تلقي النص الشعري في المرحلة الثانوية السنة الأولى من التعليم الثانوي برنامج السنة الأولى ـ جذع مشترك آداب ـ أنموذجا [مصدر نصي غير مخطوط] : دراسة وصفية تحليلية
| dc.contributor.author | بلهادي, جمال | |
| dc.contributor.author | لوصيف, الطاهر ( مدير البحث) | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-20T10:31:37Z | |
| dc.date.available | 2022-12-20T10:31:37Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | تعتبر عملية التلقي من الـمسائل الـمهمة في العملية الإبداعية من حيث ارتباطها بالـمبدع والقارئ الذي يقوم بدور مهم في تشييد معنى النّص. لقد أردك الـمربّون أهمّية النصوص الأدبية نثرية أو شعرية، من حيث هي وسيلة لتعريف الطلبة مميزات اللغة العربية وخصائصها وتطورها عبر العصور الـمختلفة، لهذا يحتاج تدريس النصوص الأدبية إلى معلـم متكون تكوينًا يستطيع أن يحمل الطلبة على تذوق النواحي الجمالية في النص الأدبي والوقوف على معانيه الـمتجددة عبر العصور. إنّ منهجية التدريس للـمقاربة بالكفاءات مازالت حبيسة التصورات الذهنية والفرضيات النّظرية عند الـمدّرسين، فهي تتطلّب بيئة خاصة لإحداث التعليم وإحداث التجانس الـمطلوب مع الـمقاربة النصية التي تحتاج إلى تفاعل إيجابي مع الـمتلقي لإنشاء نص موازي للنص الحقيقـي. | ar_AR |
| dc.identifier.uri | http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/4129 | |
| dc.language.iso | Ar | ar_AR |
| dc.publisher | Algiers 2 University Abou El kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله | ar_AR |
| dc.subject | الشعر العربي : دراسة وتدريس التعليم الثانوي الأدب العربي : تعليم | ar_AR |
| dc.title | تلقي النص الشعري في المرحلة الثانوية السنة الأولى من التعليم الثانوي برنامج السنة الأولى ـ جذع مشترك آداب ـ أنموذجا [مصدر نصي غير مخطوط] : دراسة وصفية تحليلية | ar_AR |
| dc.type | Thesis | ar_AR |