رسائل الماجستير العلوم الإجتماعية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1960
Browse
335 results
Search Results
Item أثر برنامج تدريبي مقترح لزيادة السرعة والاستيعاب القرائي وتنمية الاتجاه نحو القراءة عند تلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي - دراسة ميدانية ببعض المدارس الابتدائية بولاية المسيلة(Algiers2 University Abou El Kacem Saâdallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2011) بن عويرة، عبد المنعم; براهمي، براهيم (مدير البحث)تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من نجاعة البرنامج التدريبي المصمم والمقترح لتسريع القراءة وزيادة الاستيعاب القرائي وتنمية الاتجاه الايجابي نحو القراءة عند تلاميذ المرحلة النهائية من المدرسة الابتدائية وذلك من خلال مقارنة نتائجه )البرنامج التدريبي ( مع نتائج التعليم العادي الممنوح للتلاميذ وفق منهاج القراءة الرسمي. وقد وضعنا في بداية الدراسة السؤال الرئيسي التالي : هل البرنامج التدريبي المصمم قادر على تسريع القراءة وزيادة الاستيعاب القرائي وتنمي الاتجاه الايجابي نحو القراءة لدى تلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي؟ ، وللإجابة على هذا السؤال صغنا الفرضيات التالية : - البرنامج التدريبي المصمم يزيد من سرعة القراءة لدى تلاميذ المرحلة النهائية من التعليم الابتدائي. - البرنامج التدريبي المصمم يزيد من مهارة الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ المرحلة النهائية من التعليم الابتدائي . - البرنامج المصمم ينمي الاتجاه الايجابي نحو القراءة عند أفراد العينة. - هناك علاقة ارتباطيه بين زيادة سرعة القراءة ، وتنمية الاستيعاب القرائي . - ليس هناك أثر لنوع المنطقة )حضرية ، شبه حضرية ، ريفية( على فاعلية البرنامج . ) وقد استخدمنا المنهج التجريبي باستخدام المجموعتين التجريبية والضابطة وكان قوامها ) 108 فردا موزعة على ثلاث مدارس من مناطق مختلفة، مع ضبط المتغيرات من حيث التحصيل الدراس ي العام ، والتحصيل في القراءة ، ومستوى الذكاء ، والجنس والسن وكذا بعض المتغيرات الدخيلة كل هذا من أجل ضمان تكافؤ المجموعتين قبل التجريب. ولقد تم استخدام المعالجات الإحصائية كاختبار )ت( ، والمتوسط الحسابي ، والانحراف المعياري ، نسخة 17 ، ثم تحليل النتائج ثم تفسيرها . spss باستخدام البرنامج الاحصائي وبهذه الدراسة التجريبية تم التوصل إلى أن للبرنامج التدريبي المصمم فعالية في زيادة سرعة القراءة والاستيعاب القرائي ، وتنمية الاتجاه الايجابي نحو القراءة عند تلاميذ المرحلة النهائية من المدرسة الابتدائية . وفي الأخير خلصت الدراسة إلى جملة من الاقتراحات أهمها : * تبني برامج تدريبية لزيادة سرعة القراءة والاستيعاب القرائي عند المتعلمين . * تنظيم دورات تكوينية ميدانية لفائدة معلمي المدارس الابتدائية يشرف على تأطيرها أخصائيين تربويين ويتم فيها تدريبهم على برامج التسريع القرائي وحسن استخدامها . * إجراء المزيد من الدراسات البحثية حول موضوع زيادة السرعة والاستيعاب القرائي والاتجاه نحو القراء ة وما يمكن أن يسهم به في ميدان التربية والتعليم . * نقترح إد راج برنامج التسريع القرائي في مجال العمل التربوي على شكل دورات تكوينية لفائدة المتعلمين . * توفير مكتبات الأطفال في البيت والمدرسة ، وتوفير كل الوسائل لإنجاح عملية القراءة . * نقترح إعادة تطبيق هذه التجربة في العديد من المدارس لمعرفة الجدوى العلمية من استم رارها . This study aims to test the effectiveness of the training program designed and proposed to accelerate the understanding of reading، foster and develop the positive trend towards reading among students in the final phase of the primary school and that by comparison of the results (of the training program) with the results of regular education given to students in accordance with the official program of reading. We asked the following main question at the beginning of our study: Is the designer of the training program able to accelerate reading comprehension and increase and develop the positive trend towards reading among students in the fifth year of primary education? to answer this question، we formulated the following hypotheses: - The training program increases the speed of reading among students in the final stage of primary education. - Training Program designed to improve the skills of reading comprehension among students in the final stage of primary education. -The program aims to develop the trend in the positive direction within the sample. - There is a correlation between increased speed of reading and the development of reading comprehension. - There is no influence of the type of area (urban، semi-urban، rural) on the effectiveness of the program. We used the experimental methodology using experimental groups and control groups which consisted of (108) persons in three schools in different regions، with control variables in terms of academic achievement in general and especially reading success and the level of intelligence، sex and age، as well as some alien all variables to ensure the equality of the two groups before the experiment. Was used as a test of statistical treatment (T)، and the arithmetic mean، standard deviation، using the statistical program SPSS version 17، then we analyzed the results before they were interpreted. In this experimental study were found to be effective training program designed to increase reading speed and reading comprehension، and development of the positive trend towards reading among students in the final phase of the primary school. At the end of this study was proposed a number of suggestions including: * The adoption of training programs to increase reading speed and reading comprehension among learners. * Organization of training sessions for the benefit of primary school teachers supervised by specialists and educators in order to be formed on or training programs to accelerate the reading and use. * Conduct more research studies on the growth speed of reading comprehension and the positive trend towards reading that may help in the field of education. * We propose the inclusion of the acceleration program of reading in the field of educational environment in the form of training sessions for learners. * The provision of libraries for children at home and at school، and provide all facilities for the success of the reading process. * We propose to re-apply this experience in other schools to learn the scientific efficiency of its continuationItem تأثير المناخ المدرسي على التحصيل الدراسي لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ بثانوية سعيد حمدين – الجزائر العاصمة –(Algiers2 University Abou El Kacem Saâdallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2024) Mohand Achour لعشاب، محند عشور Lachab; عقاب، نصيرة (مدير البحث)تعتبر المدرسة من أهم المؤسسات الاجتماعية، التي تتولى أمور التربية كونها المؤسسة المتخصصة في تنشئة أفراد المجتمع من خلال تلقينهم مختلف العلوم والمعارف وتهيئتهم للمساهمة في تقدم المجتمع وتطويره. تجري هذه العملية في إطار المناخ المدرسي، الذي يكتسي أهمية جوهرية في المجال التربوي، نظرا لتأثيره على التحصيل الدراسي للتلاميذ، ففي هذا الاتجاه تهدف دراستنا إلى معرفة التأثير الذي يمارسه المناخ المدرسي بالمدرسة الجزائرية) البيئة الداخلية للقسم الدراسي، العلاقات الاجتماعية بين المعلمين والتلاميذ وكذا التلاميذ مع بعضهم البعض وكثافة البرامج الدراسية و الحجم الساعي المخصص لها) على التحصيل الدراسي لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي و الذي يمكن قياسه بواسطة النتائج المتحصل عليها في الاختبارات. The school is considered the most important social institution, responsible for education as a specialized institution in the training of members of society, teaching them various sciences and knowledge, and preparing them to contribute to the progress and development of society. This process takes place within the framework of the school climate, which holds essential importance in the educational field due to its impact on the academic success of students. In this context, our study aims to understand the impact of the school climate in Algerian schools, including the classroom environment, social relations between teachers and students, students among themselves, as well as the intensity of school programs and the amount of instructional time, on the academic success of third-year secondary students, as expressed by their examination resultsItem واقع تكوين معلمات الأقسام التحضيرية الملحقة بالمدارس الإبتدائية التابعة لمديريات التربية لمقاطعات الجزائر العاصمة(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023) BENDJABALLAH بن جاب الله, محمد جمال Mohamed Djamel; غاوي, جمال (مدير البحث)تهدف الدراسة التي بين أيدينا إلى إلقاء الضوء على واقع التكوين الذي تتلقاه معلمات الأقسام التحضيرية التابعة للمدارس الإبتدائية على مستوى مقاطعات التربية الثلاث للجزائر العاصمة. و لتحقيق أهداف الدراسة٬ أعد الطالب أداتين هما : المقابلة و الاستبيان. و بعد الحصول على البيانات و تنظيمها و معالجتها٬ تحصل الطالب على النتائج الآتية : لقد تبين من خلال استغلال نتائج المقابلة و الاستبيان و بعد التحليل الإحصائي لجداول التفريغ أن : التكوين المستمر٬ و من خلال البرنامج المسطر لمعلمات الأقسام التحضيرية التابعة للمدارس الابتدائية و المتعلق بأنشطة التكوين المختلفة٬ لا يحقق الأهداف المرجوة كاملة٬ من جهة. و لا يراعي٬ من جهة أخرى٬ بما فيه الكفاية الخصائص والفروق الفردية للمستفيدين من العمليات التكوينية، و بالتالي لا يستغل انعكاسات مشاركة المعلمات لحصص التكوين من خلال الدراسة و التقييم و الذي يعتبر شرط مهم من شروط نجاح عملية السيرورة التكوينية. The study in our hands aims to shed light on the reality of the training received by the teachers of the preparatory departments of primary schools at the level of the three education Algier's districts. After obtaining, organizing and processing the data, the student obtains the following results : After exploitation of the results of interview and questionnaire and the statistical analysis of the discharge tables that: the continuous training, and through the lined program for the teachers and related to the various training activities, does not fully achieve the desired goals. Moreover, it does not sufficiently take into account the characteristics and of the beneficiaries of the formative processes, and it does not take advantage of the implications of female teachers' participation in the training sessions through study and evaluationItem الاتصال الداخلي وأثره في تحسين أداء العاملين في المؤسسة(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023-02-28) مغراوي, محمد, mohamed Meghraoui; مشتة, ياسين, yacine Mechtaتعتبر عملية الاتصال من بين أهم العمليات التي تحرص المؤسسات على ضمان فعاليتها، لما تكتسيه من أهمية كبيرة في تخسين نوعية سير مختلف الأنشطة والمهام، من خلال تحقيق التفاهم المتبادل وإيجاد الثقة المشتركة المرجوة لتحقيق أهداف المؤسسة واستمرارها. كما أن ضمان الاتصال المستمر وبفعالية داخل المؤسسة يسهم في تحسين أداء الأفراد ويزيد في تحفيزه على بذل الجهد والابتكار، مما يسهم في تنمية قدراته وتحقيق مكاسب اجتماعية ويدفع بالمؤسسة إلى حصد النجاحات من خلال تطبيق مختلف القرارات النابعة من إستراتجيتها المنسجمة مع أهدافها.The communication process is among the most important processes that institutions are keen to ensure its effectiveness, because it is of great importance in improving the quality of the progress of various activities and tasks, by achieving mutual understanding and creating the desired mutual trust to achieve the goals of the institution and its continuity. In addition, ensuring continuous and effective communication within the organization contributes to improving the performance of individuals and increases their motivation to exert effort and innovation, which contributes to developing their capabilities and achieving social gains and pushes the organization to reap successes through the implementation of various decisions stemming from its strategy consistent with its objectives.Item أثر التكوين في العلاقات الانسانية على آداء الاطارات المشرفة : دراسة في المركز الإستشفائي الجامعي لباب الوادي(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024-06-12) حجاج, عبد القدوس, Abdelkodous HADJADJ; محقوظي, أمين, Amine MAKHFOUDIهدفت الدراسة إلى معرفة أثر التكوين في العلاقات الإنسانية على أداء الإطارات المشرفةو مدى إرتباط هذا التكوين في عملية الإشراك في اتخاذ القرار. كما تم فيهاتسليط الضوء على واقع العلاقات الإنسانية في أحد أكبر التنظيمات الصحية في الجزائر و هو المركز الإستشفائي الجامعي لباب الوادي. إشتملت الدراسة على جانب نظري و آخر تطبيقي، و اعتمد فيها على المنهج الوصفي التحليلي. و لاختبار صحة الفرضياتصمم الباحث إستبيانبأسئلة مقياس (ليكرت) الرباعي. كما تم استخدام مجموعة من الأدوات الإحصائية والمتمثلة في النسب المئوية، المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل الارتباط بيرسون. و بعد التأكد من الخصائص السيكومترية، إختار الباحث نسبة 20% من مجتمع الدراسة حيث بلغت (104) إطار. وخلصت الدراسة إلى وجود تأثير للتكوين في العلاقات الإنسانية على أداء الإطارات المشرفة، كما كشفت عن وجود إرتباط بين التكوين في العلاقات الإنسانية و عملية المشاركة في إتخاذ القرارات، و خلص إلى أن العلاقات الإنسانية في المركز الإستشفائي الجامعي تتميز بمستوى جيد. The studyaimed to investigate the impact of training in human relations on the performance of supervisory staff and the extent of itscorrelationwith participation in decision-makingprocesses. It shed light on the state of human relations in one of Algeria'slargesthealthcareorganizations, namely the UniversityHospital Center of Bab El Oued. The studyincludedboththeoretical and applied aspects, relying on a descriptive-analyticalmethodology. To test the hypotheses, the researcherdesigned a questionnaire usingLikert's four-point scale. Variousstatisticaltoolswereemployed, includingpercentages, means, standard deviations, and Pearson correlation coefficient. Afterensuringpsychometricproperties, the researcherselected a 20% samplefrom the study population, comprising 104 individuals. The studyconcludedthat training in human relations positively influences the performance of supervisory staff and correlateswiththeir participation in decision-makingprocesses. It alsoindicated a good level of human relations within the UniversityHospital Center.Item الحركت الطلابية الجزائرية في الفترة 1927-1962(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2012) قديد, هندة; عبد اللاوي, حسين(مدير البحث)رسات التاريخية وذلك لتعدد مصادر تكوينيا وثقافتيا، فمن التيار الإصلاحي إلى التيار الاندماجي فالتيار التحرري، وتنبئ ىذه التشكيمة عن ميلاد النخب الج ا زئرية المتكونة في مختمف الجامعات خاصة منيا الفرنسية، التي جاءت بعد الت ا ركم المعرفي الذي أفرزه الغزو الإستعماري، المييمن منذ احتلالو الج ا زئر عمى منابع المعرفة الثقافية والاجتماعية لممجتمع الج ا زئري، بيدف تمزيقو عن مرجعيتو الأصمية التي حاولت النخبة المثقفة التصدي ليا. ويلاحظ أن ىذه المقاومة ترجع لسنوات سبقت ميلاد الاتحاد العام لمطمبة المسممين الج ا زئريين، ومن ىنا ظير أن العمل الطلابي في الج ا زئر قد لازم د ا رسة الطمبة حتى خلال القرن التاسع عشر، ولم يكن وليد القرن الماضي، مثمما جسدتو التنظيمات الطلابية التي امتازت بيا الج ا زئر بعد نياية الحرب العالمية الثانيةItem الحومة(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2018) عراب, خديجة; ايشبودان, لعربي (مدير البحث)جاءت هاته الرسالة كمحاولة لدراسة الثقافة الحضرية ومدى انتشارها في المدينة الجزائرية التي عرفت سيرورة تاريخة متتابعة ومختلفة من مرحلة لأخرى ؛ وبالرغم من الزخم التاريخي الذي عرفته المدينة الجزائرية وتعاقب الحضارات فيها إلا أنها عرفت الحياة الحضرية ولم تعرف الثقافة الحضرية التي تمتاز تباعا لكبر حجم المدينة واللاتجانس ساكنيها وتقسيم العمل المعقد فيها ..تمتاز بفتور العلاقات العائلية وعلاقات الجيرة وبروز العلاقات السطحية والمنفعية إلى جانب عقلنة الجزائري لمعاملاته اليومية مع نفسه والأفراد المحيطين به الأمر الذي لا يعكس روح الحومة التي بنيت قديما على المحبة والإخاء والتعارف الشخصي والعيش بالبيت الواحد وفي العائلة الواحدة حاولنا في هاته الدراسة الكشف عن التناقض الذي يعيشه الجزائري في تعامله مع حومته والمدينة التي يسكن فيها ولما وجدنا أن عملية التحضر بالمدينة الجزائرية كانت عملية للتركز وسكن الإنسان الجزائري بالمدينة وفقط دون أن يدرك شروط العيش فيها ودون أن يكتسب الثقافة الحضرية المفروضة عليه؛ فسرنا كثير من سلوكاته وتعاملاته مع حومته-حييه ومدينته وحياته ككلItem دراسة سوسيولوجية لسلك مفتشي العمل في ظل التغيرات السوسيو-إقتصــادية نحو إقتصـــاد الســـوق(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2021) قحيز, عز الدين; مشتة, ياسين (مدير البحث)تعتبر مفتشية العمل الركيزة الأساسية التي تعتمد عليها الدولة في ضمان السير الحسن لقطاع العمل في الجزائر، حيث أوكلتها عدة مهام وصلاحيات تقوم بها من أجل ضبط علاقات العمل، وإحداث موازنة بين رب العمل والعامل، وهذا من خلال مراقبة مدى تطبيق قوانين العمل، ومشاركة المستخدمين والعمال في إعداد وتطبيق النظام الداخلي في المؤسسة، وكذا الوقاية من النزاعات الفردية والجماعية، وهي تلعب دورا بارزا في حماية العامل خاصة، لا سيما أنه يمثل الحلقة الأضعف في علاقات العمل. تحاول هذه الدراسة الموسومة بـ "دراسة سوسيولوجية لسلك مفتشية العمل في ظل التغيرات السوسيو اقتصادية نحو اقتصاد السوق: إشكالية التكيف والتكوين" التطرق إلى موضوع التكوين الخاص بسلك مفتشي العمل، في الجزائر، بغية التعرف النموذج الملائم لهندسة البرامج التكوينية، وتتمثل هذه النماذج حسب منظمة المكتب الدولي للعمل في: نموذج المفتشية العامة، نموذج المفتشية المتخصصة، نموذج الفرق المتعددة الاختصاصات العاملة على تحسين البيئة وشروط العمل. The labor inspectorate is considered the main pillar on which the state relies in ensuring the proper functioning of the labor sector in Algeria. In preparing and applying the internal system in the institution, as well as the prevention of individual and collective conflicts, and it plays a prominent role in protecting the worker in particular, especially since it represents the weakest link in work relations. This study, entitled "Sociological study of the labor inspectorate corps in light of socio-economic changes towards a market economy: the problem of adaptation and training," attempts to address the issue of training for the corps of labor inspectors, in Algeria, in order to identify the appropriate model for engineering training programs, and these models are represented by the office organization International work in: the General Inspectorate model, the specialized inspectorate model, the multidisciplinary teams model working on improving the environment and working conditions.Item دراسة و تحليل السلوك اللغوي عند الطفل الذهاني ذو 08و10 سنوات(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2014) صادقي, سماح; نواني, حسين (مدير بحث)تتطرق هذه الدراسة إلى تحليل السلوك اللغوي لدى أربعة أطفال ذهانيين في مصلحة الطب العقلي للأطفال بالبليدة، بحيث قمنا بتطبيق شبكة تحليل الخطاب للأستاذ حسين نواني، وهذا بغرض إمكانية التنقل من البنية: والوضعية (متكلم، مستمع) إلى بنية التداخل. وقد اسفرت هذه الدراسة إلى أن الطفل الذهاني يفرض شروط وقواعد جديدة للخطاب أي يتمكن من أن يجري حديث ما دام يمتلك القدرات المعرفية واللغوية والعضوية لكن بطريقة مختلفة عبر مسارمعرفي خاص بالذهان دون تدخل في مجراه ولكن يمكن استخدام عناصر أخرى تؤدي إلى وصول رسالة إلى الآخر مثل النظرة، الإشارة، الإيماءات، النغمة أي تحقيق الاتصال.This study deals with the analysis of the language behavior of four psychotic children in the pediatric psychiatric department of Blida, where we applied the network of discourse analysis of Professor Hocine Nouani, in order to move from the structure: and positions (speaker, listener) to the structure of interference. It emerges from this study that the psychotic child imposes new conditions and rules on the discourse, i.e. he is able to hold a conversation as long as he has the cognitive, linguistic and organic capacities, but in a different way through a specific cognitive path. to psychosis without interference in its course, but other elements can be used that lead to the arrival of a message to the other as the look, the pointing, the gestures, the tone i.e. the realization of the contact.Item طبيعة السياقات المعرفية المتدخلة في عملية القراءة لدى الأطفال المصاب بصعوبات تعلم القراءة(University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2009) بقعة, حميدة; نواني, حسين(مدير البحث)محاولة لمعرفة طبيعة السياقات المعرفية المتدخلة في عملية معالجة المعلومات الكتابية عند الطفل الذي يعاني من صعوبات تعلم القراءة، مقارنة مع الطفل العادي، وذلك بالإعتماد على معطيات نظرية(U.FRITH)، كما حاول معرفة هل هناك فرق بين السياقات المعرفية المسؤولة عن إكتساب القراءة بين أطفال يعانون من صعوبات تعلم القراءة و القراء العاديين.