الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
8 results
Search Results
Item السيرورات التاريخية لتشكل الهوية من منظور كلود دوبار(مجلة دراسات في علم الاجتماع المنظمات- مخبر علم الاجتماع والمناجمنت-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2022-04-24) شريط, مريم; بغامي, كتيبةملخص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن السيرورات التاريخية الكبرى التي ساهمت في بناء أشكال الهوية الإنسانية من منظور كلود دوبار، وحسبه فإن هذه الأشكال لها دور بارز في فهم هويات الأفراد ووضعياتهم في المجتمع الحالي، باعتبارها أدوات لتفسير وتحليل الممارسات المتعلقة بتشكلات الهوية وتمظهراتها. وبالتالي فإن فهم تلك السيرورات يعد من الأسس التي يمكن بها تحديد هوية الإنسان الحديث ومن ثمة فهم وتفسير توجهات الأنا. Abstract: This research paper aims to uncover the major historical biographies that have contributed to the building of forms of human identity from Claude durbar’s perspective, and accordingly these forms play a prominent role in understanding the identities and positions of individuals in current society, as tools for interpreting and analysing practices related to identity formations and manifestations. Understanding these biographies is therefore one of the foundations on which the identity of modern man can be identified and hence the understanding and interpretation of the directions of the ego.Item Construction/déconstruction Des Représentations Individuelles à Partir Des Représentations Collectives : Cas Du Phénomène De Hiérarchisation Des Langues(المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2025-06-12) Grine Fatima-zohra, Fatima-zohra; Khenifer, Abdelouahid; Bouzidi, BoubakeurDe nos jours, il relève certainement du « totalement admis » que d’avancer qu’une représentation individuelle se construit à la lumière des représentations collectives. Ce « postulat » pourrait très bien se vérifier à travers l’exemple de la hiérarchisation des langues/variétés : l’opinion de la majorité concernant la classification des langues finira inéluctablement par déconstruire la conviction individuelle discordante et construire une nouvelle conviction en harmonie avec la représentation collective. Le papier suivant propose d’examiner cette idée à travers l’exemple des représentations des locuteurs laghouatis par rapport à leur accent et l’accent algérois. Nowadays, it is assuredly a matter of "total acceptance" to argue that an individual representation is constructed in the light of collective representations. This "hypothesis" could be confirmed through the example of the languages hierarchy: the opinion of the majority concerning the classification of languages will inevitably result in deconstructing the discordant individual's conviction then constructing a new conviction that blends in harmony with the collective representation. The following paper proposes to examine this idea throughItem Représentations, Identité Et Apprentissage De Tamazight : Enquête Auprès Des étudiants De La Première Promotion De L’université De Batna(المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2017-12-27) Hadjarab, SorayaLa problématique exposée dans cet article porte sur les motivations sous-jacentes au choix de se former dans sa langue maternelle, celle-ci étant minorée et sans statut. Le cas étudié, ici, est celui des étudiants de tamazight dans sa variété chaouie. Plus loin, nous exposons les résultats d’une enquête par questionnaire menée, au département de tamazight de Batna, sur les représentations et les pratiques langagières de ces tous premiers apprenants afin de sonder le poids que pourrait avoir l’identité culturelle comme facteur d’apprentissage. The problematic exposed in this article relates to the motivations underlying the choice of training in one's mother tongue, this one being a minority language and of devalued social status. The case studied here is that of Tamazight in its Chaoui variety. We present the results of a questionnaire survey conducted in the Tamazight department of Batna on the representations and language practices of the first class of students in order to examine the weight that cultural identity could have as a learning factorItem L’argot Des Jeunes Des Cités Dans Le Roman Boumkoeur De Rachid Djaidani(المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2018-08-25) Hakim, ChirazLes travaux en sociolinguistique se sont orientés, ces dernières années, sur les pratiques langagières des jeunes issus de l’immigration maghrébine. Ce parler des jeunes que l’ensemble des linguistes ont convenu de désigner « français contemporain des cités » est devenu un phénomène de mode grâce à sa diffusion dans les médias, la musique, le cinéma et la littérature. Nous tenterons dans cet article d’apporter une analyse des caractéristiques et des enjeux du français contemporain des cités dans le roman Boomkœur de Rachid Djaidani, dans le but de montrer comment et pourquoi ces pratiques langagières relevées participent à la construction identitaire de ces derniers. For the last few years, a new language emerged in the French society, globalization also helped spread this new language through mass media, internet, movies, music’s, and literature. This phenomenon aroused the interest of sociolinguistics. This language has been subject to a lot of studies, and many sociolinguistics have agreed to name it French contemporary language. In this article, I will try to analyze characteristics in Rachid Djaidani book BoomkœuItem Multilinguisme Et Impact Des Identités En Didactique De Langues Camerounaises(المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2021-12-16) Assob, TekiL’identité de l’apprenant a un impact sur l’apprentissage des langues camerounaises en contexte multilingue où les apprenants manifestent un certain inconfort linguistique lié à leurs origines sociales et ethniques variées. Plus subjective qu’elle n’est objective, l’identité, communautaire notamment, est déterminée par une langue commune au groupe. Elle se construit progressivement sur la base de critères le plus souvent idéologiques et devient caractéristique principale de ce groupe, si bien que tout enseignement qui tend à ne pas participer à sa construction, manque de pertinence. Notre étude analyse ainsi l’effet des identités multiples sur la motivation pour l’apprentissage des langues camerounaises. Elle participe à déterminer le repli identitaire comme facteur de démotivation en contexte multilingue, une étude focalisée sur le Cameroun et pouvant être répliquée dans d’autres pays d’Afrique. Aussi suggère-t-elle à l’enseignant d’œuvrer, par l’approche socioconstructiviste de l’apprentissage, à la construction d’une nouvelle identité plurilingue chez les jeunes apprenants. Ceci passe par une gestion consciente du multilinguisme en situation didactique Learner identity has an impact on Cameroonian language learning in a multilingual context where learners show a certain linguistic discomfort linked to their varied social and ethnic origins. More subjective than it is objective, identity, especially community identity, is determined by a language common to the group. It is progressively constructed on the basis of criteria that are most often ideological and becomes the main characteristic of this group, so that any teaching that does not participate in its construction lacks relevance. Our study thus analyzes the effect of multiple identities on motivation for learning Cameroonian languages. It contributes to determining identity withdrawal as a demotivating factor in a multilingual context, a study focused on Cameroon and which can be replicated in other African countries. It also suggests that the teacher should work, through the socioconstructivist approach to learning, to build a new plurilingual identity in young learners. This requires a conscious management of multilingualism in a didactic situation.Item مسميات أقسام علوم المكتبات في الجزائر: بين البحث عن الهوية وتجاذبات التقنية(مجلة المفكر-جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2020-06-25) الحمزة, منير; محاجبي, عيسىخلال الألفية الثالثة اختارت كثيرا من أقسام المكتبات والمعلومات العربية بصفة عامة والجزائرية بصفة خاصة تغيير مسميات الأقسام وإخفاء علاقتها بالمكتبات كمؤسسات، وتغيير الأسماء بما يعكس طبيعة الاهتمام بالمعلومات ودراستها، ولم يقتصر الأمر على ذلك بل اندماج بعض الأقسام مع أقسام الإعلام الآلي أو علوم الإعلام والاتصال. فقد يجمع المختصين في المكتبات والمعلومات أن هناك تأثير لتغيير مسميات المكتبات علي مهنة المكتبات بلا شك لأنه عندما يغير المسمى مثلا من قسم المكتبات إلى قسم دراسات المعلومات لأن عند وصول الإدارة المعنية بالتغيير إلى قرار التغيير حتما ترى التغييرات التي طرأت على المكتبات من تغير للمواد المدرسة إلى ظهور وظائف جديدة تخدم المكتبة في شكلها التقليدي أو الرقمي. فرغم حداثة تخصص علم المكتبات بل والحديث جدا في معظم الجامعات الجزائرية والذي لايزال يبحث عن تموقع فعال والبحث عن الهوية من جهة والتيار الإلكتروني الذي أصبح جد مؤثر على هذه المهنة والتخصص. فقد يعتقد الكثير من المختصين أن دمج أقسام المكتبات في أقسام أخرى كالإعلام والاتصال أو تقنيات المعلومات أو الإعلام الآلي هو بمثابة إعلان وفاة للكتاب وهزيمته بالضربة القاضية والابتعاد عن الهوية من جهة والانصهار في بوتقة التقنية والذوبان أمام الانترنت. من هذا المنطلق ورغم كل ما قيل ويقال حول مسميات أقسام المكتبات والمعلومات إلا أن التساؤل لا يزال يطرح حول هذا التخصص الفتي: فيا ترى ما مدى تأثير مسميات أقسام علوم المكتبات على هوية التخصص ومن تجاذبات التقنية؟ During the third millennium chose many of the sections of libraries and information Arab in general and Algeria in particular, change the names of departments and hide their relationship to libraries as institutions, changing the names to reflect the nature of the interest the information and study, not only that, but the integration of some sections with sections Computer Science or Science of Information and Communication. It brings together specialists in library and information that there is an effect to change the names of the library profession libraries undoubtedly because when you change the named instance of the Department of Libraries to the Department of Information Studies because when you access the administration concerned the change to the decision to hange inevitably see the changes that have occurred in the libraries of the change of materials school the emergence of new functions serve the library in its traditional form or digital. Although modern library science specialty, but very modern in most Algerian universities and who is still looking for an effective positioning and search for identity on the one hand and the current-mail, which has become very influential on the profession and specialization. Has many specialists believe that the integration of libraries in the sections other sections the communication or information technologies or automated media is a declaration of the death of the book and a knockout defeat and stay away from identity on the one hand and in the crucible of fusion technology and thawing before the Internet. From this standpoint, in spite of all that has been said and said about the names of libraries and information departments but the question is still asked about this young Specialization: VIA see what the impact of library science departments names on the identity of specialization and technical interactions?Item الهوية الثقافية الجزائرية وتحديات العولمة(مجلة المفكر-جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2022-06-14) بوغمبوز, عماريعتبر موضوع الهوية الثقافية موضوع الساعة، بسب تسارع خطى العولمة والطفرة الإعلامية والتكنولوجية التي لم يسبق لها نظير في التاريخ، هذه الوضعية لم تترك المجال لدول العالم لاستيعاب وتحليل حقيقة الوضع الحالي، وبما أنه لا يمكن عزل الجزائر والمجتمع الجزائري عن الساحة العالمية فهنا وجب علينا التعرف على هويتنا وهويتنا الثقافية الجزائرية والغوص في أعماقها لتحديد مقوماتها والإحاطة بركائزها، ومن جانب أخر ضبط مفهوم العولة وما هي العولمة الثقافية وماهي مخاطرها. The issue of cultural identity is the topic of the day, due to the accelerating pace of globalization and the unprecedented media and technological boom, This situation did not leave room for the countries of the world to assimilate and analyze the reality of the news and since it is not possible to isolate Algeria and the Algerian society from the world arena, it is necessary here to know About our Algerian identity and cultural identity and dive into its depths to determine its components and take note of its pillars, and on the other hand, to control the concept of dependence and what is cultural globalization and what is his danger.Item Civilizational identity: from the Inception of Islam to the digital Age -Historical approach(مجلة الدراسات التاريخية -قسم التاريخ كلية العلوم الانسانية, 2020-06-30) Benkheira, NadjibThis paper explores three main issues in relation to cultural identity in the Arab Muslim world 1- Muslim identity since the inception of Islam to the establishment of a unique cultural identity 2- Identity and the threat of globalization 3- The issue of identity in the digital age يستكشف البحث ثلاث قضايا رئيسية تتعلق بالهوية الثقافية في العالم العربي الإسلامي: 1- الهوية الإسلامية منذ نشأة الإسلام كهوية ثقافية فريدة 2- الهوية وخطر العولمة 3- قضية الهوية في العصر الرقمي