الدوريات والمجلات الأكاديمية
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Item Travail Auprès Des Autistes En Centres Spécialisés: Attaque Des Liens, Et Fragilisation De La Pensée(نفسيات وأنام-مخبر الانثربولوجيا التحليلية وعلم النفس المرضي-كلية العلوم الاجتماعية -جلمعة الجزائر -2- ابوالقاسم سعد الله, 2015-03-11) Benmouffok, FatihaUn CPPEIM est conçu afin de recevoir des enfants de 5 à 18 ans, portant un retard mental moyen à profond, dont des trisomiques, afin de leur procurer un enseignement spécialisé. Cependant, face au manque de structures, à l’insuffisance de professionnels formés, ces bénéficiaires, portant même parfois des troubles associés lourds, essentiellement autistiques, se voient passer toute une vie dans ce même centre. Des relations particulières, teintées d’agressivité dans les échanges, se créent entre le personnel et les enfants d’un côté, le personnel et les parents d’un autre côté, mais aussi entre les membres d’une même équipe. C’est ainsi, que nous nous proposons dans cette intervention, d’aborder et d’analyser, à la vue de situations entre intervenants et bénéficiaires, le processus de pensée chez les premiers, leurs difficultés, les représentations et défenses qu’ils essayent de mettre en avant face au «vide et chaos» qu’ils vivent (tel qu’ils le perçoivent)Item Caractéristiques du langage chez l’enfant autiste(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2016-09-01) Kheddouci, KarimaNotre présente étude vise à définir le langage chez l’enfant autiste et de tracer les traits distinctifs et caractéristiques chez celui-ci, ce qui nécessite au préalable de comprendre le langage et son acquisition dans sa forme normale pour dégager par la suite les altérations de ce système linguistique qui constitue un handicap pour l’enfant autiste dans son interaction sociale. Cela servira pour les professionnels à détecter précocement l’autisme, ce qui permettra et favorisera une meilleure prise en charge familiale et sociale pour l’enfant. Our present study aims at defining the language in autistic children and to trace the distinctive traits and linguistic characteristics, which requires prior understanding of the language and its acquisition in its normal form to release later alterations of this linguistic system which is a handicap for the autistic child's social interaction .Also it will serve for professionals in early detection of autism that allows and promotes a better care in family and social burden for the child. تهدف دراستنا الحالية تحديد اللغة عند الأطفال الذين يعانون من التوحد وتتبع الصفات المميزة والخصائص اللغوية منها، الأمر الذي يتطلب فهم مسبق من اللغة واستحواذها في شكلها الطبيعي للإفراج عن التعديلات في وقت لاحق من هذا النظام اللغوي الذي يشكل عائقا للتفاعل الاجتماعي للأطفال المصابين بالتوحد و. فلهذا يعتبر الكشف المبكر من طرف الاخصائين الوسيلة المثلى نحو التكفل الفعال لهده الشريحة و حتى نضمن الاندماج النفسي الاجتماعي للطفل.