علم الإجتماع
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1875
Browse
3 results
Search Results
Item التنشئة الاجتماعية والتحصيل الدراسي لكلا الجنسين في إطار التغير الاجتماعي دراسة سوسيولوجية ميدانية حول عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023-03-02) بوعبيبسة, نوال,Nawal BOUABIBSA; عبد النور, محسن, Abdennour MOHCENEيشهد العالم تحولات سريعة أحدثت تغيرات جذرية على مستوى أنظمة ووظائف النسق المجتمعي نتيجة عوامل اجتماعية اقتصادية وثقافية وفي خضم هذه التحولات والتغيرات الاجتماعية السريعة تبرز الأهمية البالغة لعملية التنشئة الاجتماعية بأساليبها المتنوعة باعتبارها أداة لتحقيق التوازن من خلال العملية التربوية لمواجهة المد الزاحف لقيم العولمة. وباعتبار عملية التحصيل الدراسي حصيلة تفاعل العديد من العوامل الفيزيولوجية النفسية الاجتماعية والاقتصادية فهي تغذية راجعة لجميع مدخلات العملية التعليمية الناتجة عن ديناميكية النظام الاجتماعي و المهيكل بالأدوار التكاملية بين الأسرة والمدرسة فالأسرة من خلال الأساليب المنتهجة في عملية التنشئة الاجتماعية للأبناء والمدرسة من خلال طبيعة المعلم وأساليبه في المعاملة وكيفية تبني التكنولوجيا والتقنية في التعليم في ظل التغيرات الاجتماعية يجعلنا نقف أمام دور الأسرة والمدرسة كنظام اجتماعي يبلور الصورة النهائية لمستوى التحصيل الدراسي للتلميذ في مجتمع يحمل صورة الازدواجية بين التقليد والحداثة و بين المحافظة والتغيير.The world is witnessing rapid transformations that have brought about dramatic changes in the structures and functions of the social system as a result of socio-economic and cultural factors. These transformations and rapid social changes highlight the critical importance of the socialization process -in its various forms- as a tool for achieving balance, through education, to counter the tidal wave of global values. As the result of the interaction of various psychological, physiological, social and economic factors, educational attainment constitutes a feedback to all the inputs of the educational process resulting from the dynamics of the social system structured by the complementary roles of family and school. The family, through the methods adopted in the socialization process of children, and the school through the teacher’s personality and his treatment of children and the way technology is adopted and used in education in the light of social changes, make us consider the role of family and school as a social system that determines the student's level of educational attainment in a society that projects an image of duality between tradition and modernity and between conservation and change.Item المدرسة القرآنية وانعكاساتهاعلى التحصيل الدراسي-دراسة ميدانية لتلاميذ نهاية مرحلة التعليم الابتدائي بمدينة الجلفة(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023) Aina عينة, Ahmed أحمد; راس مال, عبد العزيز (مدير بحث)هدفت هذه الدراسة لتسليط الضوء على العلاقة بين المدرسة القرآنية والتحصيل الدراسي من حيث الانعكاس وبحثت في انعكاس أداء المدرسة القرآنية على التحصيل الدراسي حيث استعمل الباحث المنهج الوصفي وأداة الاستبيان والملاحظة والمقابلة حيث كانت إشكالية الدراسة ما علاقة التعليم القرآني للتلميذ نهاية مرحلة التعليم الابتدائي بتحصيل الدراسي بالمؤسسة التربوية بمدينة الجلفة وبعد الدراسة الميدانية خلص الباحث الى النتائج التالية توجد علاقة وطيدة بين التعليم القرآني لتلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي بزياده تحصيله الدراسي العام بالمؤسسة التربوية ،مقاومة بذلك كل التطور الذي حدث في شكل ومضمون المدرسة القرآنية نتيجة التطور التكنولوجي الحاصل . حيث تبقى المدرسة القرآنية الرائدة في المجال التربوي من حيث الأداء التربوي والتعليمي مما ينعكس على النشء من خلال التحصيل الدراسي ككل خاصة ما تعلق للمهارات التي يحتاجها الطفل من اجل الولوج الى الحياه بصفه عامه و الحياة المدرسيه بصفة ، وتبقى عملية التحصيل الدراسي من المهام الأساسية للمدرسة القرآنية والمدارس العمومية في تناسق محكم وفق النسق الاجتماعي This study aimed to shed light on the relationship between the Qur’anic school and academic achievement in terms of reflection and looked at the reflection of the performance of the Qur’anic school on academic achievement, where the researcher used the descriptive approach and the questionnaire, observation and interview tool. In the city of Djelfa, and after the field study, the researcher concluded the following results There is a strong relationship between the Qur’anic education for primary school students and increasing their general academic achievement in the educational institution, thus resisting all the development that occurred in the form and content of the Qur’anic school as a result of the technological development. The Qur’anic School remains the leader in the educational field in terms of educational and educational performance, which is reflected on young people through academic achievement as a whole, especially with regard to the skills that the child needs in order to enter life in general and school life in particular, and the process of academic achievement remains one of the basic tasks of the Qur’anic School. Public schools are in tight harmony according to the social system.Item العنف المدرسي داخل ثانويات الجنوب(University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) صاني, فتيحة; بوزيدة, عبدالرحمان (مدير البحث)تعتبر ظاهرة العنف من أهم الظواهر الاجتماعية التي حظيت في الفترة الأخيرة باهتمام الهيئات العالمية و السياسية و المنظمات الرسمية و الغير الرسمية باعتبارها ظاهرة اجتماعية تشكل خطرا على استقرار المجتمع وديمومته و كيانة ، ورغم التقدم و التطور الذي عرفته المجتمعات الحديثة اقتصاديا وثقافيا