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Item L’insécurité « Dite » Et L’insécurité « Agie » : L’enseignant Francophone à L’épreuve De L’ambivalence Du Rapport à La Langue à L’université De Buea(المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2017-06-10) Griad Martine, Fandio NdawouoCentrée sur une étude des rapports que l’enseignant entretient avec la langue dans le champ de la communication professionnelle, cette communication questionne l’insécurité linguistique, à partir de la compréhension de ce que l’enseignant dit de ses rapports à la langue d’enseignement à l’université : Il est à la fois question de la façon dont l’énonciateur agit dans son discours, et de celle dont, en retour, le discours dit de ce dernier. En posant ainsi la problématique de l’enseignement au moyen d’une langue dont on maîtrise approximativement les normes, l’étude ouvre une réflexion sur des sphères sociolinguistiques construites en regard des représentations des modalités d'inclusion/exclusion, caractéristiques des points de vue sur les langues française et anglaise dans le paysage linguistique camerounais, allant des sphères les plus hétérogènes à celles fondées précisément sur la base de l'exclusion de l’Autre.Item Politiques Linguistiques Au Cameroun Au Cœur De Réveil D'une Conscience Linguistique Nationale(Faculté des Langues Etrangères. Université d'Alger 2 Abu Al-Qasim Saadallah, 2015-01-01) Eloundou Venant, EloundouDans le souci de pérenniser la politique linguistique initiée par les colonisateurs européens et de mettre sur pied un État-Nation, l'élite politique camerounaise adoptait le français et l'anglais en 1961 ' comme langues officielles (car le pays était placé sous-tutelle française et britannique). Cinquante ans après l'obtention de Pindépendance, l'on a assisté à ce qu'il est convenu d'appeler un éveil de conscience linguistique nationaliste. Cet éveil sera sans doute consécutif, non seulement aux différentes initiatives de l'Etat, mais aussi aux thèses qui décrient Y impérialisme de la langue française (pérennisé par l'élite politique camerounaise au lendemain de l'indépendance) et des travaux scientifiques qui proposent des modèles de politiques linguistiques éducatives, axées sur la prise en compte des langues locales (désormais LL). Cet éveil se matérialisera par quelques lois étatiques, visant à appliquer une politique linguistique en quelque sorte mixte, alliant les LL et celles importées, notamment le français. Dans cette optique, notre contribution se propose de faire une lecture analytique des lois inhérentes aux politiques linguistiques du Cameroun, en termes de bilan, afin de cerner d'une part les invariants et, d'autre part, les progrès en matière de gestion des langues, précisément le français et les LL.