المشكلات التي تواجه الطلبة الموهوبين والمتفوقين دراسياً في المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في دولة فلسطين

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أبرز المشكلات التي تواجه الطلبة الموهوبين والمتفوقين دراسياً في المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر المعلمين والمعلمات العاملين في المدراس الحكومية في دولة فلسطين، وفي سبيل تحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج النوعي القائم وفق النظرية المتجذرة باستخدام مقابلات شخصية مع المعلمين والمعلمات وإجراء استطلاع رأي عام. تمثل مجتمع الدراسة من كافة المعلمين والمعلمات في دولة فلسطين الذين يعملون في المدارس الحكومية البالغ عددهم (52.000) ولكبر حجم المجتمع تم اختيار عينة الدراسة (260) معلم ومعلمة. أظهرت النتائج الدراسة" وجود مشكلات التي تواجه الطلبة الموهوبين والمتفوقين دراسياً بمستوى متوسط و لقد كشف أفراد عينة الدراسة عن وجود مشكلات التي تواجه الطلبة الموهوبين والمتفوقين دراسياً كانت كالآتي مشكلات مرتبطة بقلة ملاءمة المناهج الدراسية بنسبة يليه قلة الدعم المجتمعي والمدرسي، عدم ملاءمة أساليب التدريس ،مشكلات مصدرها البيئة الأسرية على التوالي وأخيراً مشكلات مرتبطة بسمات شخصية للمتفوق ،وترى الباحثة أن هذه المشكلات لها خصوصيتها في المجتمع الفلسطيني نظراُ للواقع المعيشي والسياسي في فلسطين. وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها: تطوير البرامج التدريبة في مجال رعاية المتفوقين والموهوبين دراسياً، وضع أساليب تحفز المعلم على استخدام أساليب تدريسية مبتكرة