الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
5 results
Search Results
Item التنحية و الانتقاء في التربية من آليات التجديد الحضاري في فكر مالك بن نبي(المجلة المغاربية للمخطوطات-مخبر المخطوطات-كلية العلوم الانسانية جامعة الجائر2 أبو القاسم سعد الله, 2023-01-01) بن سباع صليحةAlgeria-born thinker, sociologist and scholar formulated Malik Ben Nabi a number of mechanisms in different fields of knowledge including but not limited to civilization, encounter development, education, culture, economy , politics , philosophy and history. The aim of the study is to learn to learn about Removal and Selection in Education from Mechanism of Cultural Renewal in the Thought of Malik Bin Nabi order to achieve the equation of civilization(man, time, and soil). The world of ideas, the world of people, the world of things, and the world of the network of social relations, in an effort to build values of education and cultural renewal based on the religious idea and practical culture that represent the moral constitution and the spirit of society. The sociologist Malik Ben Nabi asserts that represent the moral constitution and the spirit of society. The sociologist Malik Ben Nabi asserts that education has a prominent and active role in the renewed human industry. capable of making history المفكر وعالم الاجتماع مالك بن نبي الجزائري الأًصل صاغ جملة من الآليات في حقول معرفية مختلفة نذكر منها على سبيل المثال لا الحصر : الحضارة ،الاجتماع ،التنمية ،التربية ،الثقافة ،الاقتصاد ،السياسة ، الدين،الفلسفة و التاريخ ،تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مفهوم التنحية و الانتقاء في التربية كآلية من آليات التجديد الحضاري في فكر مالك بن نبي لتحقيق معادلة الحضارة( الإنسان ،الوقت و التراب ) ،اذ انطلق من معادلة قائمة على أربعة عوالم : عالم الأفكار ،عالم الأشخاص ،عالم الأشياء و عالم شبكة العلاقات الاجتماعية ،في محاولة لبناء قيم التربية و التجديد الحضاري القائم على الفكرة الدينية و الثقافة العملية التي تمثل الدستور الخلقي و روح المجتمع ، وعالم الاجتماع مالك بن نبي يؤكد أن للتربية دورا بارزا وفاعلا في صناعة الإنسان المتجدد القادر على صناعة التاريخ وبطبيعة الحال للأسرة المسلمة الدور الايجابي في هذه العملية كلما ركزت على التربية القائمة على القرآن الكريم و السنة النبوية الشريفةItem الفرد مركز العملية التربوية في المجتمع العربي والإسلامي (قراءة وتحليل لأفكار "أنتوني غيدنز" و"مالك بن نبي")(مجلة المفكر -جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2024-06-15) سلالي, مراديعتبر المفكر «أنتوني غيدنز» والمفكر «مالك بن نبي» من علماء العصر الحديث الذين ساهموا بأفكارهم في دراسة مختلف المشاكل الاجتماعية في العالم العربي والإسلامي ومن خلال هذه المقالة أردت أن أعرض قراءة وتحليل أفكار المفكرين لأنهما لاحظا المشاكل التي عانى منها العالم العربي والإسلامي في ميدان التعليم والتنمية والتخلف والجمود والقهر والفساد، لذلك عرضت مجموعة من الحلول التي قدموها للنهوض بالمجتمع العربي الإسلامي في ميدان الاستثمار في الإنسان وذلك من خلال تفعيل مجال التعليم والابتكار والتجديد وذلك بخلق مختلف الدوافع المساهمة في ذلك، بداية من تجديد المناهج التربوية والتركيز على منح حق التعليم للجميع دون استثناء وكذلك التفكير في التعليم الدائم والخلاق للثروة وكانت قراءتهم بناءة. The thinkers: "Anthony Giddens" and "Malek ben Nabi" are among the scholars of the modern era who have studied the various social problems in the Arab-Muslim world. Through this article, we propose this analytical reading of the thinker's ideas because they were able to deal with the problems suffered by the Arab-Muslim world inhabitants, especially in education, development, backwardness, stagnation, oppression and corruption fields. From there, it was possible to present some solutions provided by them to advance the Arab-Islamic society in the field of investment in human beings, highlighting the field of education, innovation and renewal, while creating various motivational motives. Starting with the renewal of educational programs, focusing on granting the right to education to everyone without exception, as well as thinking about the lifelong and creative education of wealth. That is why their study of society was constructiveItem دور الكتاتيب القرآنية آثناء الفترة الإستعمارية(مجلة المفكر-جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2022-06-14) صايفي, راضيةهدف هذه الدراسة النظرية إلى الوقوف عند السيرورة التاريخية لدور الكتاتيب القرآنية في التربية والتعليم في الجزائر في عهد الإحتلال، من خلال إحتلالها للمكانة الإجتماعية والثقافية، إذ لعبت دورا كبيرا في البناء الإجتماعي للمجتمع حيث ساهمت في تربية الطفل من خلال ما تلقنه من مبادئ القراءة، والكتابة، وحفظ القرآن الكريم. لذا سنحاول في دراستنا هذه التسليط الأضواء على دور الكتاتيب القرآنية آثناء الفترة الإستعمارية This theoretical study aims to examine the historical process of the role of Quranic writings in education in Algeria during the occupation era, through their occupation of the social and cultural position, as it played a major role in the social construction of society as it contributed to raising the child through what they learned from the principles of reading and writing And memorizing the Holy Quran. Therefore, in our study, wewill try to shed light on the role of the Qur’anic schools during the colonial period.Item هاجس الرحلة في حياة محمد بن عبد الكريم المغيلي(مجلة الدراسات التاريخية -قسم التاريخ كلية العلوم الانسانية, 2020-06-30) جلول, بلحاجيعالج البحث الرحلات المتعددة التي قام بها محمد بن عبد الكريم المغيلي منذ وقت مبكر من حياته، إذ كانت الرحلة فنا معروفا لدى أقرانه، وأعيان زمانه؛ لكن المغيلي كاد أن يستوفي أغراضَها باستيفاء أنواعها، إذ نجد منها الرحلة العلمية، والاجتماعية والسياسية والدينية، فلم تخلُ جميع أنواعها من السياحة بمعناها الواسع، بداية من تلمسان مكان مولده ونشأته، إلى بجاية وجزائر مزغنَّة، فأرض توات إلى أرض السودان، ووصولا إلى أرض بَرْقة وأرض الحجاز مرورا بمصر المحروصة. استهدف بكلّ ذلك مقاصد إصلاحية وأخرى علمية...أثمرَ بعضُها في حياته، واستفاد من جاء بعده بشيء من أفكاره، فكانت رحلاته بذلك أحد روافد أفكاره ومساعيه الإصلاحية... الكلمات المفتاحية: الرحلة، المغيلي، اليهود، الكنائس، الإصلاح، التعليم، السلطة، الجزائر، السودان. The research deals with the many trips undertaken by Muhammad bin Abdul Karim al-Moghili since the early days of his life. The journey was an art known to his peers and the people of his time; All the types of tourism in its broad sense, from Tlemcen, the place of its birth and its origin, to Bejaia and the mixed islands, and the land of Tuat to the land of Sudan, and to the land of tenderness and land of the Hijaz passing through Egypt, He aimed at all the purposes of reform and other scientific ... Some of them in his life, and benefited from the following came with some of his ideas, so his trips were one of the tributaries of his ideas and his reform efforts .Item هيمنة العنصر النسوي على هيئة التدريس :الاسباب و التداعيات(مخبر الدين و المجتمع, 2021-12-31) arouche, messaoudaإنّ هيمنة العنصر النسوي لقطاع التربية والتعليم لم يخرج عن كونه امتداد للأدوار التقليدية للمرأة، كما أنه توجه بعض المجتمعات بقصد أو بغير قصد، وعلامة لتحرر ووسيلة لّتخلص من قيود السلطة الذكورية في مجتمعات أخرى. إلا أن هذه الهيمنة أخلت بالتوازن بين الجنسين في محيط المدرسة، كما أدت الى اخلال بالجانب البيداغوجي للعملية التربوية والتعليمية جراء العوامل الذاتية والخارجية للمعلمة. ولذا يوصى بإعادة النظر في هذه الهيمنة وضرورة إعادة الرجل الى مهنة التعليم مع الحرص على وجود الجنسين في المدرسة. La prédominance de la composante féminine dans le secteur de l'éducation n'est qu'une extension des rôles traditionnels des femmes, et c'est une orientation de certaines sociétés, intentionnellement ou non. Comme c'est un signe de libération et un moyen de se débarrasser des contraintes et de l'autorité des hommes dans d'autres sociétés. Cependant, cette domination a perturbé l'équilibre entre les sexes dans le milieu scolaire, et a également conduit à une perturbation de l'aspect pédagogique du processus éducatif en raison des facteurs internes et externes de l'enseignante. Il est donc recommandé de reconsidérer cette dominance et la nécessité de renforcer la profession d'éducation par des hommes, tout en assurant la présence des deux sexes à l'école.