L’enseignement de l’écrit au collège dans le cadre de la pédagogie du projet

Abstract

L’expression écrite est considérée comme l’une des activités les plus difficiles auxquelles est amené à faire face un enseignant. L’écriture n’est pas une simple compétence à enseigner, elle est fondamentale puisque c’est elle qui permet à l’individu de s’introduire plus tard dans le monde du travail. Malgré son importance, elle a perdu une grande partie de son statut du fait qu’elle est négligée dans les salles de cours, ce qui influe négativement sur sa maîtrise, un constat qui a été fait de par notre expérience lors des examens écrits. Ce constat a été enregistré depuis des années quant au comportement des élèves lorsqu’ils sont soumis à des activités d’écriture