الوظائف التنفيذية وعلاقتها بالقدرة التواصلية عند الطفل المصاب بالتوحد

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى استكشاف العلاقة بينالوظائف التنفيذيةبالتركيز على: كف الإستجابة، الذاكرة العاملة والمرونة الذهنية ومهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي عندعينة مكونة من 20 طفلا مصابا باضطراب طيف التوحد، تراوحت أعمارهم ما بين 9و13سنة. ولتحقيق هدف الدراسة قمنا ببناء قائمة لتقييم مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الطفل المصاب باضطراب طيف التوحد بالإضافة إلى إستخدام سبعة إختبارات نفسو-عصبية لتقييم الوظائف التنفيذية هي: اختبار طرق- ضرب واختبار ستروب الفواكه لتقييم وظيفة كف الإستجابة السلوكية والمعرفية، اختبار ذاكرة الأرقام -الترتيب المباشر والترتيب العكسي- واختبار سلم الذاكرة للأطفال لتقييم مختلف مكونات الذاكرة العاملة، اختبار السيولة اللفظية واختبار تتبع المسارات الخاص بالأطفال لتقييم المرونة الذهنية التلقائية والإرتكاسية. أسفرت المعالجة الإحصائية للمعطيات، باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSSعن وجود ارتباط دال احصائيا بين آداء الوظائف التنفيذية بصفة عامةومهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي عند الطفل المصاب باضطراب طيف التوحدSubmitted by dspace fss (dspace.fss@univ-alger2.dz) on 2022-03-17T10:06:43Z No. of bitstreams: 1 الدكتوراه مجمعة.pdf: 4977045 bytes, checksum: faa7fc0e6e4d9f5723bf024a7573f630 (MD5)Made available in DSpace on 2022-03-17T10:06:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 الدكتوراه مجمعة.pdf: 4977045 bytes, checksum: faa7fc0e6e4d9f5723bf024a7573f630 (MD5) Previous issue date: 2020