قيمة التربية في فلسفة جون ديوي ومكانتها في الفكر الفلسفي العربي المعاصر

Abstract

يدور هذا المقال حول قيمة التربية في فلسفة "جون ديوي" و مكانتها في الفكر العربي المعاصر و كيفية بناء "جون ديوي" التربية وفق أسس فلسفية براغماتية ورفضه للفلسفات التربوية التقليدية التي تؤمن بالثبات والجمود ووضعه لفلسفة تربوية متميزة بالتغيير و التجدد و الاستمرارية و هذا لبناء معالم تربوية جديدة تلائم طبيعة الفرد و المجتمع و الواقع بطابع علمي، عملي مميز. This article revolves around the value of education in the philosophy of "John Dewey" and its place in contemporary Arab thought and how to build"John Dewey" Education according to pragmatic philosophical foundations and his rejection of traditional educational philosophies that believe in stability and Stagnation and its development of an educational philosophy distinguished by change, renewal and continuity, and this is to build new educational landmarks that suit the nature of the individual, society and reality with a distinctive scientific, practical nature..