أثر برنامج الضبط المعرفي و تعليم مهارات الحياة ( تيتش) في تعزيز الوظائف المعرفية (الانتباه , الإدراك و اللغة ) لدى الأطفال التوحديين
| dc.contributor.author | عزاز داوي, صبرينة | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-05T16:28:32Z | |
| dc.date.available | 2020-07-05T16:28:32Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة اثر برنامج الضبط المعرفي و تعليم مهارات الحياة (تيتش) في تعزيز و تطوير الوظائف المعرفية (الانتباه، الادراك, واللغة ) لدى الأطفال ذوي التوحد المتوسط و لقد تم استخدام أدوات البحث التالية :استمارة المعلومات 'مقياس تشخيص الطفل التوحدي، سلم تقدير التوحد الطفولي CARS مقياس الاتصال اللغوي لدى الطفل التوحدي، سلم كولومبيا للنضج العقلي وبرنامج تيتش للضبط المعرفي و تعليم مهارات الحياة لشوبلر و قد تمت معالجة المعلومات بالبرنامج الاحصائي مستخدما اختبار T لعيينتين مترابطتين و حساب المتوسطات الحسابية و الانحراف المعياري و أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا في كلا الاختبارين (اختبار الاتصال اللغوي و اختبار النضج العقلي كولومبيا ) بين القياسين القبلي و ألبعدي لصالح القياس ألبعدي مما يؤكد و يوضح الأثر الايجابي لبرنامج تيتش للضبط المعرفي في تنمية و تعزيز الوظائف المعرفية الخاصة بالانتباه, الإدراك و اللغة | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/609 | |
| dc.language.iso | ar | en_US |
| dc.publisher | Algiers 2 University Abou El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله | en_US |
| dc.subject | الذاكرة | en_US |
| dc.subject | التوحد | en_US |
| dc.subject | الادراك | en_US |
| dc.subject | الأطفال المعوقون | en_US |
| dc.subject | الانتباه | en_US |
| dc.subject | الاتصال اللغوي | en_US |
| dc.subject | الضبط المعرفي ــ برنامج | en_US |
| dc.title | أثر برنامج الضبط المعرفي و تعليم مهارات الحياة ( تيتش) في تعزيز الوظائف المعرفية (الانتباه , الإدراك و اللغة ) لدى الأطفال التوحديين | en_US |
| dc.title.alternative | دراسة تجريبية على عينة أطفال توحدبين من فئة (04 إلى 12 سنة) | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |