الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
2 results
Search Results
Item دور الأسرة البديلة في اندماج الطفل غير الشرعي مع المجتمع(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2013-09-01) بن فرحات, فتيحةThe adoptive family has an active role in the integration of illegitimate children in society, while using a variety of teaching methods that contribute to the child's awareness of his plight. This can lead to several problems affecting both the host family and the illegitimate child in particular. This is summarized as was already stated in our intervention: the child rejects the fact that he lives with the effects of a fault he has not committed, and is considered as a shame, a crime to society and made responsible in any way. The truth of this phenomenon will be confirmed on the ground. Résumé La famille adoptive a un rôle actif dans l'intégration des enfants illégitimes dans la société ; tout en utilisant une multitude de méthodes éducatives qui contribuent àla prise de conscience de l’enfant de sa situation critique. Ceci peut engendrer plusieursproblèmes affectant à la fois, la famille d’accueil (adoptive) et l’enfant illégitime en particulier. Cette situation se résume comme cela été déjà indiqué dans notre intervention : l’enfant rejette catégoriquement le fait de vivre avec les séquelles d’une faute qu’il n’a pas commise, et soit considéré comme une honte, un crime par la société et tenu responsable de quelque manière que ce soit.La vérité de ce phénomène se confirmera sur le terrain. للأسرة البديلة دور فعال في اندماج الطفل الغير الشرعي في المجتمع، وذلك بانتهاجها مجموعة من الأساليب التربوية المساهمة في تعريفه بوضعيته الحرجة، وفي الكثير من الأحيان تخلق هذه الوضعية مشكلات متعددة تمسّ الأسرة البديلة بشكل عام وتمسّ الطفل الغير شرعي بشكل خاص، وتتمحور مجمل مشاكله كما ورد في مداخلتنا في عدم تقبله وتحميله نتيجة خطأ لم يكن له ذنب فيه ونبذه واعتباره وصمة عار وجرم يحق للمجتمع أن يحاسبه بأي طريقة شاء، فحقيقة هذه الظاهرة ستؤكد في الميدانItem واقع التعليم العام في ظل توسع التعليم الخاص(مجلة المفكر-جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2022-12-31) فرحات, مليكة; بن فرحات, فتيحةوإن حاولنا استكشاف وجود المدرسة الخاصة بالجزائر فإننا وجدنا هناك غياب تام الواقع هذه المدرسة في الجزائر مع جهل لآلياتها ومناهجها نتيجة لغياب الدراسات والبحوث حولها والتي قد تمكننا من التعرف على أبرز قضاياها وكذا مزاياها وحتى عيوبها التي اجتهدنا في الوقوف عليها بناء على ما يدور من أحاديث وبعض الكتابات التي تدور في باب التناول الإعلامي للظاهرة دون التعمق الأكاديمي الذي سيساهم في إعطاءنا رؤية حالية ومستقبلية سواء للمدرسة العامة أو المدرسة الخاصة أو تعاونهما في إطار خدمة المجتمع كمؤسسات مؤهلة قائمة على التجديد والتطوير الهادف إلى تحسين المستوى بما تملكه من موارد وإمكانات ، ولكن وفي إطار الرؤية المجتمعية للتعليم الخاص كرائد وله أهمية من حيث أنه يوفر تعليم وتربية ملائمة تساير المتغيرات الدولية خاصة من الجانب المعلوماتي فإنه سيكسب الشرعية والأفضلية أكثر من المدرسة العمومية مع غياب تام لفهمه وتحليل بنيته ونتائجه. وعلى العموم تبقى المدرسة الخاصة مع هذا الغياب الذي وقفنا على بعضه ابتكار تربوي يستطيع خلق نخبة متميزة يمكن أن تعمم لو خضع لمقاييس وآليات وميكانيزمات محددة دون تمركزه في مناطق معينة وتجاهل مناطق أخرى، أو اعتبارها كمستثمرة اقتصادية تبحث عن الربح فقط. ولما لا إعادة النظر لنوع المدرسة التي تعلم سواء كانت عامة أو خاصة للنهوض بالمجتمع في زمن كل شيء فيه يباع ويشترى بما فيه أهم قطاع يخدم المجتمع أي التعليم. كلمات مفتاحية: لمدرسة الخاصة،التعليم،المدرسةالجزائرية،ميكانيزمات, الامتيازات ,الاصلاح التربوي تصنيف This research aimes to study the institution of private school in algeria, especially in the absence of related research as well as a wide ignorance of its different mechanisms that could enable the identification of most prominent issues, advantages and disadvantages; this research will hence take into consideration what is now known about this institution as well as media point of view. In fact cademic research will contribute in current and future vision of public and private schools and their potential cooperation within a comunity service framework based on innovation and development. Since private school is considered as a pioneer and an important institution providing appropriate education that keeps pace with international changes especially from an informational point of view which will eventually give this type of institution legitimacy and supremacy over the public school, it remains an educational innovation creating a distinguished elite that can be generalized if it is subject to specific standards and mechanisms, particularly if it is not based exclusively in certain areas, or considered as an economic investment looking for material interest only. This research aimes to study the institution of private school in algeria, especially in the absence of related research as well as a wide ignorance of its different mechanisms that could enable the identification of most prominent issues, advantages and disadvantages; this research will