الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
8 results
Search Results
Item العنف في المؤسسات التربوية والمصير المدرسي للأطفال(مجلة الوقاية والارغنوميا - مخبر الوقاية والارغنوميا- كلية العلوم الاجتماعية -جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعدالله, 2011-12-20) سعدوني غديري, مسعودةيتناول المقال مدى إنتشار ظاهرة العنف في المؤسسات التربوية في بعض مناطق الوطن التي تضررت من العنف المكثف خلال العشرية السوداء أو بما يعرف "بالمأساة الوطنية". تعتمد الباحثة/النفسانية على ممارساا العيادية الطويلة وعملها مع الأطفال الذين يعانون عواقب سوء المعاملة غي المدارس وتأثيرها على مردودهم الدراسي وصحتهم النفسية. ترى الباحثة في هذا الصدد أن هناك علاقة إرتباطية بما عاشته بعض المناطق من عنف مقصود وإنعكاساته على الأسرة التربوية التي هي الأخرى تعاني صعوبات سيكولوجية وإاكاً مهنياً لم يؤخذ بعين الإعتبار في آوانه. وكنتيجة لذلك، ظهرت سلسلة دائرية من العنف، حيث أصبحت الوظائف التعلمية/التعليمية في خلل. يظهر هذا جلياً من خلال التكفل النفسي بالأطفال والمعاملة مع المعلمين في إطار التعاون من أجل مساعدة التلاميذ. تعرض الباحثة دراسة حالة قد عالجتها لإبراز أهمية التكفل بالمعلمين والتلاميذ والعمل مع الأولياء لمحاولة الحد من ظاهرة العنف في المؤسسات التربوية.Item المشاكل السلوكية عند الأطفال و علاقتها بالبرامج التلفزيونية(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2013-12-08) باشن, مصطفى; بوكايس, أمالتهدف هذه الدراسة إلى التعرف وكشف أثر التلفزيون على سلوكات الأطفال الطفل قد يتعلم بعض السلوكات الخاطئة التي تسبب له بعض المشكلات النفسية، حيث تنتشر بين الأطفال العديد منها والتي تستطيع أن تظهر في مختلف البيئات التي يتواجد فيها الطفل كالمدرسة ، منها حالات التأخر الدراسي والتسرب المدرسي، ومشكلات أخرى كالعدوان، القلق، السرقة، مخاوف الأطفال، الكذب..، لذلك كان من الضروري التطرق الى مضوع المشكلات السلوكية عند الأطفال وعلاقتها بالبرامج التلفزيونية.Item دوافع تعاطي المخدرات عند الأطفال في الجزائر دراسة ميدانية لأطفال الجزائر العاصمة(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2013-12-08) عميرة, جويدةلهذا اهتمت هذه الدراسة بظاهرة تعاطي الأطفال للمخدرات كاستجابة للتطورات التي طرأت على فئات المتعاطين اذ بدء انتشار التعاطي بين صغار السن بصورة كبيرة في الجزائرفبعدما كان تعاطيها يقتصر على تلاميذ الثانويات، أصبح في الفترة الأخيرة رائجا خطيرا في المدارس الابتدائية والاكماليات. وقد هدفت الدراسة في هذه الورقة البحثية إلى التعرف على الظروف الاجتماعية والبيئية والأسباب والدوافع لاتجاه الأطفال إلى تعاطي المخدرات والتعرف على المستوى الاجتماعي والاقتصادي لأسرة الطفل المتعاطي للمخدارت والتعرف على الأساليب المختلفة لتناول المواد المخدرة لدى الأطفال ومدى اختلافها لنوع المادة المخدرة والتعرف على الأماكن والأشخاص الذي يتردد عليهم الطفل المتعاطي لأخذ احتياجاتهمنها بغية التعرف على الظروف الاجتماعية التي يمكن الاستعانة بها في وقاية الأطفال من هذا الخطر المحدق.Item التلقي والتأويل في مسرح الأطفال - دراسة استطلاعية لأطفال في قاعة الموقار بالعاصمة -(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2017-01-01) بلقاسـي, كريـميهدف هذا المقال إلى البحث عن إشكالية التلقي والتأويل في مسرح الأطفال أو ما اصطلح عليه"بالتلقي المسرحي"، حيث عملت الدراسة على استطلاع عينة من الأطفال في قاعة العرض الموقار بالجزائر العاصمة إثر مشاهدتهم لمجموعة من المسرحيات. وفي هذا الجانب تسعى هذه الدراسة إلى فهم المنحى الدرامي والجمالي لأفق توقع الأطفال المستجوبين من خلال خمسة متغيرات وهي: عنوان المسرحية، مضمون العرض المسرحي، مغزى المسرحية، الصراع الدرامي، أداء الممثلين، بالإضافة إلى ذلك محاولة معرفة مدى استفادة الأطفال المستجوبين من لغة العروض المسرحية، ومدى مساهمة العرض المسرحي في إثراء الجانب المعرفي الأطفال وتكوين تجربة جمالية لديهم. This article aims to look for problematic reception and interpretation at the Children's Theatre, or what has been termed “the Reception Theater”. where the study was done on a sample of children by using survey in spectacle hall of EL Mogar Algiers after they watched some of plays. In this aspect of the study seeks to understand the expectation horizon dramatic and aesthetic interpreted by children interviewed through five variables which are: the title of the play, the content of the play, the significance of the play, the dramatic conflict, the performance of the actors. Besides trying to understand the importance of plays dramatic language according to the children, and the contribution of theater to enrich children's cognitive side and build an experience esthetical to their profit Cet article vise à examiner la problématique de la réception et d'interprétation dans le théâtre pour enfant, ou ce qui a été appellé « la réception théâtrale ». L'étude est basé sur l’interview d’un échantillon d'enfant dans la salle de spectacle « El Mogar » Alger après avoir regardé une série de pièces théâtrales. Dans cet aspect cette étude cherche à comprendre l'horizon d’attente dramatique et esthétique interprété par les enfants interviewés, à travers cinq variables qui sont: le titre de la pièce, le contenu de la représentation théâtrale, l'importance du jeu, le conflit dramatique, la performance des acteurs. Et d'essayer de comprendre l’importance de la langue dramatique des pièces chez l’enfant, et la contribution du théâtre dans l’enrichissement du côté cognitif de l’enfant et dans la construction d’une expérience esthétique a leur profit.Item المخاوف المنتشرة لدى الأطفال المتمدرسين ما بين 9 إلى 12 سنة (دراسة إستكشافية)(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017-05-25) قلاتي, لمياء; سايل حدة, وحيدةتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المخاوف الخاصة Phobies spécifiques المنتشرة في الوسط المدرسي الجزائري بين التلاميذ في سنّ ما بين 9 إلى 12سنة وهذا بتطبيق مقياس المخاوف عند الأطفال المراجع FSSC Rل(1983)Ollendick، وكان إختيار العينة غير قصدي، وللإجابة على التساؤلات تمّ تطبيق إختبار "ت" لتحديد مستويات أبعاد المخاوف لدى التلاميذوتحديد الفروق بين البنات والبنين، وإختبارFriedman لترتيب المخاوف لدى أفراد العينة. وتشير النتائج إلى وجود فروق بين المتوسطين وهو ليس لصالح التلاميذ في جميع الأبعاد ماعدا البعد الرابع،إلا أنه ثبت عدم وجود دلالة إحصائية في البعد الرابع والبعد الأول، أما بالنسبة لنتائج "ت" للفروق الموجودة بين البنات والبنين فقد كانت لصالح البنات وبالتالي فقد أظهرت هذه الأخيرة خوفا أكثر من البنين، وفيما يخص ترتيب المخاوف حسب إختبار Friedman فقد أظهر الخوف الأكثر شيوعا بين الأطفال هو الخوف من الجروح والحيوانات الصغيرة في المرتبة الأولى.Item دور الكشافة الإسلامية الجزائرية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المنخرطين في صفوفها دراسة ميدانية بفوج الوفاق بوقرة ولاية البليدة(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017-05-25) قايد, عادل; صالي, خديجةتعتبر السنوات الأولى من حياة الطفل هي اللبنة الأساسية التي تبنى على أساسها سمات الشخصية ككل، وتتدخل في بناء هذه الأخيرة عدة متغيرات، وتلعب مؤسسات التنشئة الاجتماعية دورا كبيرا في بنائها وغرس القيم وتلقين التعليمات المختلفة للأطفال نذكر منها: الأسرة، رياض الأطفال، المدرسة، المسجد، النوادي والجمعيات المختلفة. ومن بين الجمعيات نذكر الكشافة الإسلامية الجزائرية التي تعتبر حركة تربوية تطوعية غير سياسية تهدف إلى تنمية القدرات الفكرية والروحية والبدنية والاجتماعية لدى الفتية وجعلهم أفراد ناجحين في حياتهم ومجتمعهم. نشأت في مطلع القرن الماضي في إنجلترا على يد الجندي البريطاني اللورد روبرت بادن باول والتي استمدت فلسفتها من وحي الفوارق الفردية الحاصلة بين أبناء الجاليات البريطانية في جنوب إفريقيا وبين الفتية المنحدرين من قبائل الزولو الإفريقية الناتجة عما يتلقاه فتية هذه الأخيرةمن تدريب وتكوين يؤهلهم للتعامل مع المحيط بفعالية. وتشكل الحياة الاجتماعية ركنا هاما وأساسيا في حياة كل إنسان وتتطلب العديد من المهارات التي يعد امتلاكها الأساس في نجاحه واندماجه مع المجتمع كالمشاركة الوجدانية، التعاون، التفاعل مع الكبار، الاستقلاليةوالاعتماد على النفس، النظام، القدرة على اتخاذ القرارات وغيرها.Item فعالية برنامج سلوكي في علاج ضعف الانتباه لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017-05-25) واكلي, بديعة; شوادرة, سماح; حاج صحراوي, نسرينيعد موضوع صعوبات التعلم من الموضوعات التربوية الأكثر جدة في مجال التربية الخاصة بعد ما كان اهتمام الباحثين و المختصين منصبا على باقي الإعاقات، بحيث وجهوا اهتمامهم بهذا المجال ذو الأبعاد التربوية و النفسية والاجتماعية، ووجدوه مجالا خصبا للبحث نظرا للغموض الذي يحيط به . فالأشخاص ذو صعوبات التعلم لا تبدو عليهم أي أعراض جسمية غير عادية وهم عاديون جدا من حيث القدرة العقلية لكن منخفضين في التحصيل الدراسي، كما أنهم لا يعانون من أي إعاقات أو اضطرابات انفعالية أو ظروف أسرية و مع ذلك لا يستطيعون تعلم المهارات الأساسية . و يشير معظم الباحثين إلىأن صعوبات التعلم لها أسباب تتعلق بالوظائف النمائية كالانتباه و الإدراك و الذاكرة و التفكير .......فمشكلات الانتباه تشكل عاملا أساسيا من العوامل التي تكمن وراء تدني التحصيل الدراسي لدى الأطفال، و هذا ما يدفعنا كأخصائيين و كباحثين في علم النفس إلى اختيار أنجع الطرق و الأساليب لمساعدة هذه الفئة من الأطفال و التكفل بهم، لذلك سنحاول في هذه الدراسة اختيار أحد هذه الأساليب و المتضمنة في برنامج سلوكي لعلاج ضعف الانتباه لدى فئة منالأطفال ذوي صعوبات التعلم، و سنختص بتلاميذ الصف الرابع و الخامس ابتدائي التابعين لوحدة الكشف و المتابعة للصحة المدرسية بولاية سطيف.Item الصراعات الزوجية وإنعكاساتها على الصحة النفسية للأطفال(مجلة الاسرة والمجتمع-مخبر التنمية والوقاية من الانحراف والاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2024-03-31) عبد الصمد, صورية; عاشور, منيرةتعتبر العلاقة الزوجية من العلاقات الإنسانية التي تخضع لمعايير اجتماعية وثقافية منظمة ، وهي المؤسسة الاجتماعية الأولى التي تعمل على الرعاية الضرورية للأطفال وتحمل كل المسؤولية في عنايتهم بدنيا وتربيتهم نفسيا وخلقيا واجتماعيا ، ومن المتفق عليه أن مثل هذه العلاقات لا تخلوا من بعض الصراعات والخلافات بسبب العديد من العوامل ، هناك من يرى أن السبب يعود إلى عدم الإشباع العاطفي ، وهناك من يرى أنها بسبب الضغوطات الحياتية والمادية إلى غير ذلك ، غير أن هذه الصراعات، وقد تتراوح هذه الخلافات بين الخفة والشدة ، حيث أن هناك بعض الخلافات الطفيفة والعابرة بين الزوجين ، وهناك خلافات أخرى عميقة قد تمتد لتنعكس سلبيا على الصحة النفسية للأطفال كطرف لا ذنب لهم ، مما قد يؤدي بهم إلى الإصابة بالعديد من المشكلات والاضطرابات السلوكية والنفسية . ومن هنا انبثقت فكرة الدراسة الحالية والتي تسعى إلى محاولة توضيح الانعكاسات السلبية للصراعات الزوجية على الصحة النفسية للأطفال. The marital relationship is considered one of the human relationships that is subject to organized social and cultural standards. It is the first social institution that works on the necessary care for children and bears all responsibility for their physical care and their psychological, moral and social upbringing. On the other hand, this relationship may suffer from ongoing and endless disagreements and conflicts, which may lead to draining a large amount of the parents’ energy and distracting their focus and attention due to problems. The relationship and its deterioration. This phenomenon has become noticeable in our society in its various dimensions and is not limited only to marital conflict, but extends to include emotional divorce between spouses, divorce, realistic separation, etc. All of these situations have profound consequences that have very serious effects on children’s mental health. They may lead to many psychological and behavioral disorders, whether in childhood or extending to show symptoms at other stages of the child’s life. From here emerged the idea of the current study, which seeks to attempt to clarify the seriousness of marital conflicts and their negative repercussions on psychological health disorders in children.