إستراتيجية تنظيم المعلومة و دورها في حل المشكلات الحسابية لدى التلاميذ الصم
| dc.contributor.author | بلوهري, صفية | |
| dc.contributor.author | بدرينة, محمد العربي (مدير البحث) | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-11T07:47:07Z | |
| dc.date.available | 2022-10-11T07:47:07Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | تناولت الدراسة كيفية حل المشكلات الحسابية لدى الأطفال الصم ،حيث تطرقت فيها الى مفاهيم عن البنية المعرفية و حل المشكلات كنشاط معرفي، منتقلة بعدها إلى الحساب و العوامل المؤثرة على النمو المعرفي و العمليات الحسابية وإستراتيجيات إكتسابها ، وفي الأخير عالجت الإعاقة السمعية اسبابها و خصائصها و سيكولوجية الطفل الأصم . | ar_AR |
| dc.identifier.uri | http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2660 | |
| dc.language.iso | Ar | ar_AR |
| dc.publisher | Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله | ar_AR |
| dc.subject | الأطفال المعوقون | ar_AR |
| dc.subject | أساليب التدريس | ar_AR |
| dc.subject | التربية الخاصة | ar_AR |
| dc.subject | الأطفال الصم | ar_AR |
| dc.title | إستراتيجية تنظيم المعلومة و دورها في حل المشكلات الحسابية لدى التلاميذ الصم | ar_AR |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية لتلاميذ السنة الرابعة | ar_AR |
| dc.type | Thesis | ar_AR |