أثر التربية الحركية وفق نموذج الجمباز العقلي لبول دينيسون في خفض النشاط الزائد وتشتت الانتباه لتلاميذ المرحلة الابتدائية

Abstract

الهدف من هذا البحث هو التعرف على أثر تطبيق برنامج الجمباز العقلي لبول دينيسون في الخفض من أعراض النشاط الزائد وتشتت الانتباه لدى التلاميذ المتمدرسين في المرحلة الابتدائية. وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعتين ضابطة/تجريبية بقياسين قبلي/بعدي على مجموعة من تلاميذ المرحلة الابتدائية 96 تلميذ وتلميذة موزعين على مجموعتين بواقع 48 في كل مجموعة. وتوصلت الدراسة إلى إثبات وجود أثر للتربية الحركية وفق نموذج الجمباز العقلي لبول دينيسون في خفض النشاط الزائد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.The aim of this research is to identify the effect of applying Paul Dennison's mental gymnastics program in reducing the symptoms of hyperactivity and distraction among primary school students. The researcher used the quasi-experimental method by designing two groups, control/experimental, with two measurements, pre/post, on a group of 96 primary school students, male and female, distributed into two groups, 48 in each group. The study concluded that there is an effect of motor education according to Paul Dennison's mental gymnastics model in reducing hyperactivity among primary school students