دور التصور الذهني حسب نظرية Kosslyn في اكتساب الفهم الكتابي عند الأطفال المصابين بصعوبات القراءة
| dc.contributor.author | معتوق, إيمان | |
| dc.contributor.author | درقيني, مريم | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-09T07:55:21Z | |
| dc.date.available | 2020-09-09T07:55:21Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | يتناول موضوع البحث، دراسة التصور الذهني في علاقته باكتساب الفهم القرائي عند الأطفال المصابين بصعوبات القراءة و سنعتمد على الإطار النظري ل kosslyn لشرح النتائج المتوصل إليها. و من خلال تطبيق اختبارات تقيس التصور الذهني و اختبارات تقيس مستوى الفهم الكتابي على عينة تتكون من 60 تلميذ من الطور الابتدائي المستوى الرابع و لقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين تتكون كل منها من 30 تلميذ لديهم مستوى عادي في القراءة (normo-lecteurs) و 30 تلميذ يعانون من صعوبات القراءة (mauvais-lecteurs)، تتراوح أعمارهم بين 09 و 12 سنة؛ حيث سنقوم بمقارنة العينتين من خلال دراسة علاقة التصور الذهني باكتساب الفهم القرائي عند العينتين و من تم دراسة الفروق على مستوى التصور الذهني عند العينتين. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/911 | |
| dc.language.iso | ar | en_US |
| dc.publisher | Algiers 2 University Abou El Kacem Saadallahجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله | en_US |
| dc.subject | الإدراك الذهني | en_US |
| dc.subject | نظرية Kosslyn | en_US |
| dc.subject | فهم اللغة المكتوبة | en_US |
| dc.subject | صعوبات القراءة ــ الأطفال | en_US |
| dc.title | دور التصور الذهني حسب نظرية Kosslyn في اكتساب الفهم الكتابي عند الأطفال المصابين بصعوبات القراءة | en_US |
| dc.title.alternative | دراسة مقارنة بين الأطفال عاديو القراءة ة الأطفال المصابين بصعوبات القراءة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |