إستراتيجيات العلاقات العامة ودورها في تعزيز مرئية الجامعة

Abstract

تندرج هذه الدراسة في سياق الاهتمام المتزايد بدور العلاقات العامة كأداة استراتيجية فعالة في تعزيز مرئية الجامعات،لاسيما في ظل التحولات الرقمية التي يشهدها قطاع التعليم العالي،وتزايد التنافس على المستويين المحلي والدولي، وجاءت لتبرز أهمية العلاقات العامة لقدرتها على التواصل الفعال مع مختلف الفئات المستهدفة (الطلاب و أعضاء هيئة التدريس) بإعتمادها على عدة وسائل (اعلامية و مواقع التواصل الإجتماعي ) وإستراتجيات مبتكرة لتحقيق أهدافها الأكادمية وإبراز انجازتها العلمية حيث تسهم في تعزيز المرئية الاكادمية و تحقيق السمعة الجيدة . كما أبرزت الدراسة أهمية المحتوى الرقمي، والتواصل المؤسساتي الداخلي والخارجي، والمشاركة في المحافل العلمية الدولية، كآليات فاعلة لتعزيز مرئية الجامعة بالإعتماد على إستراتجيات العلاقات العامة التي تمثل عنصرًا محوريًا في تحسين المرئية الجامعية، شرط توفر رؤية استراتيجية، ودعم إداري، ومشاركة فعالة من الفاعلين الأكاديميين، لا سيما هيئة التدرييس. This study falls within the context of thegrowinginterest in the role of public relations as aneffectivestrategic tool in enhancing the visibilityof universities,particularly amid the digital transformationsoccurringin the higher education sector and theincreasingcompetition at both local and international levels.Ithighlights the importance of public relationsinitsability to communicate effectively withvarioustargetgroups (students and faculty members) byrelyingonseveral means (media and social networkingsites)andinnovative strategies to achieve its academicgoalsand showcase its scientific achievements, thus contributingto enhancing academic visibility and buildingagoodreputation. The study also emphasized the importanceofdigitalcontent, internal and external institutionalcommunication, and participation ininternationalscientific forums as effective mechanisms toenhancethe university's visibility. This is achievedbyrelyingonpublic relations strategies, which constituteacentralelement in improving university visibility, providedthere is a strategic vision, administrativesupport,andactive participation fromacademic stakeholders,especially the faculty members.