القدرة على حل مشكلة الرياضيات و علاقتها بالذكاء و الدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس
No Thumbnail Available
Date
2016
Authors
بودينار, ليندة
دوقة, أحمد
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله
Abstract
انطلقت هذه الدراسة من الأهمية القصوى لدراسة مادة الرياضيات في مرحلة التعليم المتوسط فكان الهدف من هذه الدراسة معرفة العلاقة بين العوامل المتداخلة في عملية حل المشكلة الرياضية والمتمثلة في الذكاء والدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس وبالتالي معرفة أي المتغيرين أكثر أهمية في هذه العلاقة المتعددة أهو الذكاء أم الدافعية للتعلم، وهل تشكل الدافعية للتعلم متغيرا معدلا في العلاقة الموجودة بين القدرة على حل مشكلة الرياضيات ونسبة الذكاء لدى المراهق المتمدرس. وبعد المعالجة الإحصائية للنتائج أسفرت الدراسة على وجود علاقة متعددة بين القدرة على حل مشكلة الرياضيات ونسبة الذكاء والدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس، متغير الذكاء هو المتغير الأكثر ارتباطا بمتغير القدرة على حل مشكلة الرياضيات مقارنة بمتغير الدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس وعدم وجود أثر معدل لمتغير الدافعية للتعلم في العلاقة الموجودة بين الذكاء والقدرة على حل مشكلة الرياضيات لدى المراهق المتمدرس.
Description
Keywords
الذكاء, المراهقة, الرياضيات, الدافعية للتعلم, التعليم المتوسط