دور التقويم في تعليم اللغة العربية للتعليم الثانوي
No Thumbnail Available
Date
2018
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله
Abstract
لقد تمحور موضوع بحثنا الموسـوم ب : دور التقويم في تعليم اللغة العربية للتعليم الثانوي -دراسة تحليلية في ضوء المقاربة بالكـــفاءات -السنة الاولى ثانوي ، جذع مشتــــرك أداب 'أنموذجا' حول التقـــويم ، وهذا راجع للأهمية القصوى التي يحتلها في العملية التعليمية- التعلمية ، وقد اشتمــــل على ثلاثـــــة فصـــول ، الفصل الأول حمل عنوان "التـــــــقويم المدرســي : المفهوم و الممـــارسة ، بينمـــا ورد الفـــصل الـثــاني بعنــــوان : الكـــــفاءة أنـــواعهـــا ومســتـوياتهـا و المفــاهيــم المرتبطــة بـهـا ، والخلفيـة الـتاريخـيـة و النظريــة لبيداغــوجـيـا المقــاربـة بـالكفـاءات طرائق التدريـــس المـعتمـــدة فـــيهـــا، أمـــا الفصــل الثـــالـــث فتــطبيـقـي وعــنوناه بــــ : كــيفيات استــثــمار التقــويم فـــــي تعلــيم الــلغة العربيــة فـــي الـتـــعليم الثــانوي -جـذع مشترك آداب - وتـــلى ذلــك خـــاتمــة بــها اهم الـــنتائـــج الـــتي توصـــلنـا إلــيـهـا ، ثــــم قـائـــمـة الـمـراجـــع و المصـــطلحــات .
Description
Keywords
التقويم التربوي, التعليم الثانوي, المقاربة بالكفاءات, اللغة العربيةــ تعليم