الطريقة اللفظية النغمية: بين الانتهاج الرسمي والتطبيق الفعلي في مدارس صغار الصم في الجزائر

Abstract

تهدف هذه الورقة العلمية والموسومة بـ: " الطريقة اللفظية النغمية: بين الانتهاج الرسمي والتطبيق الفعلي في مدارس صغار الصم في الجزائر" إلى الكشف عن طرق التكفل بصغار الصم مبرزين أهمية الطريقة اللفظية النغمية la méthode verbo-tonale (MVT) في تعليم التواصل اللغوي لديهم، مع تعريف هذه الطريقة وذكر أهم شروط تطبيقها وكذا الوسائل الضرورية التي يجب توفيرها لذلك، كما يتمحور التساؤل الرئيسي لهذه الدراسة حول واقع استعمالها من طرف الارطفونيين والمعلمين المختصين في مدارس الصم؟

The purpose of this scientific paper, which untitled by the verbal-tonal method between the official curriculum and the actual application in schools of deaf children in Algeria, to bring to light the different methods to care about the deaf children highlighting the importance of the verbal-tonal method in teaching linguistic communication and identifying it; mentioning also the main conditions for its application as well as the necessary means that must be provided for this. The main question of this study revolves around the reality of its use by speech therapists and specialized teachers in the schools of the deaf.