أثر أنشطة معرفية خاصة بالوعي الفونولوجي في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المصابين بإعاقة سمعية خفيفة
| dc.contributor.advisor | رمضاني, إيمان | |
| dc.contributor.author | 2022-03-22T10:15:30Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T10:15:30Z | |
| dc.date.available | 2021 | |
| dc.description | ar | fr_FR |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر أنشطة معرفية خاصة بالوعي الفونولوجي في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المصابين بإعاقة سمعية والملتحقين بمدرسة المعاقين سمعياً بقالمة، أجريت الدراسة على عينة صغيرة قوامهاستة أطفال (06) مصابون بضعف سمعي خفيف ومتوسط يتراوح بين (25-69) ديسيبل، وتتراوح أعمارهم بين(8-13) سنة. استُخدم المنهج الشبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة.تم تقديم وصف للمشاركين الستة بناءً على الاختبارات الموحدة التي تم إجراؤها، اختبار الوعي الفونولوجي، اختبار كفاءة النطق، اختبار القراءة واختبار الكتابة الإملائية (إعداد الباحثة)،تم تطبيق التدخل التدريبي القائم بشكل صريح على مهارات الوعي الفونولوجي،برهنتالنتائج التي تم الوصول إليها على الأثر الإيجابي للبرنامج التدريبي المستخدم في الدراسة الذي برز بشكل ملحوظ في التطور الذي طرأ على ارتفاع مستوى المهارات القرائية والكتابية عند مجموعة الدراسة، كما استمر ثبات تقدم قدراتهم حتى بعد انتهاء الجلسات التدريبية. | ar_AR |
| dc.description.abstract | Submitted by dspace fss (dspace.fss@univ-alger2.dz) on 2022-03-22T10:15:30Z No. of bitstreams: 1 المذكرة رمضاني إيمان.pdf: 10628312 bytes, checksum: 98c6cc8cc2099c557161bfa474a5aee6 (MD5) | en_US |
| dc.description.abstract | Made available in DSpace on 2022-03-22T10:15:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 المذكرة رمضاني إيمان.pdf: 10628312 bytes, checksum: 98c6cc8cc2099c557161bfa474a5aee6 (MD5) Previous issue date: 2021 | en_US |
| dc.description.abstract | http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1710 | fr |
| dc.identifier.uri | جامعة الجزائر 02ابوقاسم سعد الله | |
| dc.language.iso | أنشطة معرفية،الوعي الفونولوجي ، مهارات القراءة، مهارات الكتابة، الإعاقة السمعية ،تلاميذ | fr |
| dc.publisher | أثر أنشطة معرفية خاصة بالوعي الفونولوجي في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المصابين بإعاقة سمعية خفيفة | fr_FR |
| dc.subject | أنشطة معرفية،الوعي الفونولوجي ، مهارات القراءة، مهارات الكتابة، الإعاقة السمعية ،تلاميذ | fr_FR |
| dc.subject | Thesis | en_US |
| dc.title | أثر أنشطة معرفية خاصة بالوعي الفونولوجي في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المصابين بإعاقة سمعية خفيفة | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- المذكرة رمضاني إيمان.pdf
- Size:
- 10.14 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: