Repository logo
 

دور الاستعددات العقلية في تنمية المهارات المعرفية الأطفال الأقسام التحضيرية وعلاقتها بالنضج والتكيف المدرسيين لتلاميذ السنة الأولى

dc.contributor.authorشعباني, مليكة
dc.date.accessioned2020-07-03T21:27:12Z
dc.date.available2020-07-03T21:27:12Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractيتضمن محتوى الدراسة الحالية موضوع دور الاستعدادات العقلية في تنمية المهارات المعرفية لأطفال الأقسام التحضيرية وعلاقتها بالنضج والتكيف المدرسيين لتلاميذ السنة الأولى (الطور الأول الابتدائي)، حيث احتوى تفصيلا شاملا عن ماهية وطبيعة الاستعدادات وتم التركيز على الاستعداد الكلامي واللغوي، الاستعداد للقراءة والكتابة والاستعداد للعد وفهم العدد، كما تناول عرض مفصل لطبيعة وماهية المهارات المعرفية وكيفية اكتسابها من المهارة اللغوية ومهارتي القراءة والكتابة ومهارة فهم العدد والحساب،وعلاقة كل من المهارات المعرفية والاستعدادات العقلية بالنضج والتكيف المدرسيين، لذلك خصص جزء لمعرفة طبيعة وعوامل ومكونات لكل من النضج والتكيف المدرسيين لطفل من (5-6 سنوات) ، مع التطرق لأهمية برنامج التربية التحضيرية في تهيئة الطفل للالتحاق بالمدرسة، وفي الأخير عرض برنامج النشاطات التدعيمية لتنمية المهارات المعرفية لطفل (5-6 سنوات) من إعداد الباحثة.en_US
dc.identifier.urihttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/547
dc.language.isoaren_US
dc.publisherAlgiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد اللهen_US
dc.subjectالذكاءen_US
dc.subjectالتعليم الابتدائيen_US
dc.subjectالأطفال ــ نموen_US
dc.subjectالتكيف المدرسيen_US
dc.subjectالمهارات المعرفيةen_US
dc.subjectالاستعددات العقليةen_US
dc.subjectالنضجen_US
dc.titleدور الاستعددات العقلية في تنمية المهارات المعرفية الأطفال الأقسام التحضيرية وعلاقتها بالنضج والتكيف المدرسيين لتلاميذ السنة الأولىen_US
dc.title.alternativeالطور الأول ابتدائي
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
شعباني مليكة.pdf
Size:
7.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.73 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: