الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
2 results
Search Results
Item علاقة الاتصال بين الوالدين بتحقيق التوافق النفسي الاجتماعي لدى المراهق المتمدرس(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2016-09-01) عباد, محمديبيّن المقال العلاقة الكائنة بين الاتصال بين الوالدين واتجاهات التوافق النفسي الاجتماعي لدى المراهق المتمدرس، حيث انطلقنا من إمكانية العلاقة الترابطية من عدمها بين التوافق النفسي-الاجتماعي لدى المراهق واتجاهاته نحو الدراسة، واقترحنا لإثبات ذالك أو نفيه فرضيتين الأولى تنص على علاقة ارتباطية قوية بين العاملين المذكورين، و الثانية تركز على عامل الجنس لتحديد ذالك الاختلاف؛ واخترنا لذالك (302 مراهق متمدرس) من ذكور وإناث كعينة للدراسة في ثلاث ثانويات بأمشدالة بالبويرة .واستعملنا لدراسة ذالك ميدانيا مقياسين هما:(مقياس التوافق النفسي-الاجتماعي،مقياس الاتجاهات). وبعد التحليل الحسابي والجدولي للمعطيات قلنا بتحقق الفرضيتين وبينا في الأخير المشاكل والعراقيل التي تواجه المراهق المتمدرس،و المرتبطة أساسا بالعلاقة مع الزملاء،و المناهج الدراسية،و الأستاذ،و النشاط الاجتماعي في المدرسة. This article establishes the relationship between the parental communication and psycho-social adjustment of attitudes among adolescents at school. We started from a probable correlation (or not) between psychological and social adjustment of adolescents and their attitudes towards education. We have proposed two hypotheses to prove or disprove the strong relationship. The first one assumes a strong correlation between the two elements while the second mentions the sex variable as the determining factor for this difference. We have chosen a sample of 302 teenagers schooling between girls and boys studying in three secondary schools at M’chedallah (Wilaya of Bouira). We used in the field study two scales of measures (the psychological and the social adjustment’s scale and the trends’ scale). The statistical analysis of data has shown that the two hypotheses were confirmed. We concluded by identifying the obstacles and problems faced by the schooling teenager as mainly associated to the relationships with colleagues ,the program, teacher and social activity in the school. L'article démontre la relation entre la communication parentale et les attitudes d’ajustement psycho-social chez l’adolescent scolarisé ; nous sommes partis de la possibilité d'une corrélation ou non corrélation entre la compatibilité psychologique et sociale chez l’adolescent et son attitude envers les études ; nous avons proposé deux hypothèses pour confirmer ou infirmer cette relation : la première suppose une forte corrélation entre les deux éléments ; la seconde propose le facteur sexe pour expliquer cette différence. Nous avons choisi pour la réalisation de l’étude un échantillon de 302 adolescents scolarisés entre filles et garçons dans trois écoles secondaires à M’chedallah (wilaya de Bouira. Nous avons utilisé pour enquêter sur le terrain deux échelles de mesures : l’échelle de compatibilité psychologique et sociale, et l’échelle des attitudes. Après l’analyse statistique des données, nous avons constaté que les deux hypothèses se sont réalisées. Pour conclure, nous avons relevé les obstacles et les problèmes rencontrés par l'adolescent scolarisé qui sont principalement associés aux relations avec les collègues, les méthodes d’enseignement, le professeur et l'activité sociale à l'école.Item دور التنشئة الاجتماعية للأطفال مجهولي النسب في التوافق الاجتماعي(مجلة المفكر -جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2024-06-15) عبد الحميد, بن الشيخيعتبر التوافق الاجتماعي بالنسبة لأفراد المجتمع عملية أساسية في استقرار المجتمع ولا يتم هذا الاستقرار إلا إذا تم التوافق في ظل تنشئة اجتماعية تمكن الفرد من اكتساب المعايير الاجتماعية التي تحكم السلوك وتوجهه في إطار شخصية توافقية مع قيم واتجاهات وعادات المجتمع . وقد تعرضنا في مقالنا هذا إلى ظاهرة الأمهات العازبات التي أدت إلى كثرة الأطفال مجهولي النسب باعتبارها ظاهرة غريبة عن القيم المجتمعية لأنها نشأت في ظل منظومة القيم العالمية التي يحاول النظام العالمي الجديد فرضها على بقية المجتمعات لأهداف سياسية واقتصادية و إديولوجية. وقد تعرضنا لمسببات سوء التوافق الاجتماعي لدى هؤلاء الأطفال وكيفية إدماجهم في المجتمع عن طريق التضامن الاجتماعي لجعل النسيج الاجتماعي منسجما وبهذا نحافظ على الاستقرار الاجتماعي. For members of society, social compatibility is a fundamental process in the stability of society. This stability can only be achieved if compatibility is achieved under a social upbringing that enables the individual to acquire the social norms that govern and guide behaviour within the framework of a compatible personality with the values, trends and customs of society. In this article, we discuss the phenomenon of single mothers, which has led to a large number of children of unknown parentage, as a phenomenon that is alien to societal values because it arose under the system of global values that the new world order is trying to impose on the rest of societies for political, economic and ideological goals. We address the root causes of social noncompatibilty among these children and how to integrate them into society through social solidarity to harmonize the social fabric and thus maintain social stability.