياس الدافعية للإنجاز لهرمانز، مقياس الولاء التنظيمي لبورتر و أخرون، كما استخدم الباحث أدوات لتحليل البيانات وهي: اختبار تحليل التباين المتعدد، اختبار تحليل التغاير المتعدد، اختبار"ت" لعينتين مستقلتين، اختبار كاف مربع، اختبار ألفا كروباخ، اختبار برسون، وقد توصل الباحث إلى وجود أثر للرضا عن البرامج التكوينية على كل الدافعية للإنجاز والولاء التنظيمي، انطلاقا من هذه النتائج وضع الباحث اقتراح والمتمثل في مشروعأورؤيةتحسينية.