سلوك التنمر وعلاقته بالاكتئاب النفسي لدى التلاميذ المتمدرسين

Abstract

مخلص: هدفت الدراسة إلى البحث عن العلاقة بين سلوك التنمر المدرسي والاكتئاب النفسي عند التلميذ المتمدرس، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي وتطبيق مقياس سلوك التنمر ومقياس الاكتئاب النفسي على عينة من التلاميذ تكونت من (80) تلميذ وتلميذة، توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطيه بين التنمر المدرسي والاكتئاب النفسي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في سلوك التنمر والاكتئاب النفسي. Abstract: The study aims to explore the relation between the school bulling and psychological depression with student by reaching the most important points that fall under the subject of our research, using the descriptive analytical method and the statistical package for the social science (Spss) and Pearson correlation coefficient. After applying the bullying behavior scale and the psychological depression scale with a sample of (80) students, the study concluded that there is a correlation between school bullying and psychological depression and the presence of statistically significant differences between males and females in both bullying behavior and psychological depression. Résumé: La présente étude analyse la relation entre le comportement d’intimidation et la dépression psychologique chez l’enfant scolarisé. La méthodologie suivie repose sur la méthode analytique et descriptive, et l'application de l'échelle de comportement d'intimidation et l'échelle de dépression psychologique sur un échantillon de (80) élèves des deux sexes .Les résultats obtenus révèlent l’existence d’une corrélation entre le comportement d’'intimidation et la dépression psychologique à l'école, ainsi qu'une différence statistiquement significative entre les garçons et les filles scolarisés au niveau de la répartition de cette corrélation.