RASDL المجلة الجزائرية لعلوم اللسان
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Item Poétique de la littérature sur les réfugiés : La crise syrienne dans l’œuvre romanesque de Dima Wannous(Revue algérienne des sciences du langage (RADSL), 2025-12-27) Mahammedi TahirDans le contexte de la crise syrienne post-2011, une littérature témoignant du trauma individuel et collectif a émergé. Dans cette perspective, notre travail s’attache à analyser le roman Ceux qui ont peur de Dima Wannous (2017) sous l’angle spécifique de la peur, en distinguant ses manifestations politiques et sociales. L’objectif est de démontrer comment ces deux dimensions de la peur s’entrelacent et structurent l’univers romanesque ainsi que l’expérience psychologique des personnages. Notre démarche repose sur une analyse thématique qui identifie et examine les formes prises par la peur politique, liée à la répression étatique, la surveillance et l’autocensure ; et la peur sociale, caractérisée par la méfiance généralisée, la délation et l’isolement. Les résultats démontrent que la peur n’est pas seulement un thème, mais le principal moteur de la désintégration individuelle et relationnelle dépeinte par Wannous. In the context of the post-2011 Syrian crisis, a literature testifying to individual and collective trauma has emerged. With this in mind, our work analyzes Dima Wannous’s novel Ceux qui ont peur (2017) from the specific angle of fear, distinguishing between its political and social manifestations. The aim is to demonstrate how these two dimensions of fear intertwine and structure the novelistic universe as well as the psychological experience of the characters. Our approach is based on a thematic analysis that identifies and examines the forms taken by political fear, linked to state repression, surveillance and self-censorship; and social fear, characterized by widespread mistrust, denunciation and isolation. The results show that fear is not just a theme, but the main driving force behind the individual and relational disintegration depicted by Wannous.Item Théâtre et mémoire en FLE : Optimisation de l’expression orale à travers des procédés mnémotechniques(المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22) Layali, RIFA; Abou Fadel Saad, GinaCet article étudie le rôle de la mémoire dans l’acquisition du français langue étrangère et son influence sur la capacité de l’apprenant à s’exprimer oralement. Après avoir discuté des défis associés à la mémorisation, nous nous penchons sur l’utilisation des répétitions scéniques en tant que méthode théâtrale pour raviver et renforcer les connaissances linguistiques. Une étude expérimentale impliquant onze apprenants a été menée, mettant en œuvre une activité théâtrale particulière. Les résultats ont montré une nette amélioration de la capacité de mémorisation, ce qui a eu un impact positif sur l’expression orale des élèves. Cette recherche met en lumière le potentiel des répétitions scéniques pour améliorer l’enseignement du français comme langue étrangère This article studies the role of memory in the acquisition of French as a foreign language and its influence on the ability to express oneself orally. After discussing the challenges associated with memorization, we look at the use of stage rehearsals as a theatrical method to revive and reinforce language knowledge. An experimental study involving eleven learners was carried out, implementing a particular theatrical activity. The results showed a clear improvement in memorization capacity, which had a positive impact on the students’ oral expression. This research highlights the potential of stage rehearsals to improve the teaching of French as a foreign language