التاريخ
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2424
Browse
415 results
Search Results
Item محمود الحويري (1934 – 2003م) مؤرخاً للحروب الصليبية(مجلة الدراسات التاريخية -قسم التاريخ- كلية العلوم الإنسانية جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله., 2024-01-21) العليلي، الطالب حمدیـتناول ھـذا الـبحث بـالـدراسـة الأستاذ الدكتور محـمود الـحویـري، بـاعـتباره مؤرخـــــاً للحروب الصلیبیة خلال القرنین الثاني عشر والثالث عشر الميلاديين، وفي مـقدورنـا اعـتبار الأستاذ الدكتور محـمود الحـویـري واحـداً من أهم الـمؤرخـین الـمصریـین والـعرب فـي مـجال تـاریـخ الـعلاقـات بـین الشرق والغرب في العصور الوسطى. وقد أصـــدر ذلـــك الـــمؤرخ دراســـات رائـــدة حـــول الأوضـــاع الـحضاریـة فـى بـلاد الـشام خـلال تـلك الـمرحـلة، كـما اصـدر الـعدیـد مـن الاصـدارات المهنه عـن عـصر الحـروب الـصلیبیة بوجه عام، لـذلـك یسـلط الـبحث الأضـواء عـلى مـساھـمات الأستاذ الدكتور محـمود الحـویـري فـي مـجال تـلك الـمرحـلة الـفارقـة عـن تـاریـخ الشـرق و الـغرب من العصر الوسیط.Item المدارس في اقليم الجزيرة الفراتية في القرنين 6و7 الهجريين(مجلة الدراسات التاريخية -قسم التاريخ- كلية العلوم الإنسانية جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله., 2024-01-21) شوكت، عارف محمدملخص البحث تُمثل المدارس أحد مكونات العمارة الإسلامية المهمة، وشّكل وجودها مرحلة مُتطورة في سلسلة التطورات التي مرّت بها حركة التعليم في المجتمع الإسلامي، ولم يكن ظهورها مُفاجئاً بل جاء تطوراً منطقياً لوظيفة المسجد، ولم يقتصر التدريس فيها على العلوم الدينية، بل تعداه لتدريس شتى العلوم،وكان بداية استحداثها في المشرق الاسلامي في نيسابور، وخراسان في القرن الرابع الهجري/العاشر الميلادي، وحظيت بدعم القوى السنية الذين اكثروا من انشائها، والاهتمام بها لدورها الكبير في النهضة الفكرية، وانتشرت المدارس النظامية في الكثير من مدن المشرق الاسلامي، وفي العراق، وبلاد الشام، والجزيرة الفراتية. وقد جاء الاهتمام بالمدارس كونها تمُثل إحدى الدعائم الأساسية للقوى السنية كالسلاجقة، والزنكيين، والأراتقة، والأيوبيين، حيث بنوا عليها جميعاً حكمهم على المستويين السياسي، والديني، كونها كانت تمُثل قلاعاً فكرية لنشر الفكر السني للوقوف بوجه بعض التيارات المتُطرفة المعادية، كما أنها كانت وسيلة لتخريج مُوظفين أكفاء، ومخلصين، وكان من نتائج ذلك أن انتشرت المدارس في العراق، وبلاد الشام، ومصر، كما انتشرت في مدن الجزيرة الفراتية ،وكان لها دور فاعل في تطور الحركة العلمية، وهذا ما سوف نحاول استعراضه بالحديث عن مدارس الجزيرة الفراتية آنذاك من حيث نشأتها، وتخطيطها، وتمويلها، ومناهجها، وأبرز شيوخها. وقد ارتأينا تقسيم البحث الى مُقدمة، ومبحثين، وخاتمة، تناول المبحث الأول: التعريف بالمدرسة لغة، واصطلاحاً، ثم استعراض نشأتها، وتخطيطها، وكذلك ذكر لمدارس الجزيرة الفراتية، والمبحث الثاني، فُخصّص للحديث عن: طبيعة المناهج الدراسية، والتنظيمات الادارية، والمالية لمدارس الجزيرة الفراتية. مشكلة البحث:تضّمنت مشكلة البحث بالاجابة على التساؤلات التالية: *ما هي هي أبرز مدارس الجزيرة الفراتية التي تمّ انشائها في القرنين السادس، والسابع الهجريين؟ * ما هي دوافع انشاء المدارس في الجزيرة الفراتية آنذاك؟ * ما مدى اسهام حكام الجزيرة الفراتية من الزنكيين، والأراتقة، والأيوبيين في انشاء المدارس؟ *ما هي طبيعة الدراسة، والمناهج الدراسية ؟ *ما هي مصادر الدخل، والتمويل للمدارس؟ وما هو دور الوقف في تمويل المدارس ؟ أهمية البحث: * ابراز الدور الذي اضطلع به حكام الجزيرة الفراتية من الزنكيين، والأراتقة، والأيوبيين في انشاء المدارس في مدن الجزيرة الفراتية على مدار القرنين6و7هـ/ 12و13م. * استعراض لأشهر مدارس الجزيرة الفراتية، ودراسة جوانب من تاريخها،وتخطيطها العمراني. * التعرّف على الجوانب الادارية، والتنظيمية للمدارس، وكذلك طبيعة الدراسة، وماهية المناهج، وأبرز الشيوخ، والعلماء الذين تصدّروا التدريس فيها. *القاء الضوء على دور الوقف في انشاء تلك المدارس، وتمويلها. منهج البحث: اتبع الباحث المنهج الموضوعي، والتحليلي لملائمته لطبيعة البحث. أهداف البحث: القاء الضوء على مدارس الجزيرة الفراتية،كونها أحد مُكونات العمارة الاسلامية المهُمة، وبيان جوانب من تاريخها، وتخطيطها العمراني، والتعرّف على الجوانب الادارية، والتنظيمية، وموارد تمويلها، وطبيعة المناهج، والدراسة المتبعة، وأبرز العلماء الذين تصدّروا التدريس فيها.Item the Impact Of Venezuelan MigrationOn Latin American Culture And Society During The Years 2020-2024. La Repercusión De La Migración Venezolana Sobre La Cultura Y La Sociedad Latinoamericana Durante Los Años 2020-2024(des archives - Actualités des archives - Faculté des sciences humaines, Université Al-Jair, 2 Abou Al-Qasim Saad Allah, 2025-01-01) Oucher AbdenourRésumé Venezuelan migration came after the arrival of Hugo Chávez's mandate in 1999. This study addresses the issue of the ongoing effect of Venezuelan migration resulting from the crisis that intensified from 2015 to the present. The methodology used was a review of existing data and research on the Venezuelan migration phenomenon, adopting a qualitative approach. As for the brief observation, the article comprehensively addresses the multiple impacts that Venezuelan migration has had on the receiving countries, analyzing both the challenges and opportunities that this phenomenon has presented. Finally, the contribution to the legacy of this work lies in its contribution to expanding knowledge and understanding of the effects of migration crises at a regional level, highlighting the importance of implementing effective integration policies and strategies. La migración venezolana llego posterior a la llegada del mandato de Hugo Chávez en el año 1999, el presente estudio toca el tema del efecto continuo de la migración venezolana que resultó de la crisis que se intensifico desde el año 2015, a la actualidad, la metodología empleada fue una revisión de los datos e investigaciones existentes sobre el fenómeno migratorio venezolano, adoptando un enfoque cualitativo. En cuanto a la observación breve, el artículo aborda de manera integral los múltiples impactos que ha tenido la migración venezolana en los países receptores, analizando tanto los retos como las oportunidades que ha presentado este fenómeno. Finalmente, la aportación a la herencia de este trabajo radica en su contribución a ampliar el conocimiento y la comprensión sobre los efectos de las crisis migratorias a nivel regional, destacando la importancia de implementar políticas y estrategias de integración eficaces.Item Diagnostic Study Of Teaching Innovation In The Teaching Of Spanish As A Foreign Language At The University Of Orán 2: Use Of Songs Estudio Diagnóstico De La Innovación Docente En La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera En La Universidad De Orán 2: Uso De Canciones(des archives - Actualités des archives - Faculté des sciences humaines, Université Al-Jair, 2 Abou Al-Qasim Saad Allah, 2025-01-01) Sekehal HakimThis article focuses on teaching innovation in the field of Spanish as a foreign language (SFL) at the University of Orán 2, specifically on the use of songs as an educational tool. The problem addressed lies in the need to explore how incorporating songs can enrich the learning process and enhance student motivation and participation in the classroom. The study's objectives are to analyze the impact of using songs on the development of students' communicative competence and to evaluate their effectiveness compared to other teaching methods. The sample consists of 22 university students who participated in a questionnaire designed to gather relevant information about their experiences with the use of songs in learning Spanish. The analysis methodology employs a mixed-methods approach, combining quantitative and qualitative methods, allowing for a comprehensive analysis of the results. Findings show that a high percentage of students (80%) frequently listen to songs in Spanish and that 93% believe these contribute to the development of their communicative competence. Additionally, students identify specific aspects, such as pronunciation and vocabulary, where songs help them learn. However, only 43% of teachers use songs in the classroom, indicating a significant opportunity to implement this innovative tool in SFL teaching. The results reflect a clear inclination among students towards the use of songs, highlighting their effectiveness in teaching grammatical structures and vocabulary, as well as their ability to make classes more dynamic and interesting. Overall, the study underscores the importance of integrating music into the classroom as a valuable strategy for enhancing the learning of Spanish as a foreign language. el presente artículo se centra en la innovación docente en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) en la Universidad de Orán 2, específicamente en el uso de canciones como herramienta educativa. La problemática que se aborda radica en la necesidad de explorar cómo la incorporación de canciones puede enriquecer el proceso de aprendizaje y mejorar la motivación y participación de los estudiantes en el aula. Los objetivos del estudio son analizar el impacto del uso de canciones en el desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos y evaluar su efectividad en comparación con otros métodos de enseñanza. La muestra está compuesta por 22 estudiantes de la universidad, quienes participaron en un cuestionario diseñado para recoger información relevante sobre sus experiencias con el uso de canciones en el aprendizaje del español. La metodología de análisis es de enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, lo que permite un análisis exhaustivo de los resultados. Los hallazgos muestran que un alto porcentaje de estudiantes (80%) escucha canciones en español con frecuencia y que el 93% considera que estas contribuyen al desarrollo de su competencia comunicativa. Además, los estudiantes identifican aspectos específicos, como la pronunciación y el léxico, en los que las canciones les ayudan a aprender. Sin embargo, solo el 43% de los profesores utiliza canciones en el aula, lo que indica una oportunidad significativa para implementar esta herramienta innovadora en la enseñanza de ELE. Los resultados reflejan una clara inclinación de los estudiantes hacia la utilización de canciones, destacando su efectividad en la enseñanza de estructuras gramaticales y vocabulario, así como su capacidad para hacer las clases más dinámicas e interesantes. En conjunto, el estudio subraya la importancia de integrar la música en el aula como una estrategia valiosa para mejorar el aprendizaje del español como lengua extranjera.Item Cervantes And 21st-century Communication Forms Cervantes Y Las Formas De Comunicación Del Siglo Xxi(des archives - Actualités des archives - Faculté des sciences humaines, Université Al-Jair, 2 Abou Al-Qasim Saad Allah, 2025-01-01) Belkacemi ChafikOur work on Miguel de Cervantes is almost like an invitation we extend to this writer to come live with us in the 21st century. He was the one who knew how to open up a splendid world of interpretations and thoughts through his literature, which had an incessant impact on the arts and cultures of the world. By addressing universal themes such as the duality between pretense and real life, fortune, nobility, and social imperfections, his literature transcends its time and resonates with ours. In a world where issues of social justice, immigration, and cultural diversity are at the forefront, Cervantes could evoke social media and comment on digital platform podcasts, ensuring his voice is heard. His characters, like Cipion and Berganza, could be updated to speak to us about current battles, whether on television or digital network platforms. Este artículo sobre Miguel de Cervantes es un intento para indagar sobre lo atemporal que son las novelas de Miguel de Cervantes y también es un trabajo que busca explicar que la recepción de las obras de este autor es capaz de satisfacer el interés de los lectores del este siglo XXI. Cervantes supo abrir un esplendoroso mundo de interpretaciones y pensamientos mediante una obra literaria que tuvo y sigue teniendo una repercusión incesante en las artes y culturas del mundo. Al abordar temas universales como la dualidad entre el fingimiento y la vida real, la fortuna, la nobleza y las imperfecciones sociales, su literatura trasciende su época y resuena con la nuestra. En un mundo donde las cuestiones de justicia social, inmigración y diversidad cultural están en primer plano, Cervantes podría, si estuviera con nosotros conquistar las redes sociales y hacerse un lugar de honor en esta era digital. No es en vano que sus obras han sido adaptadas a la televisión y al cine y sus personajes no les falta nada para que sean héroes modernos de videojuegos o de una saga en Neflix, porque han sido diseñados de un modo que les ofrece la posibilidad de adaptarse a todas las épocas.Item The Contribution Of Al-aṣāla Review To Andalusian Memory (1971-1981) La Contribución De La Revista Al-aṣāla A La Memoria Andalusí (1971-1981)(des archives - Actualités des archives - Faculté des sciences humaines, Université Al-Jair, 2 Abou Al-Qasim Saad Allah, 2025-01-01) Dahmoun LakhdarRésumé The main purpose of this article is to analyze the specific role played by the review Al-Aṣāla "Authenticity" in disseminating historical information about the Andalusian topic. Using a methodology based on documentary analysis that includes primary sources, such as the various issues of the review, and other secondary sources, as well as statistical and analytical methods, this study aims to shed light on the space the review dedicates to the topic of al-Andalus. First, as a historical period that encompasses eight centuries of Islamic presence, and second, in its continuation in Islamic territories, including the Central Maghreb (Algeria), where it becomes part of the culture and identity of the host territories. El presente artículo tiene como propósito principal analizar el papel específico desempeñado por la revista Al-Aṣāla “La autenticidad” en la difusión de la información histórica sobre el tema andalusí. Utilizando una metodología basada en el análisis documental que incluye fuentes primarias, que son los distintos números de la revista, y otras fuentes secundarias, así como el método estadístico y analítico, este estudio busca arrojar luz sobre el espacio que la revista dedica al tema de al Ándalus, primero como época histórica que comprende ocho siglos de presencia islámica, y segundo a su prolongación en los territorios islámicos, inclusive el Magreb Central (Argelia), donde pasa a formar parte de la cultura y la identidad de los territorios de acogida.Item La Polémica Sobre La Independencia De Cataluña A Través De La Prensa Española. The Controversy Over The Independence Of Catalonia Through The Spanish Press(des archives - Actualités des archives - Faculté des sciences humaines, Université Al-Jair, 2 Abou Al-Qasim Saad Allah, 2025-01-01) Lardjane AmarRésumé La prensa española ha desempeñado un rol relevante en la conformación de los ciudadanos, sirviendo como fuente de información y plataforma de debate. Sin embargo, la presentación de la información sobre el proceso de independencia catalán podría influir en las percepciones que los ciudadanos tienen del mismo, perpetuando estereotipos y divisiones. Este artículo tiene como propósito analizar las narrativas de los medios de comunicación español sobre la independencia de Cataluña, utilizando los datos de los principales medios de prensa: el País, Mundo, La Vanguardia y el Periódico.Para ello se utilizó una metodología cualitativa con revisión documental, observándose una prensa que apoya el movimiento independista y otra que esta en desacuerdo, manejadas tales como partidos políticos. A partir de esto se evidencia la prensa como un medio de influencia en la percepción del público según su ideología política. Abstract: The Spanish press has played a relevant role in shaping citizens, serving as a source of information and a platform for debate. However, the presentation of information about the Catalan independence process could influence citizens' perceptions of it, perpetuating stereotypes and divisions. The purpose of this article is to analyze the narratives of the Spanish media about the independence of Catalonia, using data from the main press media: el País, Mundo, La Vanguardia and el Periódico. For this, a qualitative methodology was used with a documentary review, observing a press that supports the independence movement and another that disagrees, managed such as political parties. From this, the press is evident as a means of influencing the public's perception according to its political ideology.Item Almanzor, The Leader Of Al-andalus And His Positive Legacy Almanzor, El Caudillo De Al- ándalus Y Su Legado Positivo(des archives - Actualités des archives - Faculté des sciences humaines, Université Al-Jair, 2 Abou Al-Qasim Saad Allah, 2025-01-01) Tidmimt YacineRésumé Abu Amir “Al-Mansur Billah” Muhammad Ben Abd Allah, is an important military man from Al Ándalus state. Al Manzor in arabic language means the victorious warrior of Islam. He was very generous with the weak, we higlight that in his time Al-Andalus flourished in various áreas of life. We point out that agricultura was very prosperous during his caliphate, since he taught the Spanish his secrets. To win the admiration of his people, Al-Mansur reduced taxes on agricultural products. The leader made several legislative changes that allowed freedom of belief. Al-Mansur contributed with his army to resolve the internal conflicts that arose among the nobles, and he also founded the city of his dreams: Medina Zahara. Al-Mansur is known for being a protector and defender of the sciences and encouraged literatura, including other arts. Some consider him a unique knight, while others see him as the devil himself, a topic tha continues to be discussed after his passage through Spanish history. Resumen: Abu Amir "Al-Mansur Billah" Muhammad Ben Abd Allah, es un líder militar y hombre de estado de Al Ándalus. Al Manzor significa el victorioso en árabe, guerrero del islam. Fue muy generoso con los débiles, destacamos que en su época se floreció al-Ándalus en varios ámbitos de la vida. Señalamos que la agricultura fue muy próspera durante su califato, ya que enseñó a los españoles sus secretos. Para ganarse la admiración de su pueblo, Al-Mansur redujo los impuestos sobre los productos agrícolas. El caudillo realizo varios cambios legislativos que permitieron la libertad de creencia. Al-Mansur contribuyó con su ejército a resolver los conflictos internos que surgieron entre los nobles, así mismo fundó la ciudad de sus sueños: Medina Zahara. Al Manzor es conocido por ser protector y defensor de las ciencias y fomentó las letras, incluidas otras artes. Algunos lo consideran un caballero único, mientras que otros lo ven como el mismísimo diablo, tema que sigue en discusión tras su paso por la historia española.Item The Contribution Of Sports Clubs And Associations In Achieving Social Adjustment Among Adolescents- Field Study.(des archives - Actualités des archives - Faculté des sciences humaines, Université Al-Jair, 2 Abou Al-Qasim Saad Allah, 2025-01-01) Koudjil Yaminabstract This study aims to highlight the extent of the role played by sports clubs and associations in achieving social adjustment. The study adopted the descriptive analytical method and utilized the questionnaire as a data collection tool. The study sample was selected randomly and consisted of 60 players within the age group 14- 17 years from El- Amal Sports Club in Bab Zouar and Noudjoum Dali Ibrahim Club in Algiers, Algeria. After analysis, the study concluded that adolescents undergo social changes, psychological crises and self-conflict due to the physiological transformations accompanying adolescence. Additionally, the study found that sports activities practised in sports clubs and associations play a crucial role in achieving psychological balance and social adjustmentItem Perpetuating Fixity: An Analysis Of Osage Representation And The Settlers In Killers Of The Flower Moon (2023)(des archives - Actualités des archives - Faculté des sciences humaines, Université Al-Jair, 2 Abou Al-Qasim Saad Allah, 2025-01-01) Moukli Brayan; Tegaoua KenzaAt the Los Angeles premiere of Killers of the Flower Moon on October 17th, 2023, Christopher Cote, an Osage consultant who worked on the film, expressed reservations about the depiction of the Osage and how their roles are attributed in the story. Because of Hollywood’s misrepresentation history, this comment echoed with issues that are deeply rooted in the manner in which American films are envisioned, even when they stand for the oppressed and denounce the oppressors. This paper seeks to analyse the position held by the Osage in the movie by focusing on their power relationships with the white American characters, with the aim of revealing how the picture conceals a colonial narrative. Postcolonial theory serves as the theoretical base upon which the study is conducted. The characters are analysed through Homi Bhabha’s concept of fixity of the “Other” as well as Elise Marubbio’s identified stereotypes of Native Americans in the cinema of the USA. This paper highlights how Osage voices are confined to the background, while the narrative is dominated by the settlers' colonialist perspectives