مجلة المرشد
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2432
Browse
2 results
Search Results
Item فاعلية برنامج إرشادي قائم على استراتيجيات حل المشكلات في التخفيف من الضغوط النفسية لدى التلاميذ(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2014-03-01) قدور, محمد; عوين, بلقاسمتعد مرحلة التعليم الثانوي تقابل أهم مرحلة عمرية وهي محلة المراهقة التي تعد الأشد إرهاقا للفرد، ففيها تظهر أزمات المراهقة نتيجة للتغيرات المتسارعة والمتلاحقة والمتعددة )جسمية، واجتماعية، وعقلية(. والتي تؤثر على سلوك التلميذ وقيمه واتجاهاته، وتضاعف من حدة الضغوط النفسية التي يتعرض لها. إن مهارة إستراتجية حل المشكلات تساعد في التعامل مع الضغوطات النفسية وتسهم في تنمية التلميذ ايجابيا في تفاعله مع الآخرين، ولمعالجة الضغوط النفسية نجد عدد من الباحثين حاولوا للسعي إلى إيجاد أدوات تساعد على خفض هذه المشكلات تتمثل فيس العديد منم النماذج لحل المشكلات والتي بناءا عليها يمكن استخدامها في برامج إرشادية للتخفيف من مشكلة الضغوط النفسية لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي، هذا ما نريد اقتراحه في هذه الدراسة.Item فعالية برنامج ارشادي موجه للأمهات لخفض قلق الانفصال لدى الأطفال الرافضين للروضة(المرشد, 2022-12-15) عوين, بلقاسم; الأرقط, عائشةتهدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فعالية برنامج ارشادي موجه للأمهات لخفض قلق الانفصال الأطفال الرافضين للروضة، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق في قلق الانفصال لدى أطفال القسم التحضيري (من وجهة نظر الامهات) بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس البعدي، وكذا بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية.اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي بتطبيق اختبار قلق الانفصال لسليمان (2003)، وبرنامج إرشادي من إعداد الباحثان، وتم تطبيقهما على عينة قصدية بلغت 48 طفل وطفلة تم تقسيمهم بطريقة متكافئة إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. بينت نتائج الدراسة وجود فروق دالة في قلق الانفصال بين متوسط أفراد المجموعة الضابطة ومتوسط أفراد المجموعة التجريبية،ومنه تم التأكد من فعالية البرنامج الارشادي الموجه للوالدين لخفض قلق الانفصال لدى الطفل الروضة. This study aims to know the effectiveness of the counseling program directed to mothers to reduce the separation anxiety among children who rejecting the kindergarten، and also aims to reveal the differences in separation anxiety in the children of the preparatory section (from the point of view of the mothers) between the control group and the experimental group in post-test، as well as between the pre-test and the post-test among children of the experimental group. The semi experimental design was applied with the separation anxiety scale (Suleiman،2003), and they were applied to sample of 48 children who were divided into two groups(control and experimental). The results indicated that there are significant differences in the scores of separation anxiety between the control group and the experimental group. From it, the effectiveness of the counseling program directed to the parents was confirmed to reduce the separation anxiety among the child of kindergarten.