دور النشاط البدني الرياضي في علاج صعوبات التعلم النمائية لدى التلاميذ في مرحلة ما قبل التمدرس: دراسة ميدانية للإبتدائيات التابعة لمديرية التربية لولاية المسيلة

Abstract

ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور النشاط البدني الرياضي في علاج صعوبات التعلم النمائية لدى التلاميذ في مرحلة ما قبل التمدرس، وتم فيها استخدام قائمة الكشف عن صعوبات التعلم النمائية الأولية، ومقياس صعوبات التعلم لفتحي الزيات. أما العينة المدروسة فتتألف من 20 تلميذا يعانون من صعوبات التعلم النمائية. وقد بينت النتائج أن للنشاط البدني الرياضي دور في علاج صعوبات التعلم النمائية لدى التلاميذ في مرحلة ما قبل التمدرس. Abstract: The purpose of this study is to identify the role of physical activity in the treatment of learning difficulties in pre-school students. The list of primary developmental learning difficulties was used. The sample consisted of 20 students with learning disabilities. The results showed that sports physical activity played a role in the treatment of developmental learning difficulties among pre-school students. Résumé: Cette étude visait à découvrir le rôle de l'activité physique sportive dans le traitement des difficultés d'apprentissage développementales chez les élèves du préscolaire, par l’utilisation de la liste des principales difficultés d'apprentissage développementales et le test de mesure des difficultés d'apprentissage de Fathi Al-Zayat. Quant à l'échantillon étudié, il était composé de 20 élèves ayant des difficultés d'apprentissage développementales. Les résultats ont montré que l'activité physique a un rôle dans le traitement des difficultés d'apprentissage développementales chez les élèves du préscolaire.