RASDL المجلة الجزائرية لعلوم اللسان
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Item Discourse Analysis Of Political Speech In English: Implications Forforeign Language Critical Listening Development(المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2017-06-10) Belabbes, AliThis paper examines the discourse of political speeches to discover their potential for use in the foreign language classroom to illustrate persuasive strategies and argumentation. Through detailed analysis of authentic speech, the paper highlights linguistic, lexical, and cultural features of this type of discourse in order to demonstrate how such a tool can be used both in and outside the classroom. Among the various types of political discourse, the discourse of candidates in the 2016 presidential election in America receives much attention in large part in this article because of its cultural and linguistic authenticity and its high availability. A variety of practical suggestions to implementing media literacy in ELT, at various levels of English instruction are provided, including how to guide students listening critically to persuasive messages. Cet article examine le discours politique oral pour découvrir son potentiel d'utilisation dans la classe de langue étrangère pour illustrer les stratégies et l'argumentation persuasives. Grâce à une analyse détaillée du discours authentique, le document souligne les caractéristiques linguistiques, lexicales et culturelles de ce type de discours afin de démontrer comment un tel outil peut être utilisé à la fois dans et en dehors de la salle de classe et de la communauté scolaire. Parmi les différents types de discours politiques, le discours des candidats à l'élection présidentielle 2016 en Amérique reçoit plus d'attention en grande partie de cet article en raison de son authenticité culturelle et linguistique et de sa grande disponibilité. Une variété de suggestions pratiques pour la mise en œuvre de l'éducation aux médias dans ELT, à différents niveaux de l'enseignement de l'anglais sont fournis, y compris la façon de guider les élèves à écouter de manière critique les messages persuasifsItem Lire et Comprendre L’a-Fric De Jacques Fame Ndongo : De La Déconstruction A La Reconstruction Du Discours Littéraire(المجلة الجزائرية لعلوم اللسان -مخبر اللسانيات وعلم الاجتماع اللغوي وتعليمية اللغات-كلية الغة العربية وآدابها واللغات الشرقية جامعة الجزائر -2-, 2017-06-10) Bissu, RosineÉtudier le rôle des pratiques sociales dans les pratiques linguistiques à l’écrit semble fondamental et déterminant dans le processus d’analyse du discours littéraire, puisque ces pratiques sociales précèdent, environnent et succèdent le texte. La modélisation de l’analyse du discours s’en trouve donc portée au fronton de la science pour en analyser la quintessence et le déploiement. C’est à se demander comment analyser convenablement un texte de nos jours, surtout si ce texte en est un réputé hermétique, anticonformiste et difficile à cerner. Ainsi, comment peut-on lire et comprendre L’A-Fric de Jacques Fame Ndongo ? Cet article expose le montage du discours et le fonctionnement des différents éléments discursifs de la langue famendongoique dans le polysystème de L’A-Fric qui recèle tout ‘un réseau de valeurs référentielles’. Cela passe par un exposé et une dissection des prétexte, texte, contexte et post-texte de notre discours, qui tous quatre constituent l’ensemble du discours, et donc l’ensemble des stages d’analyse du discours. L’article propose donc une approche inclusive pour l’analyse des discours littéraires et leur dynamique. Il en ressort qu’une analyse du discours ne saurait se faire sans la prise en compte totale de ces quatre étapes du discours et ainsi, que leur intégration complète par le linguiste dans ses travaux s’imposent pour élucider adéquatement les discours. The study of the influence of social practices on various writings is of great worthwhile analyzing literary discourses. Indeed, social practices are like omniscient, preceding, surrounding, and succeeding the text. Proposals on discourse analysis methods are therefore to be questioned once more regarding their statements as well as their application within texts.Hence the question to know how a text can suitably be analyzed nowadays, especially when the text referred to is particularly complex, anarchical, and difficult to grasp. That is the case withL’A-Fric of Jacques Fame Ndongo, a whole network of social connotations. This paper aims at contributing to an inclusive approach to analyzing literary discourses and their dynamics. It exposes how the discourse is built up and how its different constitutive elements function within the polysystem of the work. The study consists of presentation and examination of the pre-text, the text, the context, and the post-text, which all four build up the discourse and thus the different stages of discourse analysis. In brief, this article presents new findings and perspectives in the study of discourse producing and analysis, both theoretical and methodological. It is found out at the end that no discourse analysis can be done without fully considering these four stages, and also that their total integration by the linguist in his works is imperative to well grasp the message of the author