الأطروحات علوم اللسان
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1885
Browse
2 results
Search Results
Item النشاط القرائي و الكتابي لدى تلاميذ السنة السنة الرابعة من التعليم المتوسط(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2020) بغراجي, فطيمة; لوصيف, الطاهر (مدير البحث)إنّ الفصل بين القراءة والإنتاج الكتابي في العملية التعليمية ليس منطقيا، وتكامل أنشطتهما ضروري،وعليه فإنّ هذا البحث الموسوم:"النشاط القرائي والكتابي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط دراسة تحليلية ميدانية في ضوء المقاربة النصية"يهدف إلى فحص الكيفية التي استثمر بها منهاج اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط المقاربة النصية في تعليم نشاطي القراءة والتعبير الكتابي من خلال الإجابة عن الإشكالية الآتية: هل يتمّ الربط بين أنشطة القراءة وأنشطة الكتابة في تعليم اللغة العربية وقد اعتمدت مناهجها لتعليم اللغة العربية على المقاربة النصية، بما يجعل مهارتي القراءة والكتابة تتفاعلان فيما بينهما فتنمو إحداهما بالأخرى،ويكتسب المتعلّم بذلك كفاءة نصية، تمكّنه من تحليل النصوص وفهمها،وإدراك الآليات المتحكّمة في تعالق بنياتها النصية، والمنطق الذي يتحكّم فيها، ليستثمرها لاحقا في إعادة بناء نصوص خاصة به، تتّسمبالاتساق والانسجام؟ الكلمات المفتاحية: النشاط القرائي، االنشاط الكتابي، المقاربة النصية، السنة الرابعة من التعليم المتوسط، دراسة تحليلية.Item الميول القرائية لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط من خلال نصوص القراءة(جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah, 2019) طلاح, سارة; لوصيف, الطاهر (مدير البحث)يندرج هذا الموضوع ضمن ما يعرف بالبحوث التعليمية النفسية، إذ فرضت التحولات الكبيرة في الحياة المعاصرة على المنظومة التربوية وجوب النظر في نوعية مواضيع القراءة المقررة في الكتاب المدرسي وربطها باهتمامات وميول تلاميذ مرحلة التعليم المتوسطـ، وعليه تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة التعرف على الميول القرائية وتحديدها بصورة واقعية في مرحلة التعليم المتوسط والتحقق من مدى ملاءمتها للنصوص المقررة في الكتب المدرسية، ولا شك في أن ذلك سيمهد السبيل إلى تعزيزها وتنميتها واستثمارها لصالح العملية التربوية. وبناء على هذا تطرقنا إلى المفاهيم الأساسية للموضوع مع دراسة العلاقة الموجودة بين المراهق وميوله القرائية.