علوم التربية
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1966
Browse
Item اتجاهات أساتذة وتلاميذ التعليم المتوسط نحو عملية التقويم المستمر(Algiers 2 University Abou El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) سايح, نصيرةفي هذا البحث تطرقنا الى اتجاهات الاساتذه في التعليم المتوسط وكذا التلاميذ نحو عمليه التقويم المستمر، تطرقنا في الجانب النظري الى اتجاهات الاساتذه في عمليه التقويم المستمر كما استخدمنا في البحث الاستبيان والمقابله وذلك لانها اكثر الادوات استعمالا في البحوث التربويه، بينما الادوات الاحصائيه المستعمله كا2 باستعمال الرزمه الاحصائيه في العلوم الاجنماعيه، وقد توصلنا الى انه توجد تصورات المدرس والتلاميذ للعلاقه بين التقويم وبين مختلف الوسائل التعليميه وهناك فرق بين اتجاه اساتذه التعليم المتوسط والتلاميذ نحو عمليه التقويم المستمر.Item اتجاهات العاملين و المرضى نحو خدمات مصلحة الاستعجالات الطبية بالمستشفيات العمومية(دراسة ميدانية بالمستشفى الجامعي بني مسوس) 2021-05-05T10:21:00Z; رحالي, عبد الكريم; بوطاف, مسعودهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات العاملين والمرضى نحو خدمات مصلحة الاستعجالات: - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات اتجاهات العاملين والمرضى نحو خدمات الاستقبال والتوجيه في مصلحة الاستعجالات الطبية؟- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات اتجاهات العاملين والمرضى نحو نظافة البيئة الداخلية في مصلحة الاستعجالات الطبية؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات اتجاهات العاملين والمرضى نحو التجهيزات الطبية وملاءمتها وصيانتها في مصلحة الاستعجالات الطبية؟- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات اتجاهات العاملين والمرضى نحو دور التدريب في تحسين خدمات مصلحة الاستعجالات الطبية؟- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مفردات الدراسة تبعا لمحاور الدراسة تعزى للمتغيرات الشخصية (الجنس، المستوى التعليمي)؟وقد تمّ التوصل إلى النتائج التالية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات اتجاهات العاملين والمرضى نحو خدمات الاستقبال والتوجيه في مصلحة الاستعجالات الطبية.- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات اتجاهات العاملين والمرضى نحو نظافة البيئة الداخلية في مصلحة الاستعجالات الطبية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات اتجاهات العاملين والمرضى نحو التجهيزات الطبية وملاءمتها وصيانتها في مصلحة الاستعجالات الطبية.- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات اتجاهات العاملين والمرضى نحو دور التدريب في تحسين خدمات مصلحة الاستعجالات الطبية.- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مفردات الدراسة تبعا لمحاور الدراسة تعزى للمتغيرات الشخصيةItem أثر الارشاد الوالدي على نتائج التحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة والمتمدرسين في السنة الثالثة ابتدائي(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) مقبل, فريدة; بحري, نبيلهدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر الإرشاد الوالدي على التحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مادة القراءة، متمدرسين في مستوى السنة الثالثة من التعليم الابتدائي. كانت فرضية الدراسة كالتالي :يؤثر الإرشاد الوالدي على نتائج التحصيل الدراسي القرائي (في مادة اللغة) لدى أطفال ذوي صعوبات التعلم في مادة القراءة في السنة الثالثة من التعليم الابتدائي. أجريت الدراسة الميدانية على مرحلتين حيث تمت إجراءات الدراسة الاستطلاعية خلال الموسم الدراسي 2014-2015 و الدراسة الرئيسية خلال الموسم الدراسي 2015-2016 على مستوى المدارس الابتدائية لبلدية محمد بلوزداد، التابعة للمقاطعة الإدارية حسين داي على عينة قصدية، أمهات أطفال ذوي صعوبات التعلم في مادة القراءة متمدرسين في مستوى الثالثة ابتدائي، يبلغ عدد عينة البحث الميداني عشرون (20) أم مقسمة إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الشبه التجريبي، بعد المعالجة الإحصائية باستخدام الأساليب الإحصائية بنظام Spss يمكن القول أن نتائج الدراسة الميدانية الرئيسية لم تكن في صالح إثبات ما نصت عليه فرضية البحث. في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية، تقترح الباحثة ما يلي: لا يجب التعامل مع مشكلة صعوبات التعلم على أنها مشكلة فردية أو خاصة، بل يجب التعامل معها بكونها ظاهرة إنسانية و اجتماعية تتطلب تظافر الجهود من قبل المؤسسات التربوية و الأسر كلها.Item أثر برنامج الضبط المعرفي و تعليم مهارات الحياة ( تيتش) في تعزيز الوظائف المعرفية (الانتباه , الإدراك و اللغة ) لدى الأطفال التوحديين(Algiers 2 University Abou El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2016) عزاز داوي, صبرينةهدفت الدراسة الحالية إلى معرفة اثر برنامج الضبط المعرفي و تعليم مهارات الحياة (تيتش) في تعزيز و تطوير الوظائف المعرفية (الانتباه، الادراك, واللغة ) لدى الأطفال ذوي التوحد المتوسط و لقد تم استخدام أدوات البحث التالية :استمارة المعلومات 'مقياس تشخيص الطفل التوحدي، سلم تقدير التوحد الطفولي CARS مقياس الاتصال اللغوي لدى الطفل التوحدي، سلم كولومبيا للنضج العقلي وبرنامج تيتش للضبط المعرفي و تعليم مهارات الحياة لشوبلر و قد تمت معالجة المعلومات بالبرنامج الاحصائي مستخدما اختبار T لعيينتين مترابطتين و حساب المتوسطات الحسابية و الانحراف المعياري و أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا في كلا الاختبارين (اختبار الاتصال اللغوي و اختبار النضج العقلي كولومبيا ) بين القياسين القبلي و ألبعدي لصالح القياس ألبعدي مما يؤكد و يوضح الأثر الايجابي لبرنامج تيتش للضبط المعرفي في تنمية و تعزيز الوظائف المعرفية الخاصة بالانتباه, الإدراك و اللغةItem أثر برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفكير الرياضي على التحميل في مادة الخوارزمية عند متربصي تقني سامي تخصص معلوماتية : خيار(Algiers 2 University Abou El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) أم هانئ, فارسهدفت هذه الد ا رسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفكير الرياضي على التحصيل في مادة الخوارزمية عند متربصي تقني سامي تخصص معلوماتية خيار /برمجة . حاولت الد ا رسة الإجابة عن الأسئلة التالية : -1 ما أثر البرنامج التدريبي المقترح في تنمية التفكير الرياضي عند متربصي المعلوماتية :)خيار/ برمجة(؟ -2 ما أثر البرنامج التدريبي المقترح لتنمية التفكير الرياضي على التحصيل في مادة الخوارزمية ؟ -3 هل يختلف أثر البرنامج التدريبي المقترح في تنمية التفكير الرياضي باختلاف الجنس ؟ -4 هل يختلف أثر البرنامج التدريبي المقترح على التحصيل في مادة الخوارزمية حسب الجنس؟ . تكونت عينة الد ا رسة من ) 64 ( متربص و متربصة منهم ) 30 ( ذكو ا ر و ) 34 ( إناثا . تم إجراء مقارنة بين القياسيين القبلي و ألبعدي باستخدام اختبار)ت( على اختبار التفكير الرياضي و كذلك في مقارنة القياس بين المجموعتين و. اختبار مادة الخوارزمية ، عند مستوى الدلالة0.05 حيث أشارت النتائج إلى الأثر الإيجابي للبرنامج التدريبي المقترح لتنمية التفكير الرياضي في التحصيل في مادة الخوارزمية لدى كل المتربصين ذكو ا ر و إناثا على حد سواء .Item أساليب التفكير وعلاقتها بمركز الضبط والذكاء الانفصالي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بن خليفة, فاطيمة; نواني, حسينهدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين اساليب التفكير و كلمن مركز الضبط و الذكاء الانفعالي لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي و مـعرفة الفروق في أساليب التفكير ، و مركز الضبط و الذكاء الانفعالي حسب النوع ( ذكور/ إناث) و حسب لتخصص الدراسي( علمي / أدبي) ،و طبقت الدراسة على عينة عشوائية بلغت(647) تلميذا و تلميذة من مستوى السنة الثانية من التعليم الثانوي بولاية غليزان للعـام الدراسي 2013/2014 و لجمع المعلومات ، فقد تم استخدام قائمة أساليب التفكير ل " ستيرنبرج" النسخة القصيرة ، استبيان الذكاء الانفعـالي من إعداد الباحـثة و مقياس مركز الضبط ل " روتر" ، وللإجـابة على تساؤلات الدراسة و التحقق من الفـرضيات تم استخدام معامل ارتباط" بيـرسون" لدراسة العلاقة و اختبار " ت" لدراسة الفروق .Item أساليب المعاملة الوالدية وانحراف الأبناء(Algiers 2 University Abou El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2016) نوي, سعادتم إنجاز هذا البحث في إطار التحضير لنيل شهادة المجستير في التربية الخاصة ، تحت عنوان " أساليب المعاملة الوالدية و انحراف الأ بناء " وذلك على اعتبار الرسالة التربوية للأولياء الذين هم مكلفون بالتنشئة الاجتماعية للصغار فمتى ما نجحوا في ذلك منحوا أفرادا متوافقين نفسيا و اجتماعيا ، و العكس كذللك ففشل التنشئة الاجتماعية يكون مولدا للاضطرابات النفسية و المشاكل الانفعاليةو السلوكية مثل انحراف الأحداث الذي يصبح مشكلة تجلب انتباه الآخرىالذين عندما يعجزون عن ضبط سلوك أبنائهم ، أي الأولياء يلجأون إلى مركز إعادة تربية و تاهيل الأحداث وفي هذا مؤشر عنعلاقة غير صحية بين الأولياء و الأبناء مما يدعو إلى طرح السؤال : هل تؤدي أساليب المعاملة الوالدية السلبية إلى إنحراف الابناء ، كما يفترض كذلك أن أساليب المعاملة الوالدية الحسنة تقي من الانحراف . فمن خلال هذه الدراسة توصلنا إلى نتيجة مفادها أن أساليب المعاملة الوالدية لها أثر على انحراف الأبناء.Item استراتجيات الفهم الشفهي و علاقتها بحل المشكلات الرياضية عند ذوي صعوبات التعلم(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) بن يحي, يوسف; نواني, حسينتهتم هذه الدراسة بنشاط حل المشكلات الرياضية لدى ذوي صعوبات التعلم. وتهدف الى توضيح وابراز العلاقة بين استراتيجيات الفهم الشفهي وحل المشكلات الرياضية عند ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. ولهذا الغرض تم الاعتماد على المنهج الوصفي باسلوب دراسة الحالات التي تم تشخيصها بواسطة بطارية تقييم معالجة الاعداد والحساب لدى الطفل ZAREKI-R . وتم جمع البيانات حول متغيرات البحث بتطبيق اختبار استراتيجيات الفهم الشفهيO-52 الذي عكس ضعف الاطفال في التحكم والتوظيف استراتيجيات الفهم، واختبار لقياس اداء الاطفال في حل المشكلات الرياضية من تصميم الباحث . وتبين من خلال المعالجة الاحصائية للبيانات ضعف العلاقة بين المتغيرين ولجوء الاطفال ذوي صعوبات تعلم الرياضيات الى مكونات التفكير الرياضي المنطقي في محاولاتهم لحل المشكلات الرياضية.Item اشكالية تشخيص راشدين مصابين باضطراب عقلي خاضعين للاستشفاء الداخلي بمصلحة الطب العقلي(دراسة تشخيصية مقارنة بين الدليل التشخيص والاحصائي DSM والتقنيات الاسقاطية (اختبار الرورشاخ وTAT)) 2021-05-05T10:48:08Z; مسغالمي, شهناز; بن خليفة, محمدتُعتبر عملية التشخيص من أهم المراحل التي يرتكز عليها العمل العيادي في علم النفس المرضي ، حاولنا في هذه الدراسة في مرحلة أولى مقارنة التشخيص المتحصل عليه باستخدام اختبار الرورشاخ مع التشخيص المتحصل عليه بالاعتماد على الدليل التشخيصي و الاحصائي الرابع المُعدل على مستوى المحور II، وفي مرحلة ثانية مقارنة الميكانيزمات المستخرجة من الانتاج الاسقاطي من بروتوكولات الرورشاخبالميكانيزمات المستخرجة بواسطة مقياس التوظيف الدفاعي لـDSM IV- TR. تم الاعتماد على المنهج العيادي بطريقة دراسة حالة و قد اشتملت مجموعة بحثنا علىست(6) راشدين خاضعين للاستشفاء الداخلي بمصلحة الطب العقلي بمستشفى فرانس فانون البليدة. تمثلت أدوات البحث في الاختبارات الاسقاطية (اختبار الرورشاخ و اختبار تفهم الموضوع) و الدليل التشخيصي و الاحصائي الرابع المعدل.Item إعادة الادماج الاجتماعي و علاقتها بكل من تقدير الذات ومستوى الطموح لدى نزلاء المؤسسات العقابية المترشحين لشهادة البكالوريا(إعادة الادماج الاجتماعي و علاقتها بكل من تقدير الذات ومستوى الطموح لدى نزلاء المؤسسات العقابية المترشحين لشهادة البكالوريا) 2021-05-05T10:41:14Z; مادة, سامية; بن زروق, العياشيتتناول هذه الدراسة عملية اعادة الادماج الاجتماعي و علاقتها بتقدير الذات ومستوى تالطموح لدى نزلاء ىالمؤسسات العقابية المترشحين لشهادة البكالوريا حيث درست طبيعة العلاقة القائمة بين المتغيرات الثلاثة للبحث، و تجدر الاشارة أن الجريمة فعل مغاير للظوابط الاجتماعية المتعارف عليها و هذا ما يشكل خطرا على المجتمع ، لذلك عمدت الجهات القضائية لآليات اعادة الادماج للتقليل من دخول السجن وهذا لتأهيلهم واعادة ادماجهم والمكرسة في القانون 05-04 المؤرخ في 06 -02-2005 ، فكانت انطلاقة يقبل عليها النزيل لاعادة تكوينه النفسي و الاخلاقي و الاكاديمي ورفعه لتقديره لذاته الذي يؤدي للرفع من مستوى طموحه وهذا لتحضير النزيل لمواجهة المجتمع بعد انقضاء العقوبة .Item إقتراح بروتوكول علاجي صوتي فونولوجي للطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بن عيسى, خيرة; نواني, حسينتهدف دراستنا إلى إقتراح بروتوكول صوتي فونولوجي لدى الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي، لتحسين أدائهم الصوتي والفونولوجي، ليكون أداة يعمل بها الأخصائي الأرطفوني خلال مرحلة الكفالة الأرطوفونية .Item اقتراح بروتوكول معلوماتي لاضطرابات الذاكرة لدى المصابين بصدمات دماغية(تطبيق بطارية BEC 96 للتقدير المعرفي) 2021-05-05T11:03:43Z; نور حماش, نعيمة; شويعل, ساميةتناولنا في هذا البحث، موضوع الصدمة الدماغية و تأثيرها على الذاكرة بتطبيق بطارية التقييم المعرفي المكيفة، على الوسط الجزائري المتحدث بالعامية، و المبرمجة معلوماتيًا. و لتحقيق ذلك اقترحنا الفرضيات التالية:Item الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالسعادة لدى طلبة الجامعة(الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالسعادة لدى طلبة الجامعة) 2021-05-05T11:00:10Z; نكديل, بلال; خطار, زهيةيعتبر سعي الإنسان الدءوب من أجل بلوغ السعادة من بين أقصى الغايات التي ينشدها الفرد في حياته، فهو يتخذ لذلك العديد من الأسباب، وينتهج مختلف السبل..Item التأخر اللغوي و علاقته بالتحصيل الدراسي عند المعاقين ذهنيا -تخلف بسيطا -((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) أعراب, وردية; نواني, حسينلقد قسم هذا البحث إلى جانبين، الجانب النظري و الجانب التطبيقي، و قد قسم الجانب النظري بدوره إلى 4 فصول. احتوى الفصل الأول على التطور التاريخي للإعاقة الذهنية و كذا تعريفها الطبية منها، و التربوية و الاجتماعية و النفسية، و احتوى أيضا على عناوين تشرح فيها مدى انتشار الإعاقة و كذا تشخيصها و أسبابها و تصنيفاتها أيضا. و بعد ذلك تم الانتقال إلى عرض الفصل الثاني و هو اللغة ويتضمن: مفهوم اللغة و مكوناتها وكذا وظائفها، وتم أيضا عرض مراحل نمو الأداء اللغوي، وبعد ذلك تم الانتقال إلى عرض الفصل الثالث وهو الدمج الذي يضم تعريفه، فوائده وكذا االاشكال التي يتم بـها الدمج، إضافة إلى المتطلبات اللازمة لعملية لهذه العملية. أما الفصل الرابع يحتوي التحصيل الدراسي الذي يشرح مفهومه، و كذا شروط التحصيل الجيد إضافة إلى الاختبارات التحصيلية. أما الجانب التطبيقي فقد ضم فصلين، الفصل الخامس و الذي ضم منهج البحث و عينته وكذا الأدوات المستعملة فيه. أما الفصل السادس فقد ضم محتواه إجراءين و هما اختبار الذكاء لضبط عينة البحث. أما التناول الإجراء الثاني فقد احتوى اختبارات التحصيل لمواد الدراسية و نتائجها و كذا اختبار اللغة، بينما التناول الإجرائي الثالث (التناول التجريبي)، فقد تناول البرنامج التدريبي على القراءة و ضم اختبارا قبلي و بعـدي.Item التوظيف النفسي و نوعية الحياة لدى بطالين جامعيين(دراسة عيادية لـ 10 حالات) 2021-05-05T10:09:24Z; حاج محمد, صليحة; بن حالة, نصيريحاول هذا البحث بعنوان" التوظيف النفسي و نوعية الحياة لدى بطالين جامعيين "الإجابة على: - ما طبيعة العلاقة بين كل من التوظيف النفسي ، مستوى نوعية الحياة و البطالة لدى البطال الجامعي؟ ما خصائص التوظيف النفسي وما مميزات نوعية الحياة لديه؟ - صيغت الفرضيات وفقا للتساؤلات السابقة و جاءت النتائج كما يلي: - 4 حالات من بين 10 لديها توظيف نفسي سيء و 6 حالات لديها توظيف متوسط. - بالنسبة لنوعية الحياة: حالة واحدة لديها مستوى سيء ؛أربع حالات لديها مستوى متوسط ؛خمس حالات لديها مستوى جيد لنوعية الحياة؛ - تحققت الفرضية العامة لدى عدد من الحالات و تباينت لدى حالات أخرى، حيث نجد أن 40% من الحالات لديها توظيف نفسي سيئ و 10% على مستوى سيئ لنوعية الحياة ،أغلب الحالات حصلت على مستوى متوسط للتوظيف النفسي (60%) و حصل 40 % على مستوى متوسط لنوعية الحياة .Item السلوك التوكيدي وعلاقته باستراتيجيات المواجهة لدى مرضى القصور الكلوي المزمن(السلوك التوكيدي وعلاقته باستراتيجيات المواجهة لدى مرضى القصور الكلوي المزمن) 2021-05-05T10:56:29Z; مشروق, عبد القادر; زلوف, منيرةتهدف هذه الدراسة إلى البحث في السلوك التوكيدي وعلاقته باستراتيجيات المواجهة لدى فئة المرضى بالقصور الكلوي المزمن و ذلك بالبحث في طبيعة العلاقة بين السلوك التوكيدي و استراتيجيات المواجهة وكذا معرفة الفروق بين المرضى حسب الجنس، السن ،المستوى التعليمي و الحالة المدنية. من أجل ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وتم استخدام مقياس المهارات التوكيدية للباحث طريف شوقي و استبيان استراتيجيات المواجهة لفولكمان و لازاروس. وقد تكونت عينة الدراسة من 83 فرد مصاب بالقصور الكلوي المزمن الخاضعين لعملية التصفية الاصطناعية. توصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج تتلخص في انه لم تظهر هناك علاقات واضحة دالة بين السلوك التوكيدي و استراتيجيات المواجهة ، بينما وجدنا هناك فروق دالة بين المرضى في الميل إلى التوكيدية أو إلى المواجهة تبعا للمتغيرات الشخصية . أخيرا خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات منها ضرورة العمل بشكل جماعي منسق من اجل إنجاح البرامج الإرشادية مع مرضى القصور الكلوي المزمن و جعلها عنصرا مكملا للعلاجات الطبية وأيضا ضرورة إدماج المريض منذ البداية في الخطة الإرشادية و مشاركته فيها.Item الضغوط النفسية وعلاقتها بالتلوث الاشعاعي النووي لدى أبناء رقان((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بن سالم, خديجة; قلي, عبد اللهلا تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستويات الضغوط النفسية التي يعاني منها أبناء رقان (الطلبة) فقط بل علاقتها بمستوى تأثير التلوث الإشعاعي النووي من وجهة نظر أبناء رقان ، فهي تحاول أن تكشف عن مدى مساهمة تأثير التلوث الإشعاعي النووي من وجهة نظر أبناء رقان في ارتفاع مستويات الضغوط النفسية لديهم.وكذلك التعرف عن الفروق في مستويات الضغوط النفسية لدى العينة المدروسة حسب الجنس والمستوى الدراسي ،والتعرف أيضا عن الفروق في مستويات تأثير التلوث الإشعاعي النووي لدى العينة المدروسة حسب الجنس والمستوى الدراسي . أقيمت هذه الدراسة على أبناء منطقة رقان ممن يدرسون بجامعة أدرار ، فبلغ حجم العينة 100طالب وطالبة من رقان .كما استخدمت الباحثة مقياسين :مقياس الضغوط النفسية ومقياس تأثير التلوث الإشعاعي النووي من إعداد الباحثة .واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي وتم تحليل البيانات بنظام spss.Item تصور العذرية عند الفتاة وصدمة فض البكالرة في اطار الزواج(تصور العذرية عند الفتاة وصدمة فض البكالرة في اطار الزواج) 2021-05-05T10:32:55Z; لعرابي, ايمان; موسى, فاطمةتم من خلال هذا الموضوع دراسة المعاش النفسي للفتاة إثر فقدانها لعذريتها ضمن علاقتها الجنسية الأولى في إطار الزواج، وهل سوف يشكل ذلك صدمة على المستوى النفسي؟ ضم الجانب النظري اربعة فصول تعرضنا في الفصل الأول العذرية، وفي الفصل الثاني تحدثنا عن الفتاة والزواج، الفصل الثالث فهو خاص بالتنشئة الاجتماعية و الجنس و ما يميز هذين المحورين. اما الفصل الرابع و الاخير فهو خاص بالصدمة النفسية، الصدمة التي يمكن ان تتعرض لها الفتاة ليلة زفافها جراء فض غشاء البكارة. في حين القسم التطبيقي تفرع إلى جانبين: الجانب الأول يتعلق بالمنهجية، يشمل التعريف بخطتنا العملية والأدوات التي استخدمناها لهذا الصدد، أما الجانب الثاني فقد كان لغرض عرض الحالات وتحليل النتائج. واختتم عملنا هذا باستنتاج عام ناقشنا من خلاله مدى مطابقة فرضيات بحثنا للنتائج المحصل عليها، و أنهينا عملنا بخاتمة ثم تقديم التوصيات.Item تقويم كفايات الإاشراف التربوي من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط(Algiers 2 University Abou El Kacem Saadallahجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2014) غزالي قريشي, محمدهدفت هده الدراسة الموسومة ب:تقويم كنفايات الإشراف ا لتربوي من وجهة نظر أساندة التعليم المتوسط. إلى معرفة الكفايات الواجب توفرها لدى المشرف التربوي ومدى المام وتمكن مشرف منها وتمحورت المشكلة في السؤال الرئسي الآتي _ما درجة ممارسة كفايات اشراف للمشرفين التربويين من وجهة نظر أساتدة التعليم المتوسط ؟ وللاجابة عنها صيغت الفرضية الآتية : _ درجة ممارسة كفايات الاشراف التربوي للمشرفين التربويين أقل من مستوى الاتقان والمحدد ب:80À وبعد الاختبار تم التوصل الى ان الكفايات الممارسة من قبل المشرفين كانت أقل مما يؤكد صدق الفرضية وبالتالي ضرورة زيادة الجهد والمعرفة للمشرفين التربويين بهده الكفايات للقيام بدورهم على الوجه الافضل.Item دراسة تحليلية لطريقة توظيف العامل في كلام المصابين بالحبسة عند عينة من الراشدين الناطقين بالعربية((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بداوي, فوزية; قدوري, رابحيتناول موضوع بحثنا طريقة توظيف العامل في الجملة الاسمية عند المصابين بالحبسة الراشدين الناطقين بالعربية. الهدف من الدراسة هو إبراز أهمية الاعتماد على نموذج عربي وهو النظرية الخليلية الحديثة في وصف الاضطرابات الخاصة بالعامل. وقد اعتمدنا في بحثنا على المنهج التجريبي؛ وقمنا بـإعداد اختبار يتكون من 12 مهمة انطلاقا من الكلام العفوي ووصولا إلى الكلام الموجه. اعتمدنا في بناء الاختبار على مَبدَأَي الأصل والفرع وهو ما يُميَّز النحو التركيبي الخليلي أي الانطلاق من أقل الكلام وأبسطه وهو الجملة الاسمية المُتكَوّنة من عامل ومعمولاته (المبتدأ والخبر) إلى أعقدهَا (أي تلك التي تُطَبَق عليها التحويلات). وبعد التحقق من صدقه وثباته، واشتقاق المعايير قمنا بتطبيقه على عيّنة تتكون من 10 مصابين بحبسة بروكا. وقد أجرينا تحليلا إحصائيا للتعرف على الدرجة المعيارية للمصابين بالمقارنة مع المجموعة الضابطة حيث أظهرت النتائج مدى بُعد أو قٌرب نتائج المفحوصين عن المجموعة الضابطة.