العزوف الد ا رسي لدى المراهقين الذكور وعلاقته بطبيعة الأسرة والمؤسسة التعليمية

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العوامل التي تدفع المراهقين الذكور إلى عدم التحمس و قلة الاستعداد بما يكفي للنجاح و التحصل على الرغم من قدرتهم الحصول على النتائج الجيدة التي تمكنهم من تأمين المستقبل ، حيث صاغ الباحث ثلاث فرضيات أساسية تمحورت الفرضية الأولى حول العوامل و الأسرية التي يعيش فيها المراهق المتمدرس ، و تمحورت الثانية عن المحيط المدرسي الذي يتعلم فيه المراهق ، بينما الفرضية الثالثة عن المحيط و الأصدقاء الذين يخالطهم و التكنولوجيات الحديثة ، الدراسة تمت في الجزائر العاصمة ، و شملت 16 مؤسسات تعليمية و كان عدد المبحوثين 255 مبحوث من جنس الذكور الذين يزاولون دراستهم في الصف الثاني ثانوي ، و قد توصلت الدراسة إلى أن هذه الظاهرة لا ترجع إلى العوامل الاقتصادية و الاجتماعية و الثقافية للأسرة على الرغم من أهمية هذه العوامل و إنما ترتبط بالجو العام داخل المؤسسة التعليمية و التسيب التي تشهده مختلف المؤسسات ، أما العامل الأهم فهو التعامل السيئ مع التكنولوجيات الحديثة و ما تدفقه من ترفيه و تفاهة تؤثر على سلوك المراهقين.

This study aimed to reveal the factors that drive male adolescents to lack of enthusiasm and lack of sufficient preparation for success and academic achievement , despite their ability to obtain good results that enable them to secure the future , the researcher formulated three basic hypothesis ; the first hypothesis about the cultural social and economic factors in the family in which the educated adolescent the second hypotheses is about the school environment in which the adolescent learns while the third hypothesis in about the environment , the friend with whom he misces , and modern technologies the study look place in Algiers and included sixteen secondarys schools, and the number of respondents was 255 males who are studying in the second drade