الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
3 results
Search Results
Item الكفاءة المهنية وعلاقتها بجودة الحياة لدي الاخصائيين النفسيين العاملين بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم(مجلة دراسات في علم النفس الصحة-علم النفس الصحة و الوقاية ونوعية الحياة-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2023-06-06) عادل عبد الرحيم قسم الله, مريم; يوسف مالك, بخيت مالكيهدف هذا البحث إلى معرفة الكفاءة المهنية وعلاقتها بجودة الحياة لدى الأخصائيين النفسيين العاملين بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم, ومعرفة ما إذا كانت هنالك فروق في الكفاءة المهنية تعزي لمتغير النوع، اتبعت الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي ، وتكونت عينة البحث من(174) من العاملين بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم : (57) ذكراً و(117) أنثي، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وشملت أدوات الدراسة مقياس الكفاءة المهنية ومقياس جودة الحياة، تم التحقق من صدق الأداتين، توصل البحث للنتائج الآتية: تتسم الكفاءة المهنية لدى الاخصائيين النفسيين العامل بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم بالارتفاع، تتسم جودة الحياة لدى الاخصائيين النفسيين العامل بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم بالارتفاع، توجد علاقة إرتباطية موجبة بين الكفاءة المهنية وجودة الحياة لدى الاخصائيين النفسيين العامل بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم، توجد فروق ذات دلاله إحصائية في الكفاءة المهنية لدى الاخصائيين النفسيين العامل بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم تبعاً لمتغير النوع لصالح الإناث.Item تقييم البرامج والخدمات المقدمة للأطفال ذوي الاعاقة في ضوء المعايير العالمية في مراكز التربية الخاصة(مجلة دراسات في علم النفس الصحة-علم النفس الصحة و الوقاية ونوعية الحياة-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2024-03-30) سهير, سليمان الصباحهدفت الدراسة إلى الكشف عن تقييم البرامج والخدمات المقدمة للأطفال ذوي الاعاقة في ضوء المعايير العالمية من وجهة نظر العاملين في مراكز التربية الخاصة الفلسطينية، تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في مراكز التربية الخاصة الفلسطينية ، اختير منهم عينة متاحة بلغت على (122) – ذكورًا وإناثًا-،. استخدم المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من 43 فقرة، بعد التحقق من صدقها وثباتها. أسفرت نتائج الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لمستوى متوسط البرامج والخدمات جاءت بدرجة كبيرة حيث بلغت (3.36)، ومتدرجة على النحو الاتي: المجال التربوي ثم البيئة التعليمية واخيرا التقييم كما أظهرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الخدمات والبرامج تعـــــــزى لمتغير سنوات الخدمة، وفي مجال البرنامج التربوي، (البرنامج التربوي الفردي والمنهاج)، وكانوا لصالح سنوات الخدمة من 5-10 سنوات.بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الخدمات والبرامج تعـــــــزى لمتغير الجنس والتخصص والمؤهل العلمي، ونوع الاعاقة والمحافظة. واوصت الدراسة بعمل مؤشرات لمعايير خاصة للبرامج والخدمات الفلسطينية المقدمة لذوي الاعاقة وأثرها في تطوير فئات ذوي الاعاقة، وموائمتها وفق المعايير العالمية. This study aimed to reveal the reality of programs and services provided to children with disabilities in Palestinian special education centers in the light of international standards from the point of view of workers in Palestinian special education institutions. A descriptive approach was used for its suitability to the nature of the study. To achieve the objectives of the study, a questionnaire consisting of 43 items was built, after verifying its validity and reliability. The results of the study revealed that the total score for the average level of programs and services was largely satisfactory, reaching 3.36. which were ranked as follows: the educational field, then the educational environment, and finally evaluation. The results also showed that there were statistically significant differences between the mean scores of services and programs due to the variable of years of service, and in the field of the educational program (the individual educational program and the curriculum). These differences were in due to workers with 5-10 years of service. The study recommended developing indicators of special standards for Palestinian programs and services provided to people with disabilities and their impact on developing groups of people with disabilities, and harmonizing them according to international standards. Keywords: programs and services, children with disabilities, special education centers, international standards, workers in Palestinian special education institutionsItem درجة توافر الإبداع الإداري للعاملين بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم : دراسة تطبيقية على مراكز التربية الخاصة بالسودان)(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-30) بخيت, مالك يوسف مالكهدفت الدراسة لمعرفة درجة توافر الإبداع الإداري للعاملين بمراكز التربية بولاية الخرطوم، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الإبداع الإداري تبعاً لمتغير النوع وسنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة، أتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار العينة بالطريقة القصدية وبلغ حجمها (604) من الاختصاصيين العاملين بمراكز التربية الخاصة، ولجمع البيانات تم تطبيق مقياس الإبداع الإداري من إعداد الباحث بعد التأكد من صدقه وثباته، ولتحليل بيانات تم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وتم استخدام الأساليب التالية: اختبار (ت) للعينة الواحدة، اختبار (ت) للعينتين، اختبار كروسكال واليس، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: يتسم الإبداع الإداري للعاملين بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم بالانخفاض، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الإبداع الإداري للعاملين تبعاً لمتغير النوع وسنوات الخبرة. This study aimed at identifying the degree of availability of administration creativity among workers at special education centers in Khartoum State, and to investigate whether was significant statistical difference in administration creativity among workers owing to gender variable and experience years as well. To achieve these objectives, the researcher adopted the descriptive analytical method , and a purposive sample consisted of (604) respondents were selected. For data collection, a scale prepared by researcher for measuring administration creativity was accordingly administered, after checked for both validity and reliability. To analyze the collected data, statistical package for social science (SPSS) was employed, and the following statistical tests were selected: one-sample t-test, two-sample t-test, and Kruskal Wallis test. The results revealed that administration creativity among workers at special education centers was remarkably low, and no significant statistical difference found in administration creativity among workers attributed to gender and experience variables