علم الإجتماع
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1875
Browse
Search Results
Item استراتيجية الحركة النقابية في قطاع التربية((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) كاف, مصطفى; رميتة, أحمدالحركات النقابية هي نتاج تاريخي ومطلب اجتماعي تبنته الفئات المهنية وعيا منها بأنها الأداة العقلانية لحماية ذاتها من كل أشكال الظلم والاستغلال، والدفاع عن حقوقها، والمطالبة بإنتاج وإعادة إنتاج واقعها المهني والاجتماعي بما يتماشى مع التغيرات السوسيو اقتصادية. وقد عرفت الجزائر منذ صدور دستور 23 فيفري 1989، بروز نقابات مهنية مستقلة قوية على مستوى المؤسسات العمومية لكن سرعان ما تغيرت استراتيجياتها من هجومية إلى دفاعية بسبب الظروف الأمنية والسياسية التي شهدتها الجزائر في التسعينيات، لكن ومع بداية الألفينيات لاحظنا حراك نقابي قوي - الإضرابات بكل أشكالها - مع بروز تنظيمات نقابية جديدة منها على مستوى النسق التربوي بسبب تردي الأوضاع المهنية والبيداغوجية والاجتماعية للأستاذ، وقد أثبت الكناباست قوته وقدرته في الحافظ على توازنه واستمراريته حتى لقب هذا التنظيم بنقابة الأساتذة، لاعتماده على القاعدة في بناء قراراته واتخاذ مواقفه هذا من جهة، مع فتح جميع قنوات الاتصال لإقناع الرأي العام بشرعية مواقفه.Item واقع الممارسة النقابية المستقلة في قطاع الوظيفة العمومية((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله) 2021-03-09T11:10:24Z; بداوي, محمد سفيانتتناول هده الدراسة موضوع من مواضيع الساعة المتعلقة بسيرورة العمل النقابي المستقل في عالم الشغل الجزائري المعاصر ، حيثتعتبر نقابة " الكنابست " نموذجا من بين النقابات المستقلة الرائدة على المستوى الوطني ونظرا لمكانتها على المستوى الوطني والدولي ، حيث تنتمي هذه النقابة إلى حقل النقابات الدولية نظرا لحجمها الكمي والكيفي، و إدا تناولنا هده المكانة وجب توفير الظروف الملائمة للممارسة النقابية المستقلة لأنها تلعب دورا محوريا في الدفاع عن الحقوق و المكتسبات المادية و المعنوية للأستاذ ، حيث أن مواجهة الجهات الوصية لها قلص من دورها وفاعليتها نسبيا والوصول إلى النتائج التي كانت تريد الوصول إليها هذه النقابة ، و يتوجب على النقابة إذن تنمية الوعي النقابي ، من خلال بناء استراتيجية تكوينية للممثلين النقابيين من جهة و نشر الثقافة العمالية للمنخرطين من جهة أخرى ، وهدا سعيا لتنمية الشعور بالرضا والولاء للمؤسسة التعليمية ، خاصة إعداد مكانة لائقة للأستاذ في إطار الدور الحضاري الذي يقوم به ، و الذي لا يمثل فقط في إعداد النشء من الجانب البيداغوجي والتعليمي ، فإن رسالته الحضارية تتمثل في إعداد الأجيال وتربيتهم وزرع الحس الحضاري والشعور بالانتماء والولاء للوطن . ولتجسيد المطالب العمالية المادية والمعنوية لابد من تنمية لغة الحوار والمناقشة والتفاوض ودلك من خلال طرح موضوعي نقدي لجملة من الأفكار والمطالب مع مراعاة كل الجوانب والأطراف التي تخدم المؤسسة التعليمية قبل كل شيء ، و لا يتم دلك إلا بتضافر جهود الجميع ومختلف الأطراف : النقابة ، مسئولي المؤسسة ، الوزارة الوصية . وهدا ما تناولناه في دراستنا هده والتي أخدت النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني نموذجا لتحليل واقع لعمل النقابي المطلبي المستقل في قطاع الوظيفة العمومية .Item واقع الممارسة النقابية المستقلة في قطاع الوظيفة العمومية(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعدالله, 2015) بداوي, محمد سفيانتتناول هده الدراسة موضوع من مواضيع الساعة المتعلقة بسيرورة العمل النقابي المستقل في عالم الشغل الجزائري المعاصر ، حيثتعتبر نقابة " الكنابست " نموذجا من بين النقابات المستقلة الرائدة على المستوى الوطني ونظرا لمكانتها على المستوى الوطني والدولي ، حيث تنتمي هذه النقابة إلى حقل النقابات الدولية نظرا لحجمها الكمي والكيفي، و إدا تناولنا هده المكانة وجب توفير الظروف الملائمة للممارسة النقابية المستقلة لأنها تلعب دورا محوريا في الدفاع عن الحقوق و المكتسبات المادية و المعنوية للأستاذ ، حيث أن مواجهة الجهات الوصية لها قلص من دورها وفاعليتها نسبيا والوصول إلى النتائج التي كانت تريد الوصول إليها هذه النقابة ، و يتوجب على النقابة إذن تنمية الوعي النقابي ، من خلال بناء استراتيجية تكوينية للممثلين النقابيين من جهة و نشر الثقافة العمالية للمنخرطين من جهة أخرى ، وهدا سعيا لتنمية الشعور بالرضا والولاء للمؤسسة التعليمية ، خاصة إعداد مكانة لائقة للأستاذ في إطار الدور الحضاري الذي يقوم به ، و الذي لا يمثل فقط في إعداد النشء من الجانب البيداغوجي والتعليمي ، فإن رسالته الحضارية تتمثل في إعداد الأجيال وتربيتهم وزرع الحس الحضاري والشعور بالانتماء والولاء للوطن . ولتجسيد المطالب العمالية المادية والمعنوية لابد من تنمية لغة الحوار والمناقشة والتفاوض ودلك من خلال طرح موضوعي نقدي لجملة من الأفكار والمطالب مع مراعاة كل الجوانب والأطراف التي تخدم المؤسسة التعليمية قبل كل شيء ، و لا يتم دلك إلا بتضافر جهود الجميع ومختلف الأطراف : النقابة ، مسئولي المؤسسة ، الوزارة الوصية . وهدا ما تناولناه في دراستنا هده والتي أخدت النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني نموذجا لتحليل واقع لعمل النقابي المطلبي المستقل في قطاع الوظيفة العمومية .