دراسة استقصائية عن دور حلقات تحفيظ القرآن الكريم في محافظة الأفلاج في تربية النشء

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى التعرُّف على الدور التربوي لحلقات التحفيظ في الجوانب الثقافية والأخلاقية والسلوكية، وأثرها على تربية النشء في محافظة الأفلاج، ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم استبانة مكوَّنة من أربعة محاور، بالإضافة للبيانات الديموغرافية، وقد جرى التحقُّق من صدقها وثباتها بالطرق الإحصائية المعتبرة، استُخْدِمَت فيها عينة قوامها 53 من الذكور والإناث يمثِّلون أولياء أمور ومعلمين لطلاب حلقات تحفيظ القرآن الكريم بمدينة ليلى بمحافظة الأفلاج، والبالغ عددها 21 حلقة، وقد تم تطبيق أداة الدراسة في العام الدراسي 1437/1438هـ. وقد توصَّلت الدراسة إلى أن أفراد العينة لديهم وعي بدور حلقات تحفيظ القرآن الكريم في تربية النشء من الناحية الدينية والتربوية والأخلاقية والاجتماعية والتعليمية، كما أظهرت نتائج الدراسة تماثلًا كبيرًا في آراء الذكور والإناث حول محاور الدراسة، كما خلصت الدراسة إلى عدة توصيات نرى أنه سيكون لها دور فاعل وإيجابي لتفعيل دور حلقات القرآن الكريم في تربية النشء في محافظة الأفلاج، والتي يمكن تعميمها على محافظات المملكة. This study aims to identify the educational role of memorization classes in the cultural, ethical and behavioral aspects and their impact on young people in Aflaj province. In order to achieve this goal, a four-axis questionnaire was designed in addition to demographic data. The validity and consistency of which were verified by Statistical methods. A sample of 53 males and females representing parents and teachers of the students of Quran memorization classes in Leila city were used. The study tool was applied in the academic year 1437/1438 H. The study found that the members of the study sample are aware of the role of Quran memorization classes in the education of young people in terms of religious, educational, ethical, social and educational. The results of the study showed a great similarity in the views of males and females around the study axes. Finally, the study concluded several recommendations that we believe would have an active and positive role in activating the role of Quranic workshops in the education of young people in Aflaj province, which can be distributed to the Kingdom's governorates.