فاعلية برنامج تدريبي (لساني ــ معرفي) في تحسين فهم اللغة الشفهية لدى أطفال متلازمة داون
| dc.contributor.author | تنساوت, صافية | |
| dc.contributor.author | تريباش, ربيعة(مديرة البحث) | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-14T08:19:10Z | |
| dc.date.available | 2022-06-14T08:19:10Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | بيبليوغرافيا: ص.172- 182 | ar_AR |
| dc.description.abstract | اهتمت الدراسة الحالية بالبحث في مدى فعالية برنامج تدريبي مقترح لتحسين قدرات فهم اللغة الشفهية لدى أطفال متلازمة داون مدمجين بأقسام خاصة في المدارس الإبتدائية، و لقد اعتمدت الباحثة على المنهج الشبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة ، حيث يرتكز على تجريب تأثير عامل واحد على أداء المجموعة التجريبية و يتم بعدها مقارنة درجة الأداء لكل منهم في المرة الأولى (القياس القبلي)، ومقارنتها مع الدرجات التي تحصلوا عليها بعد فترة التدريب (القياس البعدي)، و لقد تم تطبيق هذا البرنامج على عينة مكونة من 10 أطفال 06 ذكور و 04 إناث، أما بالنسبة لقياس متغير الفهم اللغوي فلقد استعملت الباحثة اختبار الفهم الدلالي و التركيبي للغة الشفهية ECOSSE لـــ (1996 ) Pierre LECOCQ كقياس قبلي و بعدي، و لقد تم تطبيق البرنامج المقترح لمدة 6 أشهر بمعدل حصتين في الأسبوع، و بعد المعالجة الإحصائية و التي ارتكزت على استعمال اختبار (ت) للفروق t test ، تم التوصل إلى تحقيق مجمل فرضيات الدراسة و بالتالي فعالية البرنامج المقترح في تحسين مستوى فهم اللغة الشفهية لدى أطفال متلازمة داون. | ar_AR |
| dc.identifier.uri | http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2356 | |
| dc.language.iso | Ar | ar_AR |
| dc.publisher | جامعة أبو القاسم سعد الله(الجزائر2) | ar_AR |
| dc.subject | متلازمة داون ــ أمراض | ar_AR |
| dc.subject | اللغة الشفهية ــ أطفال متلازمة داون | ar_AR |
| dc.title | فاعلية برنامج تدريبي (لساني ــ معرفي) في تحسين فهم اللغة الشفهية لدى أطفال متلازمة داون | ar_AR |
| dc.type | Thesis | ar_AR |