علم الإجتماع
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1875
Browse
576 results
Search Results
Item الثقافة التنظيمية بالمؤسسة الجزائرية في ظل إدارة الجودة الشاملة : دراسة ميدانية بالشركة الجزائرية لتوزيع الكهرباء والغاز "مديرية التوزيع تيسمسيلت"(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2024) بريش، غنية; Berriche, Ghania; عبد اللاوي، حسين(مدير البحث)تهدف هذه الدراسة لمعرفة إتجاهات المبحوثين حول الثقافة التنظيمية السائدة بالشركة الجزائرية لتوزيع الكهرباء و الغاز- تيسمسيلت- في ظل تطبيق إدارة الجودة الشاملة بالبحث عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في إتجاهات المبحوثين حول سمات الثقافة التنظيمية السائدة ( الثقافة الهرمية، ثقافة السوق، الثقافة الإبداعية، ثقافة المجموعة)، حيث تم إختيار عينة مكونة من 70 موظف لإختبار فرضيات الدراسة، ومعالجة معطيات الإستبيان بإستخدام تحليل التباين الأحادي ANOVA و إختبار T.Test . و توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر المبحوثين حول سمات الثقافة التنظيمية السائدة. وأن الثقافة التنظيمية السائدة هي ثقافة السوق بمديرية توزيع الكهرباء والغاز- تيسمسيلت This study aims to know the attitudes of the respondents regarding the dominant organizational culture within the Algerian Society of Electricity and Gas Distribution - Tissemsilt- in light of the application of total quality management, by looking for differences statistically significant in respondents' attitudes regarding the characteristics of the dominant organizational culture (hierarchical culture, market culture, creative culture, group culture).. A sample of 70 employees was selected to test the study's hypotheses and process the questionnaire data using the analysis one-way variance (ANOVA) and the T.Test. The study found no statistically significant differences in respondents' views regarding the characteristics of the dominant organizational culture. The dominant organizational culture is the market culture within the Directorate of Electricity and Gas Distribution - Tissemsilt -.Item علاقة المـناخ التنظيـمي بالتمـكين الوظيفي دراسة ميدانية في مؤسسة الصندوق الوطني للتأمينات الاجتماعية للعمال الأجراء وكالة الأغواط(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2025) مصيطفى، هدى نور اليقين; Mositfa, houda nour elyakine; حرايرية، عتيقة(مدير البحث)هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة علاقة المناخ التنظيمي على التمكين الوظيفي، دراسة ميدانية بمؤسسة الصندوق الوطني للتأمينات الاجتماعية للعمال الأجراء بوكالة الأغواط، تم تحديد المناخ التنظيمي بأربعة أبعاد تمثلت في ( الهيكل التنظيمي، القيادة، التحفيز، التكنولوجيا)، كذلك التمكين الوظيفي حددناه بأربعة أبعاد(الرضا الوظيفي، الولاء، الإلتزام، الأداء)، إستعملنا أداة الإستبيان لجمع البيانات من مجتمع البحث، البالغ عددها300، تم معالجة البيانات بإستخدام الجداول البسيطة، الإرتباطية، المركبة، توصلنا إلى أهمها: - تتوفر المؤسسة على مناخ تنظيمي متوسط من خلال دراسة أبعاده، حيث ظهر متوسط، بثلاث أبعاد متوسطة وهي (الهيكل التنظيمي، القيادة، التحفيز)، بينما بعد التكنولوجيا ظهر منخفض. - وجود التمكين الوظيفي منخفض وذلك من خلال ثلاث أبعد منخفضة وهي (رضا وظيفي ، والإلتزام، الأداء)، بينما بعد الولاء ظهر مرتفع. - وعليه نستخلص أن المناخ التنظيمي كان له دور وتأثير نسبي على التمكين الوظيفي Organisational climate and its relationship with job empowerment Caisse Nationale d'Assurance Sociale des Salariés of Laghouat Agency The study aimed to identify the nature of the relationship of organizational climate on empowerment at work, a field study at the National Social Security Fund for employees of the Agency of Laghouat, the organizational climate was determined by four dimensions represented in (organizational structure, leadership, motivation, technology), we also defined job empowerment as four dimensions (job satisfaction,loyalty,commitment, and performance), we used the questionnaire to collect data from the members of the sample, numbering (300 individuals), the data were processed using simple, correlational composite tables, we obtained a set of results: - The organization has an average organizational climate through studying its dimanisions ,as it appeared average in three average dimensions .. which are (organizational structure .leadership.motivation) . while after technology ..a decrease appeared ) - the presence ofjob empowerment is low through three low dimensions …(job .satisfaction.commitment and performance)…. While the loyalty dimension appeared high. - Accordingly we conclude that the organizational climate had a relative rol and impact on job empowerment .Item أثر القيم الدينية الإسلامية على أداء الأساتذة لمهامهم التربوية(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2024) أخضري، عبد القادر; Akhdari, Abdelkader; بن عاشور، سهام(مدير البحث)لقد تناولت الكثير من الدراسات موضوع القيم باعتبارها من بين أهم العوامل المساعدة على استقرار الأمم و تطورها، فهي تساهم في عجلة التقدم والبناء لما لها من مكانة في نفوس الأفراد و الجماعات، ولقد تعددت القيم وتنوعت من مجتمع إلى آخر إلا أنها اشتركت في خاصية هامة ألا وهي خاصية الامتثال و الانقياد، فالقيم لها صفة القهر و الإلزام لأن أي خروج عنها هو مدعاة للنبذ و الإقصاء، فالحضارات الإنسانية كانت و لا تزال تعتمد وبشكل مباشر عليها في بناء أفرادها و مجتمعاتها لأنها تعد من الأسس الثابتة في بناءها و ازدهارها ولا يمكن أن يقوم مجتمع بدون قيم يتمثلها و يتبناها في كلامه و سلوكياته و حركاته، وتعد القيم التي جاءت من مصادر تشريع ديني من أقوى القيم وأكثرها إلزاما لأفرادها، لأنها ترتبط بالمعتقدات التي لها مكانتها في نفوس المؤمنين لأنها تحمل صفة القداسة، وانطلاقا من هذه المكانة التي تحتلها القيم في النفوس، أردنا أن ندرس مكانتها لدى أساتذة و معلمي التربية والتعليم على اعتبار أن التعليم، يعد ركيزة أساسية في بناء الدول و به تقاس مستويات الحضارة و التطور بين الأمم، والعارف بالشأن التروي في بلادنا يدرك مدى صعوبة الأوضاع المعيشية و المهنية لدى المربي في الجزائر، و ما يثبت هذه المعاناة هو ظواهر الإضرابات و الاضطرابات المتكررة كل سنة في هذا القطاع الحساس، ومن كل هذا أردنا معرفة دور القيم باعتبارها مرجعا ولها مكانتها لدى المربين الذين هم حاملون لها و ملقنوها للأجيال جبلا بعد جيل، وانطلاقا من هذه المكانة فنحن ببحثنا هذا نبحث عن أثر هذه القيم في القضاء على هذه الصعوبات أو على الأقل التخفيف منها حتى يسود الاستقرار و تستمر مسيرة التربية و التعليم حتى بلوغ الأهداف المرجوة منها. Many studies have dealt with the issue of values because they are considered one of the most important factors that help the stability and development of nations, They contribute to the wheel of progress and construction because of their place in the hearts of individuals and groups, Values have been numerous and varied from one society to another, but they share an important characteristic: It is the characteristic of compliance and submissiveness, Values have the characteristic of oppression and obligation because any departure from them is grounds for ostracism and exclusion. Human civilizations were and still are directly dependent on them in building their individuals and societies because they are considered one of the firm foundations for their construction and prosperity and it cannot be established A society without values that it embodies and adopts in its speech, behavior, and movements, The values that come from sources of religious legislation are among the strongest and most binding values for its members, because they are linked to beliefs that have a place in the souls of believers because they carry the quality of holiness, and based on this position that values occupy In the souls, we wanted to study its status among professors and teachers of education, considering that education It is an essential pillar in building nations and by it the levels of civilization and development between nations are measured. Anyone who knows the situation in our country realizes how difficult the living and professional conditions are for educators in Algeria, and what proves this suffering is the phenomena of strikes and disturbances repeated every year in this sensitive sector, From all of this, we wanted to know the role of values as a reference and their position among educators who carry them and teach them to generations, generation after generation, Based on this position, we with our research, are looking for the impact of these values in eliminating these difficulties or at least alleviating them until stability prevails The process of education continues until the desired goals are achieved.Item عوائق تعليم اللغة الفرنسية في الطور الإبتدائي و المتوسط : دراسة ميدانية لبعض ابتدائيات و متوسطات ولاية البليدة(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2024) أمزيان، فازية; Ameziane, Fazia; معمري، جميلة(مدير البحث)تعتبر اللغة الفرنسية ذات أهمية في المجتمع الجزائري، ويظهر ذلك فى برمجتها في مختلف الأطوار التعليمية، والدراسة تتمتل في عوائق تعليم اللغة الفرنسية، وقمنا بصياغة التساؤل: ماهي العوامل التي تؤشر على التحصيل الدراسي في مادة اللغة الفرنسية؟ ووضعنا لدراستنا فرضيات، اعتمدنا على المنهج الكمي، ونوع العينة هي العينة القصدية لمجموعة من التلاميذ والمعلمين عن طريق تقنية الاستمارة. وفي الأخير توصلنا إلى النتائج العامة للدراسة والمتمثلة في: أن المحيط السوسيوثقافي للتلاميذ يؤثر بشكل بالغ في تحصيلهم الدراسي في مادة اللغة الفرنسية. كما أن اختلاف ميولات التلاميذ ينعكس سلبا على تحصيلهم الدراسي في مادة اللغة الفرنسية، أي أن كلما كان هناك استيعاب وفهم للمادة كان الميل لها.كما توصلنا أيضا إلى القول أن االصعوبات البيداغوجية التي يواجهها المعلم تؤثر بشكل كبير على التحصيل الدراسي للتلاميذ في مادة اللغة الفرنسية، كما أن نوع العلاقة بين المعلم والمادة الدراسية لها اثر على التحصيل الدراسي للتلاميذ فيها. The French language is considered important in Algerian society, and this is evident in its programming in various educational stages. The study includes obstacles to teaching the French language. We formulated the question: What are the factors that indicate academic achievement in the French language subject? For our study, we developed hypotheses and relied on the quantitative approach. The type of sample is a purposive sample of a group of students and teachers using questionnaire technology. Finally, we reached the general results of the study, which are: that the sociocultural environment of students greatly affects their academic achievement in the French language subject. The difference in students’ inclinations also reflects negatively on their academic achievement in the French language subject, meaning that the more there is comprehension and understanding of the subject, the more inclination towards it. We also came to the conclusion that the pedagogical difficulties faced by the teacher greatly affect the students’ academic achievement in the French language subject. The type of relationship between the teacher and the subject has an impact on the academic achievement of students in it.Item تأثير العوامل السوسيوثقافية على الثقافة المقاولاتية الداخلية: دراسة ميدانية على عينة من المقاولين بولاية تمنراست(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2023) بن يحي، سليمة; Benyahia, Salima; مقراني، الهاشمي(مدير البحث)تشكل العوامل السوسيوثقافية جزءا لا يتجزأ من البيئة الخارجية التي تنشط فيها المؤسسة الاقتصادية كنظام مفتوح، وهي بذلك تؤثر على مكوناتها إيجابا أو سلبا. ولأن المؤسسات الصغيرة والمتوسطة كـ"شخص معنوي" لها علاقة مباشرة بـ"الشخص الطبيعي" المقاول، فإنه وما يرتبط به من عوامل سوسيوثقافية له تأثير كبير في تكوين ثقافتها. وبما أن الثقافة المقاولاتية الداخلية شكل من أشكال ثقافة المؤسسة، فهي في هذا النوع من المنظمات انعكاس لثقافة المقاول. من هنا، جاءت هذه الدراسة بغرض معرفة وفهم تأثير العوامل السوسيوثقافية المرتبطة بالمقاول على ثقافته المقاولاتية الداخلية، وقد تم استعمال المنهج الكيفي، والعينة العرضية، ودليل المقابلة، وكان من بين النتائج: التأثير الإيجابي للأسرة على المخاطرة لدى المقاولين؛ ولتعاملهم القائم على الاحترام والصدق على تحفيز العمال، الذين يتجاوبون بالثقة والالتزام والتعاون؛ وللخبرات السابقة على الابتكار لدى المقاولين بتأثيرها على المهارات لديهم، والذي ينعكس بدوره على المؤسسة كلها. Socio-cultural factors are part of the environment in which the economic enterprise operates as an open system, affecting its components. Since small and medium-sized enterprises as a "moral person" have a relationship with the entrepreneur, he and the associated socio-cultural factors have an impact on their culture. Since intrapreneurial culture is a form of enterprise culture, it reflects the entrepreneur's culture. From here, this study came to know and understand the impact of socio-cultural factors associated with the entrepreneur on his intrapreneurial culture. The qualitative method, the accidental sample, and the interview guide were used, and among the results were: the positive impact of the family on the risk taking of entrepreneurs; of their respectful and honest attitude to motivate workers, who respond with trust, commitment, and cooperation; and of the previous experiences on innovation among entrepreneurs by affecting their skills, which in turn is reflected on the entire organizationItem الـمُثقف والسياسي في الجزائر المعاصرة(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2025) رباش، سفيان; Rebbache, Sofiane; بوسعادة، رشيد(مدير البحث)ثُنائية المثقف والسياسي ثنائية مُلتبسة، مُتباينة في أكثر صورها وتمظهراتها، وبولوجها تتمدد الإشكالية وتستمر في تساؤل عن الصور والكيفيات التي تمظهـرت في ظلها والمضامين التي أنتجتها في الجزائر المعاصرة؟ وعبرها تتزاحم مساحات التنازعية فتنبثق أسئلة فرعية تمس المسائل التي كانت مسـرحا لها مع ما تركته من فراغات تحاول ملئها عبر تلمس: ما بين المثقف والسياسي ومرئيات الصدام التكامل، فالمسالة الثقافية، ثم الوقوف عند مسائلها وميادينها من البائدة إلى المستجدة، من الاندماج والتجنيس والتجنيد والمدرسة الفرنسية في الجزائر، إلى المستجدة فنلج اللغة فسؤال الهوية، ثم مسألة الديمقراطية والحرية. لتنتهي الدراسة بنتائج لُمس فيها ركون المثقف أو الـ"سـي" الجزائري في بدائية الوجود، استمرارية الانشطارية وغلبة التكنوقراطي مقابل انكماشه إلى ركن ذليلي، أما الثنائية فقد أقصت المجتمع وعطلت تشكل سُبل بناء المثقف عامة والمثقف السياسي خاصة، مع بقاء مسؤولية المثقف قائمة بخصوص ثقافة سياسية جزائرية مشوهة، زادها ضعفه البيّن في العمل السياسي مقابل التدخل الفض للسياسي في الفعل الثقافي. Entering the duality of the intellectual and the politician, the Problematic expands into a question about the images that appeared and the contents that they produced in contemporary Algeria? And across it, areas of conflict crowd together, raising sub-questions that touch on the issues and fields that were the scene of it. The study ended with results in which it was felt that the Algerian intellectual, or “SI Algerian” was based in the primitiveness of existence, the continuity of fissionism, and the dominance of the technocrat. As for dualism, it excluded society and disrupted the formation of ways to build the intellectual and the political intellectual in particular, While the responsibility of the intellectual remains regarding the distorted Algerian political culture, and his weakness in political action in exchange for political interference in cultural action.Item المدارس الخاصة بين التميز العلمي والتمايز الاجتماعي(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2024) هومال، ايمان حدة; Houmel, Imen Haddaهدفت الدراسة الى الكشف عن أسباب التوجه المتزايد الى المدارس الخاصة ومعرفة ما إذا كان أولياء الأمور يقصدونها من أجل تميز أبنائهم العلمي أو من أجل التمايز الاجتماعي أو الاثنين معا. لهذه الغاية تم الاعتماد على المنهج الكمي حيث تم جمع البيانات بواسطة أداة الاستبيان التي وزعت على عينة نمطية من أولياء تلاميذ ثلاثة مدارس خاصة بثلاثة (3) مناطق (الجلفة، العاصمة، تيزي وزو) شملت 200 مفردة. كما اعتمدت الدراسة على مقابلة مدراء هذه المدارس بصفة تكميلية، من أجل توسيع المعلومات خاصة حول خصائص المدرسة والتحديات التي تراهن على رفعها. بعد اجراء الدراسة الميدانية تم التوصل الى أن التوجه الى المدارس الخاصة له دلالات ومعاني صرح بها الأولياء، تتمثل في تمتع هذه المؤسسات بمميزات بيداغوجية، لوجيستيكية وأمنية لم توفرها المدارس العمومية. كما بينت الدراسة أن منتسبيها ينتمون الى طبقة اجتماعية معينة تتميز برأسمال اقتصادي واجتماعي وثقافي أكدته بصفة واضحة البيانات الشخصية من جهة واجاباتهم ذات الدلالة، على بعض الأسئلة من جهة أخرى ومنه فقد تبين أن هذه الفئة من المجتمع تتوجه الى المدارس الخاصة ليس فقط من أجل أن يصل أبناؤها على التميز العلمي لكن كذلك من أجل أن يحافظوا على مكانة آبائهم الاجتماعية. الكلمات المفتاحية: المدارس الخاصة، التميز العلمي، التمايز الاجتماعي، العوامل البيداغوجية، الوسائل اللوجيستيكية. The objective of the study is to both reveal the reasons for the growing trend towards private schools and to find out whether parents go there for the academic excellence of their children or for social differentiation, or both in same time. For this purpose, a quantitative approach was adopted, where data were collected using a questionnaire distributed to a representative sample of 200 parents of students from three private schools in three (3) regions (Djelfa, the capital and Tizi Ouzou). The study also relied on additional interviews with the principals of these schools, in order to broaden the information, particularly on the characteristics of the school and the challenges it seeks to address. After conducting the field study, it was concluded that attending private schools has connotations and meanings well expressed by parents, namely that these institutions benefit from educational, logistical and security advantages than public schools do not offer. The study also showed that the respondents belong to a specific social class characterized by economic, social and cultural capital, which was clearly confirmed by the personal data on the one hand and by their significant answers to certain questions on the other. go. It therefore becomes clear that this social category attends private schools not only so that their children achieve academic excellence, but also so that they can maintain the social status of their fathers.Item الخلفية السيوسيوإقتصادية و دورها في تفعيل روح المقاولة لدى المرأة : دراسة ميدانية لنساء مقولات في قطاع النسيج(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2025) سلام، سارة; Sellam, Saraأصبحت المقاولة النسوية اليوم واقعاً ملموساً يحظى باهتمام كبير من قبل الباحثين والحكومات على حدٍّ سواء، فقد دخلت المرأة عالم المقاولاتية بقوة، مُدمجةً في سوق العمل كأحد ركائز النمو الاقتصادي والاجتماعي. فالمرأة المقاولة هي التي تختار تأسيس مشروعها الخاص، وتتولى تنظيمه وإدارة موارده، وتحمل مسؤولية جميع المخاطر المُحتملة، سعيًا منها إلى تحقيق الربح،فالمقاولاتية هي خاصية تتميز بالمبادرة وروح الإبداع ، وضع الأهداف الاجتماعية في قائمة أولوياتها،كما تميز النساء المقاولات بأساليب التفاوض الناجحة مما يُساعدهن على بناء علاقات دائمة وتعاون مثمر مع مختلف الجهات ومن خلال دراستنا استطعنا أن نثبت مدى قوة المرأة المقاولة في تسيير مشاريعها وإنجاحها والسعي لتحقيق مكانة اجتماعية التي تطمح لها. Women‘s entrepreneurship has become a ta Tangible reality today, garnering significant attention from both researchers and governments. Woman have strongly entered the labor market as a cornerstone of economic and social growth. A woman entrepreneur is someone who chooses to establish her own project, takes responsibility for organizing and managing its resources, and bears all potential risks in pursuit of profit. Entrepreneurship is characterized by initiative and a spirit of creativity, placing social goals at the forefront of its priorities. Womanentrepreneurs also distinguish themselves with successful negotiation styles, which helps them build lasting relationships and fruitful cooperation with various parties. Through our study, we were able to demonstrate the strength of women entrepreneurs in managing and successfully leading their projects, and striving to achieve the social standing they aspire to.Item العزوبة الاختيارية وعلاقتها بالتغير الاجتماعي دراسة ميدانية على عينة من النساء في الوسط الحضري الجزائري(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2025) سني، خديجة; Senni, Khadidja; سعدو، حورية(مدير البحث)تطرقت هذه الدراسة الى موضوع العزوبة الاختيارية و علاقتها بالتغير الاجتماعي الذي أثر على مؤسسة الزواج والقيم والمفاهيم المرتبطة به خصوصا عند الفتيات في المجتمع الجزائري أين تم تناول إشكالية البحث التي جاءت كتساؤلات حول هل هذه العزوبة هي اختياريّة ام اجبارية، وما مدى التغيّر الّذي مسّ الزواج ومفهومه وكيف تجلّى هذا التغيّر. كما تم التطرق وبالتفصيل الى العوامل التي ساهمت في بروز ظاهرة العزوبة من تعليم الفتاة وعملها وتأخير سن الزواج. تم طرح موضوع البحث في خمس فصول تناولت بالترتيب الجانب المنهجي،التغيرالاجتماعي و الزواج ،الزواج ماهيته و نظرياته و أساليب الاختيار،العزوبة ،تاريخيا ،دينيا و اجتماعيا في الأخير الدراسة الميدانية و تحليل الفرضيات ، استنتاج عام ،ثم خاتمة و توصيات للدراسة . This study addresses the topic of voluntary celibacy and its relationship with social change, particularly its impact on the institution of marriage and the associated values and concepts, especially among young women in Algerian society. The research problem is explored through questions such as: Is this celibacy voluntary or imposed, To what extent has marriage and its concept changed, and how has this change manifested,The study also delves into the factors that have contributed to the emergence of celibacy, including the education and employment of women and the delay of marriage age. The research is structured in five chapters, which sequentially cover the following aspects: methodology, social change and marriage, the nature and theories of marriage, marriage selection methods, a historical, religious, and social perspective on celibacy, followed by a field study, hypothesis analysis, general conclusions, and finally the study's recommendations.Item التـنشئـة الاجتماعيـة لأبناء المهاجرين الجزائرين : دراسة على عينة من الأسر المهاجرة إلى فرنسا و ألمانيا(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2025) مولوج، لينة; Mouloudj, Lina; ميموني، رشيد(مدير البحث)تهدف الدراسة الحالية إلى التقرب من عائلات المغتربين الجزائريين و التعرف على أساليب التنشئة الإجتماعية التي يقوم الأولياء بتلقينها لأبنائهم في المهجر، و معرفة مدى تمسك و حرص الأولياء من الأصول الجزائرية بقيمهم التي نشأوا عليها في بلدهم الجزائر و بالتالي نقل قيم مجتمهم الأصلى إلى أبنائهم. و قد اعتمدنا في الدراسة على المنهج الكيفي و الذي يهدف أساسا إلى فهم الظاهرة موضوع الدراسة، و من ثم الإهتمام أكثر على حصر معنى الأقوال التي تم جمعها في دراسة الحالة، كما ارتأينا استخدام تقنية المقابلة نصف الموجهة كتقنية بحث رئيسية و تحليل المحتوى كتقنية مدعمة. خلصت الدراسة إلى أن الأولياء يلجؤون إلى أساليب تنشئوية تجمع بين المحافظة على القيم الأصلية بالدرجة الأولى و الحفاظ على الإندماج في المجتمع الذي يعيشون فيه في إطار ما تسمح به قيمهم، كما أن طبيعة هذه الأساليب في التنشئة الإجتماعية تعتمد أساسا على مدى وعي الأولياء و حرصهم على التنشئة الصحيحة لأبنائهم منذ صغرهم The present study aims to approach Algerian immigrant families and explore the methods of socialization used by parents in raising their children abroad, and the extent to which parents of Algerian origin remain committed to the values they were raised with in their home country, and how they transmit these cultural and social values to their children. The study adopts a qualitative methodology, which primarily focuses on understanding the phenomenon at hand. Greater attention was given to interpreting the meaning behind the statements collected through the case study. For data collection, we chose the semi-structured interview as the main research tool, and content analysis as a supporting technique to examine the material more thoroughly. The results reveal that parents tend to adopt a hybrid approach to socialization—one that balances preserving their original values while also fostering integration into the host society, within the limits set by their cultural framework. Moreover, the nature of these socialization practices largely depends on the parents' level of awareness and their commitment to raising their children properly from an early age.