علوم التربية
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1966
Browse
Search Results
Item دور أساليب التدريس في التربية الخاصة على تحسين مهارة القراءة لدى فئة الأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط(Algiers 2 University Abou El Kacem Saadallahجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) سقادي, لويزةقامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي تصميم شبه تجريبي، قد اعتمدت على مجموعة واحدة بقياس قبلي وبعدي حيث قامت بقياس مهارة القراءة قبل وبعد تطبيق البرنامج المتضمن لأساليب في التربية الخاصة. تضمنت عينة الدراسة 8 أطفال من ذوي التخلف العقلي البسيط بالمركز النفسي البيداغوجي "بسمة" بالجزائر تتراوح أعمارهم بين (8-13) سنة. تمثلت أدوات الدراسة في اختبار رسم الرجل ومقياس مهارات القراءة للمتخلفين عقليا وبرنامج يتضمن أساليب التدريس في التربية الخاصة (من إعداد الباحثة). استعملت الباحثة أسلوب الحساب الآلي SPSS. تم تحقيق كل الفرضيات المطروحة في دراستنا.Item فاعلية إستراتيجية التعليم باللعب في إكساب بعض مهارات الحساب في مادة الرياضيات للتلاميذ ذوي التخلف العقلي البسيط(Algiers 2 University Abou El Kacem Saadallahجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) أوليددران, حنيفةقامت الباحثة بدراسة: "فاعلية إستراتيجيّة التّعلّم باللّعب في إكساب بعض مهارات الحساب لدى التّلاميذ المتخلّفين عقليّا تخلّفا بسيطا". حيث اتّبعت الباحثة في دراستها هذه المنهج التّجريبي ذو التّصنيف الشّبه التّجريبي تصميم المجموعة الواحدة ، إذ تضمّنت عيّنة الدّراسة (09) أطفال من ذوي التّخلّف العقلي البسيط، كما استخدمت الباحثة في دراستها الأدوات الآتية: - إختبار (جودانف هاريس - Harris Goodengh) لرسم الرّجل. - إختبار المهارات الحسابيّة للمتخلّفين عقليّا تخلّفا بسيطا (من إعداد الباحثة). - برنامج تدريبي لتعلّم مهارات الحساب للأطفال المتخلّفين عقليا تخلّفا بسيطا مبني على إستراتيجيّة التّعلّم باللّعب، يتمثّل في جلسات مبرمجة.(من إعداد الباحثة) حيث تمّ حساب الأساليب الإحصائية عن طريق الحزمة الإحصائية (Spss)، من ذلك تمّ التّوصّل إلى تحقّق كل الفرضيّات المطروحة فيي هذه الدّراسة.